實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)課心得體會(huì)(10篇)VIP

1、第 第 頁(yè)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)課心得體會(huì)(10篇) 【第1篇】中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)管理操作培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì) *月*日下午到達(dá)*省電化教育館報(bào)到參與20*年中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)管理操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我充斥了期盼！ 20*年*月*日上午8：30培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開(kāi)始，首先由*館長(zhǎng)出席培訓(xùn)開(kāi)幕式并致辭，同時(shí)提出詳細(xì)的培訓(xùn)要求及強(qiáng)調(diào)完成相關(guān)的學(xué)業(yè)。授課由*師范高?；W(xué)院的*副院長(zhǎng)和史君雄副教授共同完成。 20*年*月*日上午9：011：30由史君雄副教授上課，首先主講化學(xué)緒論。任何一門(mén)課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課，其目的是讓同學(xué)了解開(kāi)設(shè)本門(mén)課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的須要性，并且設(shè)法給同學(xué)留下肯定的懸念，激發(fā)其同學(xué)學(xué)

2、習(xí)本門(mén)課的愛(ài)好和欲望，在中學(xué)化學(xué)的教學(xué)要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學(xué)緒論課的教法新奇實(shí)效，他闡述了緒論課教學(xué)在化學(xué)整體教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要性，從教學(xué)內(nèi)容和方法上提出了講好化學(xué)緒論課的詳細(xì)措施，如何援助同學(xué)建立化學(xué)的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，講解本課程的學(xué)習(xí)方法以及在現(xiàn)代科技成果中所起的重要作用，以詳細(xì)的問(wèn)題和實(shí)例激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，引領(lǐng)我們更深入的思索中學(xué)的化學(xué)教學(xué)，這對(duì)今后提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好有很大援助！ 20*年*月*日下午3：005：10由*師范高?；W(xué)院的*副院長(zhǎng)上課，主要講授中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)室的建設(shè)和規(guī)范管理，內(nèi)容具體精確，講解清楚透徹讓我更深入的了解化學(xué)試驗(yàn)室的建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范管理。

3、 20*年8月2日上午8：459：45由*副教授上課，主講內(nèi)容新課程的教學(xué)觀和教學(xué)行為，*副教授結(jié)合大量生動(dòng)的例子深入淺出的進(jìn)行剖析，讓我再次重新認(rèn)識(shí)新課程的教學(xué)觀和教學(xué)行為，這對(duì)今后的教學(xué)有實(shí)際的指導(dǎo)意義！ 20*年*月*日上午9：5511：30和下午2：304：00由*副教授上課，主講中學(xué)化學(xué)中的科學(xué)探究其內(nèi)容有：科學(xué)探究概述；試驗(yàn)探究教學(xué)的主要模式；化學(xué)探究式教學(xué)案例。還有化學(xué)老師課堂板書(shū)常見(jiàn)錯(cuò)誤分類(lèi)例釋內(nèi)容。史君雄副教授結(jié)合大量化學(xué)探究式教學(xué)案例進(jìn)行生動(dòng)的剖析，讓我再次重新認(rèn)識(shí)中學(xué)化學(xué)中的科學(xué)探究，科學(xué)探究是化學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的途徑之一?？茖W(xué)探究永無(wú)止境，科學(xué)

4、探究不但需要科學(xué)的方法，更需要科學(xué)精神和科學(xué)立場(chǎng)，老師要為同學(xué)不斷地設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，搭建討論的平臺(tái)，成為探究的引導(dǎo)者、組織者、合，讓同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，培育同學(xué)探究創(chuàng)新的實(shí)踐技能，真正發(fā)揮科學(xué)探究的意義和作用。傾聽(tīng)了史君雄副教授的講授，更好地啟發(fā)引領(lǐng)我今后的教學(xué)，受益匪淺！ 20*年*月*日上午9：009：30由*副院長(zhǎng)主講中學(xué)校試驗(yàn)室規(guī)程和上午9：3011：30由*副院長(zhǎng)主講中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)老師需要具備的素養(yǎng)。*副院長(zhǎng)精確分析了中學(xué)校試驗(yàn)室規(guī)程，讓我全面了解中學(xué)校試驗(yàn)室規(guī)程的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到試驗(yàn)室管理對(duì)試驗(yàn)老師的技能及水平要求是很高的，化學(xué)試驗(yàn)老師要樹(shù)立正確的立場(chǎng)，有

