關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告(合集)

1、Word 關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告(合集) 我為你整理了多篇關(guān)于學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告(合集)范文，盼望對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告 一，問(wèn)題的提出 最近，我們同同學(xué)出去玩時(shí)，常常被廢氣嗆的喘不過(guò)氣，為此我們綻開(kāi)了一次關(guān)于空氣污染的調(diào)查。 二，調(diào)查方法 查閱有關(guān)書(shū)籍，報(bào)刊，上網(wǎng)查找有關(guān)空氣污染的資料。 通過(guò)多種途徑了解空氣污染的危害。 三，調(diào)查狀況和資料整理 信息渠道涉及的方面詳細(xì)內(nèi)容 上網(wǎng)，空氣污染的危害空氣污染會(huì)使人得肺癌 教科書(shū)，汽車(chē)排放量汽車(chē)尾氣是城市污染之一 書(shū)籍，報(bào)刊如何治理削減汽車(chē)尾氣排放 四，結(jié)論 通過(guò)這次調(diào)查，知道了空氣污染的嚴(yán)峻性，還知道汽車(chē)尾氣排放是城市空氣污染

2、罪魁禍?zhǔn)字弧?少開(kāi)汽車(chē)外出。 建議：多植樹(shù)造林，使更多植物汲取污染物。 掌握污染排放量。 我們只有一個(gè)地球，一個(gè)家園，為此我們應(yīng)當(dāng)為愛(ài)護(hù)大自然獻(xiàn)出一份力。 其次篇：學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查對(duì)象： 街頭招牌，廣告，作業(yè)本 調(diào)查目的： 增加對(duì)漢的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用 調(diào)查緣由：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉(cāng)頡造。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了漢的歷史。我們祖國(guó)的漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢的創(chuàng)造是我們中華民族的傲慢?？稍谏钪?，我們身邊的人都不太在意漢的規(guī)范性，都不會(huì)規(guī)范用。于是我打算，對(duì)身邊的錯(cuò)別進(jìn)行調(diào)查，開(kāi)展一次“規(guī)范用”的調(diào)查活動(dòng)，以便更好的了解漢，書(shū)寫(xiě)漢，運(yùn)用漢。 調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先，我走上街頭，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商

3、店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別從我眼皮子底下溜走。可找了老半天，連一個(gè)錯(cuò)別都沒(méi)有。我心里好興奮呀，大家都很規(guī)范的用，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別我可怎么寫(xiě)文章呢?! 于是，我更加細(xì)致的觀看，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌消失在我的眼前“布依布舍”。估量是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫(xiě)成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。 接著，我又發(fā)覺(jué)了一個(gè)賣(mài)祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫(xiě)成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒芷婷?，有藥到病除之效。天啊，原?lái)錯(cuò)別真是無(wú)處不在呀。 最終，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)

4、果，又看到了很多錯(cuò)別。把“磨蹭”寫(xiě)成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”多寫(xiě)了一點(diǎn)看著一個(gè)個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的，我心里慚愧極了，慚愧的低下了頭。 調(diào)查結(jié)論：通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)覺(jué)錯(cuò)別也許有以下幾種。 1.同音，形近：如“食不果腹”誤寫(xiě)為“食不裹腹”，把“感慨”寫(xiě)成“感概”。 2.意思混淆：如“湊合”寫(xiě)成“湊和”。 3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。緣由是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。 調(diào)查后建議： 1.規(guī)范用，正確把握漢的含義和規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 2.宣揚(yáng)漢的規(guī)范使用，訂正身邊的錯(cuò)別。 通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)漢的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的熟悉。今后，我要檢查多翻翻新華典，讀一讀說(shuō)文解，多了解一下中國(guó)的漢。

5、以后肯定要正確的使用漢，盡量避開(kāi)在錯(cuò)別在作業(yè)中的消失。 第三篇：學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告 眼鏡幾乎成了人們生活中必不行少的一樣?xùn)|西。那究竟是什么導(dǎo)致這么多人近視的呢？我懷著奇怪 的心情進(jìn)行了一次調(diào)查。 被調(diào)查的共有10人，其中未戴眼鏡的有2人，占總數(shù)的20%，戴眼鏡的有8人，占總數(shù)的80%。未戴眼鏡中近視的有1人，占總?cè)藬?shù)的10%。戴眼鏡中，因遺傳導(dǎo)致近視的有1人，占總數(shù)的10%，因環(huán)境導(dǎo)致近視的有2人，那總?cè)藬?shù)的20%，因看電視、打電腦、看書(shū)和坐姿不正導(dǎo)致近視的有4人，占總?cè)藬?shù)的40%，因其他緣由導(dǎo)致近視的有1人，占總?cè)藬?shù)的10%。綜上所述，我發(fā)覺(jué)導(dǎo)致近視的大都數(shù)都是因坐姿不整合與了過(guò)度引起的。 通

6、過(guò)上面詳細(xì)的數(shù)據(jù)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)導(dǎo)致近視的緣由： 1、由于遺傳緣由導(dǎo)致。 2、由于環(huán)境緣由導(dǎo)致。 3、由于看書(shū)、看電視時(shí)的坐姿不正，讓眼睛受到了損害，導(dǎo)致近視。 4、一般看電視、看書(shū)、打電腦是精神都特別集中，使眼睛處于極度緊急的狀態(tài)下，又不把握住用眼時(shí)間，導(dǎo)致近視。 依據(jù)這一調(diào)查報(bào)告，我提出以下幾點(diǎn)建議： 1、家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)限制住孩子們看電視的時(shí)間。 2、看電視、看書(shū)等消遣時(shí)應(yīng)當(dāng)看1小時(shí)左右，然后讓眼睛休息30分鐘或向遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺1015分鐘后，再連續(xù)看書(shū)。 3、看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)應(yīng)當(dāng)坐姿端正，胸要挺直，眼睛離書(shū)本30厘米。 4、應(yīng)漸漸適應(yīng)身邊的環(huán)境，不行在光線昏暗或劇烈的地方讀書(shū)，也不行在走路途中看書(shū)，這

