初二物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁初二物理教學(xué)工作計(jì)劃初二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、教學(xué)環(huán)境 物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇!由于同學(xué)剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受技能比較強(qiáng)，這給接受物理提供了個(gè)很好的前提;但又由于同學(xué)思維維技能還不成熟、認(rèn)識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)同學(xué)的身心進(jìn)展不一樣，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中肯定揚(yáng)長避短，發(fā)揮各個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢，不僅讓同學(xué)成才更讓同學(xué)成人! 二、教學(xué)目標(biāo) (一)讓同學(xué)懂得物理學(xué)的初步知識及會在實(shí)際生活中做到簡約的應(yīng)用。 (二)清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會進(jìn)展中的重要地位。

2、 (三)讓每個(gè)同學(xué)都能嫻熟操作教材中的試驗(yàn)，培育同學(xué)初步的觀測生活和做試驗(yàn)的技能，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理技能。 (四)讓同學(xué)具有肯定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答。 (五)爭取班級不涌現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，涌現(xiàn)一到兩個(gè)尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。 (六)培育同學(xué)喜愛生活尊敬科學(xué)實(shí)事求是的立場，培育同學(xué)愛國主義精神和辯證唯物主義思維。 三、教學(xué)措施 (一)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的涌現(xiàn)，大大的轉(zhuǎn)變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度，培育同學(xué)敏捷應(yīng)用的技能。 (二)讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的

3、主人。將同學(xué)要我學(xué)的想法變成我要學(xué)，同學(xué)是學(xué)習(xí)主人時(shí)積極性就會大大的提高，會仔細(xì)觀測思索和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓舞和支持同學(xué)發(fā)覺問題提出問題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。 (三)追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育同學(xué)各種思維技能。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝同學(xué)頭腦，讓他們學(xué)而不厭! (四)加強(qiáng)教材中的演示及同學(xué)試驗(yàn)。中學(xué)的物理教學(xué)主要以觀測、試驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)試驗(yàn)，會讓教學(xué)事半功倍，更可培育同學(xué)著重試驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)立場。 (五)開展各種課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學(xué)的同

4、時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與各種有意義的課外教學(xué)活動(dòng)從而鞏固同學(xué)所學(xué)知識及培育同學(xué)的學(xué)以致用的技能。 (六)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識，重讀高校有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)的知識，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新自己的教學(xué)理念;多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中。 初二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想: 以新課程理念為先導(dǎo),以培育高素養(yǎng)的物理老師隊(duì)伍為推動(dòng),以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究技能的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素養(yǎng)教育的理念,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教

5、研課題討論工作,努力提高課堂效率,面對全體同學(xué),進(jìn)展同學(xué)性格特長,培育優(yōu)等生,全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐技能。 二、工作目標(biāo): 1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是特別重要的,通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好,獲得必需的物理知識和技能,感受、認(rèn)識和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)立場。進(jìn)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、援助同學(xué)清除自卑,建立自信,掌控正確的學(xué)習(xí)方法。 2、繼續(xù)強(qiáng)化分組試驗(yàn)的教學(xué)。老師努力制造條件,完成同學(xué)的分組試驗(yàn),也可把演示試驗(yàn)變?yōu)橥瑢W(xué)的分組試驗(yàn),增加每個(gè)同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會。 3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八班級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能

6、夠提高。 三、現(xiàn)狀分析: 本屆初二班級共有6個(gè)班,兩位物理老師,上學(xué)期這個(gè)班級的總成果特別好,同學(xué)總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成果切進(jìn)一步提高,壓力特別大。 四、詳細(xì)措施: 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無預(yù)備的仗。 2、具體分析同學(xué)的狀況,編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。 3、發(fā)揮組員的聰慧才智,集思廣益,多爭論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。 4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷,探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。 5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng),老師間要互聽互評,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)

7、教學(xué)。 6、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平。 7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好抓兩頭、促中間的工作,特別是對困難生要耐煩解答其疑問,點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。 8、加強(qiáng)課堂練習(xí),實(shí)時(shí)反饋信息,改進(jìn)教學(xué),同學(xué)練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評析。 初二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇3 為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)同學(xué)全面的進(jìn)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂上學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以期獲得教學(xué)利益化。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo) 1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課

8、程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的水平。 2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)物理、老師心理學(xué)、教育心理學(xué)與同學(xué)心理指導(dǎo)等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。 3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學(xué)進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。 二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路 1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，同學(xué)在接受新知識過程中，必定會涌現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學(xué)存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，實(shí)時(shí)予以解決。 2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解中

9、學(xué)物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓同學(xué)有技能自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。 三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源 1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材需要有性格的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。 2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念

10、方面，進(jìn)行比較取舍。 四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格 1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們需要從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把同學(xué)課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級，不分同學(xué)，呆板按預(yù)案教學(xué)。 2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù) 老師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)行公正、公開與公正的過程評價(jià)。 五、發(fā)揮多媒體作用，著重物理試驗(yàn) 1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計(jì)每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。 2、著重物理試驗(yàn)。 (1)采納多媒體播放與動(dòng)手試驗(yàn)相結(jié)合; (2)預(yù)備兩套或兩套以上的試驗(yàn)器材，供同學(xué)試驗(yàn)探究。 六、學(xué)習(xí)方式多樣化

11、，抓緊培優(yōu)輔差 1、同學(xué)學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組爭論;試驗(yàn)、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評價(jià);建立同學(xué)學(xué)科成長檔案袋。 2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。 初二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇4 一、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。 二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

12、 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用; 2、培育同學(xué)初步的觀測、試驗(yàn)技能，初步的分析、概括技能和應(yīng)用物理知識解決簡約問題的技能; 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)立場、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 三、學(xué)情分析 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀測、實(shí)踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的技能。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識、技能基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實(shí)時(shí)調(diào)整

13、自己的教學(xué)安排。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 A、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容。 B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法： A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。 B、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。 3、情感立場與價(jià)值觀： A、能保持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學(xué)措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 在現(xiàn)代社會和

14、科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、援助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要援助同學(xué)自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 初二物理教學(xué)工作計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開始，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理知識內(nèi)部發(fā)

15、掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有

16、些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來，在掌控基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。 1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)討論活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累閱歷。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀測、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)

17、;落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀測和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育同學(xué)應(yīng)用物理知識解決簡約實(shí)際問題的技能。 4、積極探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的知識面，進(jìn)展他們的愛好愛好和性格特長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常

18、識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的技能。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想認(rèn)識實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，反對離開社會生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新狀況，加強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，表達(dá)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn);要留意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。 6、需要把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使