5、義務(wù)推廣現(xiàn)代試驗(yàn)技術(shù)，這樣才能加快化學(xué)試驗(yàn)技術(shù)的推廣步伐，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步?；瘜W(xué)試驗(yàn)老師需要具備較高的管理水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，需要不斷提高自身的管理技能和試驗(yàn)技能，要有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，在平凡的試驗(yàn)教學(xué)崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)！ 20*年*月*日下午2：404：20由*副院長(zhǎng)上課，主講中學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及管理，20*年*月*日下午4：305：30和20*年*月*日上午9：009：50由*副院長(zhǎng)上課，主講中學(xué)教學(xué)中學(xué)試驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范，20*年8月4日上午10：0011：00由*副院長(zhǎng)上課，主講化學(xué)試驗(yàn)基本操作。*副院長(zhǎng)對(duì)中學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及管理和中學(xué)教學(xué)中學(xué)試驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范進(jìn)行了很具體的分析，以實(shí)際的

6、例子引領(lǐng)我們規(guī)范的進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)基本操作。在學(xué)習(xí)中讓我更明確了管理維護(hù)儀器設(shè)備和中學(xué)試驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知試驗(yàn)教學(xué)功能在于進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而試驗(yàn)室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)探究及培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護(hù)儀器，做好試驗(yàn)室的常規(guī)管理。管理出效益，今后將結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步完善，使試驗(yàn)教學(xué)及其管理工作做得更好！ 最末一天進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。 *月*日至*日，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。*省電化教育館舉辦的20*中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)管理操作培訓(xùn)班開(kāi)得特別勝利，本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，本人獲益匪淺

7、！化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)試驗(yàn)性學(xué)科，平常要著重試驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)愛(ài)好、提高化學(xué)成果是至關(guān)重要的。因此作為一名化學(xué)老師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌控嫻熟的試驗(yàn)操作技能，良好的試驗(yàn)教學(xué)討論技能，良好的試驗(yàn)管理技能，良好的思維品質(zhì)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，課堂試驗(yàn)教學(xué)獲得了新的感悟，化學(xué)教學(xué)中和試驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)不僅為老師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為試驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。在今后的教學(xué)中制造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，讓化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出

8、創(chuàng)新活力和勃勃生氣！ 【第2篇】2022年試驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 7月5日、6日、我參與了陽(yáng)泉市組織的試驗(yàn)、圖書(shū)、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。 7月5日上午，由市教育局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)動(dòng)員，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。 在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里，我們完成了中學(xué)必考的二十一個(gè)試驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我看到每一位老師都很仔細(xì)，特別是年齡比較大，且不是本專(zhuān)業(yè)的老師，他們更加仔細(xì)，且能做到不恥下問(wèn)，精益求精。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和仔細(xì)的立場(chǎng)也深深感染了我，作為年輕，又是本學(xué)科的老師，我沒(méi)有任何理由不仔

9、細(xì)對(duì)待這件事。 通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中，我發(fā)覺(jué)了自己在平常教學(xué)中不太留意的很多環(huán)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了試驗(yàn)操作，提高了試驗(yàn)技能，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。 在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見(jiàn)到了很多閱歷豐富的老前輩，利用課余時(shí)間，我也將平常教學(xué)、試驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行溝通，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)自己受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)！ 此刻，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì)?！?【第3篇】試驗(yàn)室培訓(xùn)心得體會(huì) 9月24日，我有幸參與了縣教體局舉辦的全縣學(xué)校試驗(yàn)老師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)由陳校長(zhǎng)、孫老師為我們講解了農(nóng)村學(xué)校試驗(yàn)室裝備項(xiàng)目的相關(guān)要求，以及