7、樣會(huì)對(duì)眼睛造成極大的損害。 一、問(wèn)題的提出 上五班級(jí)了，班級(jí)里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，照這樣的速度進(jìn)展下去，眼鏡將會(huì)在整個(gè)班級(jí)“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了很多不便利，洗臉?biāo)⒀?，吃飯行走，眼鏡猶如人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開(kāi)它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì)下降？是否和平常的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢？ 二、調(diào)查方法 1、看書(shū) 2、上網(wǎng)找資料 三、調(diào)查狀況和資料整理 詳細(xì)內(nèi)容 信息渠道涉及方面 網(wǎng)絡(luò)近視怎么形成及治療近視眼發(fā)生的緣由分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有肯定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常狀況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過(guò)度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右

8、即停止進(jìn)展。如進(jìn)行性進(jìn)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人簡(jiǎn)單發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)整力量很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，用眼過(guò)度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊急狀態(tài)是形成青少年近視的直接緣由。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括留意改掉不良的用眼習(xí)慣，留意燈光照明，留意讀書(shū)姿態(tài)，避開(kāi)閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，留意加強(qiáng)體育熬煉都能達(dá)到防治近視的作用。 書(shū)籍怎么樣會(huì)近視大多數(shù)人都是平常不留意愛(ài)護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。討論結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變，它的發(fā)生與進(jìn)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境親密相關(guān)，與攝入養(yǎng)分成分的失衡親密相關(guān)。而不正確用眼，不留意用眼衛(wèi)

9、生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。 四、結(jié)論 1、遺傳因素：依據(jù)大量的調(diào)查資料，比較全都的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類(lèi)型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)消失近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的簡(jiǎn)單性。 2、環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說(shuō)，雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議，但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查討論報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要緣由，并指出環(huán)境條件是打算近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？

10、對(duì)此還沒(méi)有全都熟悉，主要有以下幾種理論： （1）調(diào)整學(xué)說(shuō)：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代消失，由于青少年眼的調(diào)整力特殊強(qiáng)，對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲憊。但是睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度緊急，睫狀肌會(huì)發(fā)生疲憊甚至痙攣而消失調(diào)整性近視，不準(zhǔn)時(shí)消退持續(xù)進(jìn)展則可成為不行逆轉(zhuǎn)的真性近視。或通過(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(zhǎng)。 （2）輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作使用調(diào)整時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng)，由此可以導(dǎo)致眼肌對(duì)眼球加壓，而引起眼球軸的延長(zhǎng)。 （3）環(huán)境適應(yīng)學(xué)說(shuō)：幼兒時(shí)期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長(zhǎng)眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多，眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)整需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受

11、到很多反對(duì)，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)，對(duì)近視進(jìn)展具有重要影響已是共識(shí)。其他學(xué)說(shuō)不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿態(tài)、對(duì)比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(zhǎng)等外部因素都能影響以上因素的作用。 3、養(yǎng)分體質(zhì)學(xué)說(shuō)：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過(guò)什么途徑影響近視則各有說(shuō)法。 總之，從以上可以看出近視是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。 第四篇：學(xué)校生做的社會(huì)調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查目的 了解學(xué)校生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。 二、調(diào)查時(shí)間 20 xx年7月至9月。 三、

12、調(diào)查范圍 xx學(xué)校六班級(jí)同學(xué)50名。 四、調(diào)查方法 1)觀看法：認(rèn)真觀看不文明語(yǔ)言何時(shí)消失及內(nèi)容。 2)談話法：通過(guò)談話了解有些同學(xué)為什么說(shuō)話不文明，并分析緣由。 五、調(diào)查結(jié)果 1)學(xué)校生為什么說(shuō)話不文明： (1)由于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。 (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的外號(hào)。 (3)許多學(xué)校生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種抵抗的心情，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難受的時(shí)候。 (4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、四周人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。 2)學(xué)校生講

13、不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法： (1)心里有一種莫名其妙的舒適感。 (2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 (3)聽(tīng)到四周的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。 3)學(xué)校生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明： (1)玩的時(shí)候：做嬉戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后相互用語(yǔ)言攻擊。 (2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在許多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)頭了語(yǔ)言攻擊。 (3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。 六、分析 1)學(xué)校生的仿照力量很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。 2)高班級(jí)學(xué)校生的心理特點(diǎn)

14、之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。 3)高班級(jí)同學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的緣由之一。 4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一。 七、思索 中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強(qiáng)祖國(guó)的重任，必需在各方面全面進(jìn)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的學(xué)校生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。 第五篇：學(xué)校生調(diào)查報(bào)告 一、提出問(wèn)題 我們班同學(xué)雖然戴眼鏡的很少，但眼睛近視的卻有不少，只要略微往后坐一點(diǎn)就會(huì)看不見(jiàn)老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來(lái)的東西。所以我特地調(diào)查了一下學(xué)校生近視的主要緣由。 二、分析問(wèn)題 大多數(shù)同學(xué)都是平常不留意愛(ài)護(hù)眼睛才造成近視的，典型的近視緣由有： 1、看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。 2、長(zhǎng)時(shí)間玩電腦。 3、在光線