小學(xué)四年級家長會(huì)發(fā)言稿范文

1、第 第 頁小學(xué)四年級家長會(huì)發(fā)言稿范文 學(xué)校四班級家長會(huì)發(fā)言稿范文 各位家長：你們好！今日很榮幸跟大家見面。非常感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參與這次家長會(huì)，積極協(xié)作學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的同學(xué)，祖國的花朵教育好。對同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零

2、。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，同學(xué)們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能清除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。一、認(rèn)識四班級各位家長都知道四班級是一個(gè)爬坡的班級，但為什么是爬坡的班級各位家長并不非常清晰。一班級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四班級的同學(xué)那么由低班級剛進(jìn)入到中班級。這一年同學(xué)們要掌控的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)覺：四

3、班級的試卷上除保留了一二三班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤會(huì)。相信經(jīng)過我剛才的說明，大家已經(jīng)對四班級有了新的認(rèn)識。二班級基本狀況：我們班共有五十名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高，整體成果處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的同學(xué)充斥信心。但也不可否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過

4、程中還會(huì)涌現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！一、同學(xué)狀況：大部分同學(xué)能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參與各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長_同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。放學(xué)后又是最末一個(gè)走，關(guān)窗戶，鎖教室門。早上帶領(lǐng)大家早讀，開展班隊(duì)課時(shí)能主動(dòng)找資料、組織同學(xué)編排節(jié)目。劉心雨同學(xué)和彭禮同學(xué)能收好同學(xué)的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)實(shí)時(shí)補(bǔ)上。工作非常細(xì)致。從開學(xué)到現(xiàn)在，一貫表現(xiàn)很好的同學(xué)有_等。各個(gè)方面進(jìn)步比較大的同學(xué)有_二、本班存在的問題1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：詳細(xì)表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些

5、問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。3自信心嚴(yán)峻不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去愛好，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。盼望家長協(xié)作教育。4、同學(xué)的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中馬虎的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的語文學(xué)科中，同學(xué)抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡約，也少有人全對。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，