10、管理試驗(yàn)室的基本方法，為我們解答了試驗(yàn)教學(xué)中的許多疑問(wèn)。這次培訓(xùn)為期一天，我覺(jué)得收獲很大。現(xiàn)在談一談培訓(xùn)心得： 試驗(yàn)室管理培訓(xùn)的內(nèi)容由三個(gè)部分組成。第一部分是試驗(yàn)室管理的規(guī)范化，介紹試驗(yàn)室管理傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的要求。第二部分介紹的是試驗(yàn)室管理的現(xiàn)代化的基本要求，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于試驗(yàn)室管理和試驗(yàn)教學(xué)。第三部分介紹試驗(yàn)老師應(yīng)具備什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為作為試驗(yàn)室管理員，最重要的一點(diǎn)就是要規(guī)范地管理教學(xué)儀器，以及合理地應(yīng)用教學(xué)儀器為課堂教學(xué)服務(wù)。 作為一名學(xué)校試驗(yàn)員，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備一些基本的素養(yǎng)。由于試驗(yàn)員的素養(yǎng)將徑直影響教學(xué)儀器效益的發(fā)揮和試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的高低。 首

11、先試驗(yàn)員需要熟識(shí)學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和各班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、試驗(yàn)內(nèi)容、試驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)要求。試驗(yàn)員在全部熟識(shí)和掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)各班級(jí)的授課進(jìn)度做到心中有數(shù)，才能合理安排各班級(jí)的試驗(yàn)時(shí)間。對(duì)于各班級(jí)的試驗(yàn)，特別是難度較大、裝置較繁復(fù)或需時(shí)較長(zhǎng)的試驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)弄清有關(guān)反應(yīng)原理，明的確驗(yàn)裝置和操作的來(lái)龍去脈，才能在進(jìn)行試驗(yàn)過(guò)程中把裝置、操作和試劑的處理等技術(shù)上的問(wèn)題正確的加以解決，以提高試驗(yàn)效果，還需要實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，特別是試做失敗的試驗(yàn)，應(yīng)找出失敗的緣由并加以改正。對(duì)于不同的試驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)熟識(shí)和掌控其有關(guān)考前須知及試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)能獨(dú)立地解決試驗(yàn)中可能遇到的困難和問(wèn)題，能說(shuō)明

12、試驗(yàn)中可能發(fā)生的異樣現(xiàn)象。試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，試驗(yàn)員應(yīng)收集有關(guān)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料、建立各種檔案，如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案、試驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器修理檔案，并實(shí)時(shí)進(jìn)行試劑配方、操作程序、試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。 其次試驗(yàn)員要求熟識(shí)和掌控各種儀器的構(gòu)造原理、性能、用途和修理技術(shù)，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)的管理方法。試驗(yàn)員對(duì)于儀器、藥品的分類(lèi)和編號(hào)方法，對(duì)于貯藏儀器、藥品的相宜環(huán)境和條件等要做到了然于心;對(duì)于儀器在運(yùn)用過(guò)程中涌現(xiàn)的異樣技術(shù)狀態(tài)能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)隱患、實(shí)時(shí)處理。試驗(yàn)員要摸清儀器磨損、老化等規(guī)律，制訂教學(xué)儀器修理計(jì)劃和改造更新計(jì)劃，來(lái)了新儀器、新藥品要反復(fù)測(cè)驗(yàn)與演練，做到嫻熟操作、

13、了解性能。 最末試驗(yàn)員需要具備肯定的基本技能。如對(duì)于各種試劑的變質(zhì)現(xiàn)象的觀測(cè)及如何處理，各種試劑的不同濃度的溶液的配制技能和標(biāo)記的方法，玻璃管和橡膠塞的加工，儀器的連接、固定和拆卸，氣體的制取、收集、貯存和取用等等一些基本試驗(yàn)技能都要求試驗(yàn)員掌控。 作為一名兼職試驗(yàn)員，對(duì)于規(guī)范管理試驗(yàn)室我還要學(xué)太多的東西，相信通過(guò)我的努力，肯定會(huì)把我們學(xué)校的試驗(yàn)室管理得井井有條，為學(xué)校的教學(xué)工作增光添彩。 試驗(yàn)室培訓(xùn) 【第4篇】試驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì) 7月5日、6日、我參與了*市組織的試驗(yàn)、圖書(shū)、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。 7月5日上午，由市教育局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)動(dòng)員，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，

14、也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。 在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里，我們完成了中學(xué)必考的二十一個(gè)試驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我看到每一位老師都很仔細(xì)，特別是年齡比較大，且不是本專(zhuān)業(yè)的老師，他們更加仔細(xì)，且能做到不恥下問(wèn)，精益求精。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和仔細(xì)的立場(chǎng)也深深感染了我，作為年輕，又是本學(xué)科的老師，我沒(méi)有任何理由不仔細(xì)對(duì)待這件事。 通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中，我發(fā)覺(jué)了自己在平常教學(xué)中不太留意的很多環(huán)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了試驗(yàn)操作，提高了試驗(yàn)技能，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基矗 在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見(jiàn)到了很多閱歷豐富的老前輩，利用課余時(shí)

15、間，我也將平常教學(xué)、試驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行溝通，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)自己受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)！ 此刻，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì)。” 【第5篇】2022年試驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì) 7月5日、6日、我參與了陽(yáng)泉市組織的試驗(yàn)、圖書(shū)、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。 7月5日上午，由市教育局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)動(dòng)員，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。 在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里，我們完成了中學(xué)必考的二十一個(gè)試驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)奏，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我看到每一位老師都很仔細(xì)，特

16、別是年齡比較大，且不是本專(zhuān)業(yè)的老師，他們更加仔細(xì)，且能做到不恥下問(wèn)，精益求精。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和仔細(xì)的立場(chǎng)也深深感染了我，作為年輕，又是本學(xué)科的老師，我沒(méi)有任何理由不仔細(xì)對(duì)待這件事。 通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中，我發(fā)覺(jué)了自己在平常教學(xué)中不太留意的很多環(huán)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了試驗(yàn)操作，提高了試驗(yàn)技能，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。 在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見(jiàn)到了很多閱歷豐富的老前輩，利用課余時(shí)間，我也將平常教學(xué)、試驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行溝通，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)自己受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)！ 此刻，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)

17、會(huì)?！?【第6篇】幼兒科學(xué)試驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì) 短期幼兒培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 短期幼兒培訓(xùn)心得體會(huì)首先，教育同學(xué)，從愛(ài)出發(fā)。 同等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊 重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。 那么培訓(xùn)后的 心得您寫(xiě)了嗎?下面是細(xì)心收集的短期幼兒培訓(xùn)心得 體會(huì)，盼望能對(duì)你有所援助。 短期幼兒培訓(xùn)心得體會(huì) 20 年 7 月 19 日至 7 月 29日，我有幸參與了由 市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒老師培 訓(xùn)班，此次的培訓(xùn)安排在了縣城，這里環(huán)境精美空氣清 新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這 10 天的時(shí)間里，我靜心學(xué)習(xí)頗

18、多。 現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué) _體會(huì)。 學(xué)_期間我們傾聽(tīng)了多位專(zhuān)家的精彩講座，他們以鮮活 的實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng) 烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。 最末還參觀了 縣城里最具 特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。 張家森 校長(zhǎng)的講座老師職業(yè)道德與學(xué)_心態(tài)使我明白身為老師 肯定要具備良好的師德，做到同等對(duì)待每一位幼兒，滿懷敬 畏之心尊敬幼兒，援助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的進(jìn)展， 讓每一位幼兒開(kāi)心的、有尊嚴(yán)的渡過(guò)幼兒園生活。 力爭(zhēng)做一 塊優(yōu)質(zhì)的橡皮,做到教育無(wú)痕。 王華老師的講座背景下 的幼兒園美術(shù)教育使我了解到美術(shù)教育的目的是培育幼兒 的藝術(shù)愛(ài)好。 在美術(shù)活動(dòng)中，不

19、是教幼兒如何去畫(huà)，而是引 導(dǎo)幼兒如何自己畫(huà)。 讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù) 的理解與感悟，我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺(jué)去觀賞幼兒的作 品，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒講畫(huà),讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。 杜友莉 老師的講座蒙臺(tái)梭利教育思想解讀使我更深入的了解了 蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則，我會(huì)仔細(xì)吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)雅 的老師。 陳蘭蘭老師的講座區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施使我 清楚了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。 清晰的明白了老師在活動(dòng)中承受的角色， 不是導(dǎo)演而是觀測(cè)者、參加者、引導(dǎo)者、評(píng)估者。 杜 老 師的講座閱讀的理念與策略使我認(rèn)識(shí)到早期閱

20、讀的重要 性，明白了閱讀的宗旨是培育愛(ài)好、養(yǎng)成_慣、進(jìn)展技能。 了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)形式，并收集了大量適 合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。 學(xué)_是人生存在和進(jìn)展的不竭動(dòng)力。 張校長(zhǎng)在講座中也 重點(diǎn)闡述了學(xué)_的重要性，通過(guò)此次的學(xué)_，才深知自己有 很多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己需要先有一泉水。 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育 理念也在不斷更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的 學(xué)_，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，更新自己的知識(shí)，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿，才能滿意孩子們的那一條條求知欲旺盛的 小河。 以后，我要把學(xué)_當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。 堅(jiān) 持每天閱讀教育教

21、學(xué)類(lèi)書(shū)籍，在一日工作中做好觀測(cè)記錄， 堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)筆記，并進(jìn)行反思。 在感悟中提升，在工作 中進(jìn)展，加強(qiáng)教學(xué)討論和理論學(xué)_，發(fā)揮主動(dòng)性，讓自己在 幼教領(lǐng)域中不至于落后。 總之，經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)_，我懂得了許多道理，學(xué)到 了許多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多伙伴，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，學(xué)以致用，做一名社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿足、孩子們喜 歡的優(yōu)秀老師 【第7篇】試驗(yàn)學(xué)校新老師培訓(xùn)心得體會(huì) 試驗(yàn)學(xué)校新老師培訓(xùn)心得體會(huì) 在這個(gè)科比退役、太陽(yáng)的后裔大結(jié)局的日子，我照舊在實(shí)習(xí)。第一次走進(jìn)初三班級(jí)的課堂，聽(tīng)了一節(jié)“高效導(dǎo)學(xué)”的試卷分析課，無(wú)論是授課群體還是教學(xué)模式都很新鮮。在聽(tīng)課前，我也特意向指導(dǎo)老師要了一份前天剛

22、考的杭州市一模的試卷先做了一遍，了解一下中考的難度如何。 “試卷分析”的重要功能是了解教學(xué)效果，了解學(xué)情，了解教學(xué)定位、方法、策略是否得當(dāng)，了解同學(xué)掌控知識(shí)的水平，哪些知識(shí)點(diǎn)的掌控還不到位，學(xué)習(xí)效果與老師的預(yù)期有怎樣的差距，等等。依據(jù)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，查找產(chǎn)生的緣由、尋求解決的方法，由此調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，需要我們用科學(xué)的手段進(jìn)行試卷分析：收集數(shù)據(jù)、激活數(shù)據(jù)，反思教學(xué)過(guò)程，找到問(wèn)題的.答案。在課后，我也統(tǒng)計(jì)了a、b兩層共計(jì)61人在本次*市一?？荚囍羞x擇題的正確率。 之前作為同學(xué)和實(shí)習(xí)老師也都有體驗(yàn)過(guò)試卷分析課的模式，但這是第一次感受“高效導(dǎo)學(xué)”的試卷分析。老師把整堂課一分

23、為二，首先是單項(xiàng)選擇題部分。老師要求同學(xué)先把已答答案回憶填寫(xiě)，在小組內(nèi)核查，各小組給出一份統(tǒng)一的答案，并提出共同的疑難問(wèn)題，由其他小組回答。第二部分是非選擇題部分，老師選擇各小組探討的形式，將五個(gè)大題分別安排給各小組，每小組在6分鐘時(shí)間內(nèi)相互爭(zhēng)論，6分鐘后各組派代表展示答案和分析過(guò)程，并說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)的出處。 在“高效導(dǎo)學(xué)”的課堂里，試卷分析時(shí)，老師也能盡量將時(shí)間交還給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)，讓同學(xué)合學(xué)、探學(xué)，真正解答同學(xué)所自己思索或小組爭(zhēng)論無(wú)法解決的問(wèn)題。許多老師將試卷分析與試卷講評(píng)混為一談，往往在教室里將試題逐一講解，就以為是進(jìn)行試卷分析了。這時(shí)，老師往往會(huì)將大部分時(shí)間糜費(fèi)在講解一些同學(xué)都懂、淺

24、顯的題目上，而導(dǎo)致該分析、該探討的題目時(shí)間不夠，最終匆忙了事，效果欠佳。此外，作為一門(mén)開(kāi)卷考試科目，讓同學(xué)自己思索并能在書(shū)本上找到出處是一個(gè)較為高效的選擇。由于只有同學(xué)獨(dú)立思索過(guò)、小組爭(zhēng)論過(guò)，才能真正將思索過(guò)程記在心里。 質(zhì)量，始于教育，也究竟教育，因此，這種試卷分析課的模式不僅將老師從傳統(tǒng)的老師講、同學(xué)聽(tīng)的模式中解放出來(lái)，也能真正讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，懂得反思，這才是試卷分析最重要的目的。 【第8篇】試驗(yàn)心理學(xué)課程的個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 試驗(yàn)心理學(xué)精品課程的個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 一、對(duì)心理學(xué)工人文精神與科學(xué)精神的思考 走入心理學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，就象揭開(kāi)蒙娜麗莎的神奇面紗。生活是豐富多彩的，人類(lèi)對(duì)生活和科學(xué)的

25、探究是永無(wú)止境的；人類(lèi)已知的領(lǐng)域永久沒(méi)有未知的領(lǐng)域多；雖然人不能為所欲為，但我們?cè)谏蠲媲安皇菬o(wú)能為力的；人類(lèi)的潛力是無(wú)窮的，聰慧的能量給了我們無(wú)窮的盼望。正如恩格斯所言：“心理學(xué)是世界上最美的奇葩”。 觀測(cè)和試驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)科學(xué)的基本途徑，也是科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。觀測(cè)試驗(yàn)?zāi)苁雇瑢W(xué)直觀地獲得知識(shí)，培育同學(xué)的試驗(yàn)技能，分析綜合技能，概括問(wèn)題技能以及探究精神?？茖W(xué)討論就是發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。愛(ài)因斯坦說(shuō)：發(fā)覺(jué)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。對(duì)于試驗(yàn)心理學(xué)來(lái)說(shuō)，也需要同學(xué)能夠不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、不斷提問(wèn)，這樣才能學(xué)好。加強(qiáng)試驗(yàn)心理學(xué)的教學(xué)，通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練更為重要，也是提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

26、作為心理學(xué)工，始終要本著人文精神和科學(xué)精神來(lái)工作、教學(xué)與討論。 二、關(guān)于地方師范院校精品課程建設(shè)的思索 地方師范院校教學(xué)受條件、師資能量等限制，在教學(xué)資源搜集方面相對(duì)困難多些。目前試驗(yàn)教學(xué)的主要資源包括：一是來(lái)自權(quán)威專(zhuān)家編著或翻譯的試驗(yàn)心理學(xué)教材；二是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，主要是“試驗(yàn)心理學(xué)”國(guó)家精品課程和一些院校的精品課程；三是相關(guān)的心理學(xué)討論專(zhuān)著、論文等出版物等。但由于涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題，一些精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源往往不能方便下載。假如國(guó)家?guī)熍嘀行哪苓m當(dāng)加大對(duì)精品課程資源的開(kāi)放力度，我們這些地方高校的課程與教學(xué)才能有更好的進(jìn)展前景。 在地方學(xué)校，一門(mén)專(zhuān)業(yè)課一般由一名主講老師承受。我以為，由一名老

27、師主講的課程是不能建精品課的，由于無(wú)法組成課程組。雖然主講該門(mén)課程的老師只是一人，但是和我們這門(mén)課程建設(shè)有關(guān)的人員都可以成為我們課程組的成員。聽(tīng)了郭秀艷教授關(guān)于課程團(tuán)隊(duì)人員主要職責(zé)的介紹，我的體會(huì)是：假如我們要建好試驗(yàn)心理學(xué)這門(mén)精品課程，一要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，比如多溝通，多聽(tīng)課，以科研課題來(lái)帶動(dòng)整個(gè)精品課程團(tuán)隊(duì)；二、試驗(yàn)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，需要有一批專(zhuān)業(yè)人才相互支撐，可以把心理學(xué)討論方法、認(rèn)知心理學(xué)等課程的老師都整合進(jìn)來(lái)；三、在學(xué)校引進(jìn)人才時(shí)要考慮團(tuán)隊(duì)建設(shè)；四、我們的老師大都孤獨(dú)地做著個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，簡(jiǎn)單涌現(xiàn)職業(yè)倦怠感，可以用企業(yè)管理中的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)拓展訓(xùn)練的方法來(lái)激發(fā)一下大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)大家的凝集力

28、，搞搞頭腦風(fēng)暴。 三、關(guān)于試驗(yàn)心理學(xué)的核心試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理與應(yīng)用 變量和試驗(yàn)設(shè)計(jì)這個(gè)章節(jié)是最有試驗(yàn)心理學(xué)特色的一章。試驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論講的時(shí)候不難，但真正面對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，覺(jué)得無(wú)從下手，實(shí)戰(zhàn)更難。詳細(xì)學(xué)習(xí)哪一章哪一種設(shè)計(jì)時(shí)同學(xué)都很明白，詳細(xì)進(jìn)行實(shí)際的操作，如同學(xué)自己進(jìn)行某一項(xiàng)科研時(shí)、寫(xiě)畢業(yè)論文進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)總是會(huì)涌現(xiàn)各種狀況。我們應(yīng)當(dāng)提倡同學(xué)在“做中學(xué)”，先仿照以往勝利的試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例，逐步學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)。試驗(yàn)設(shè)計(jì)是較難的,受教學(xué)條件和設(shè)計(jì)技能的影響,我們一般做的是傳統(tǒng)試驗(yàn),驗(yàn)證型較多，如何激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生制造性思維與培育創(chuàng)新技能，最主要的是借助設(shè)計(jì)性試驗(yàn)這一環(huán)節(jié)去做文章。試驗(yàn)心理學(xué)是一門(mén)理論性和

29、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，同學(xué)的參加和思索很重要，許多時(shí)候同學(xué)覺(jué)得課程太難，總覺(jué)得參加不進(jìn)來(lái)，可以找到一些經(jīng)典的有意思的討論主題或同學(xué)感愛(ài)好的爭(zhēng)論題目，請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論和設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。 試驗(yàn)設(shè)計(jì)這一節(jié)應(yīng)當(dāng)與統(tǒng)計(jì)知識(shí)結(jié)合起來(lái)講解比較好，這對(duì)理解它們的內(nèi)在聯(lián)系很有好處，而且有利于同學(xué)論文寫(xiě)作，許多同學(xué)往往做了討論后，再來(lái)找統(tǒng)計(jì)方法，但常常誤用。試驗(yàn)心理學(xué)老師要有這個(gè)意識(shí)，把統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)與應(yīng)用性結(jié)合到課堂教學(xué)中，讓同學(xué)明白這個(gè)道理不少同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)是割裂的，機(jī)械的，缺乏分析學(xué)科內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系性的意識(shí)與技能。有一個(gè)結(jié)合的方法，就是在同學(xué)做完每個(gè)試驗(yàn)后，提出幾個(gè)問(wèn)題，要求他們?cè)趯?xiě)試驗(yàn)報(bào)告時(shí)需要通過(guò)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理來(lái)給出結(jié)論

30、，這樣使她們溫習(xí)、爭(zhēng)論、練習(xí)適用統(tǒng)計(jì)方法。 試驗(yàn)心理學(xué)的教學(xué)也可以借鑒案例教學(xué)的方法當(dāng)然是在同學(xué)對(duì)基本概念有所了解后，可以選一些經(jīng)典的討論案例，讓同學(xué)先爭(zhēng)論爭(zhēng)論的時(shí)候先不讓他們知道這是個(gè)經(jīng)典的討論，然后給他們介紹討論案例，再請(qǐng)同學(xué)分析和評(píng)價(jià)這個(gè)討論案例，這樣可以援助同學(xué)對(duì)概念和實(shí)例更深層次的思維加工。 【第9篇】參與全國(guó)養(yǎng)成教育試驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)的優(yōu)秀老師心得 參與全國(guó)養(yǎng)成教育試驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)的優(yōu)秀老師心得范文 “我可以是真的，你說(shuō)的我都會(huì)相信，由于我完全信任你。細(xì)膩的喜愛(ài)，你手掌的厚實(shí)感，什么困難都覺(jué)得有盼望！” 這是梁靜茹暖暖中的歌詞，聽(tīng)到這首歌，我有一種親切感，這不就是說(shuō)給我如何對(duì)待我的同學(xué)的嗎？

31、 假期的三天的培訓(xùn)雖然很辛苦，但是卻讓我受益匪淺，尤其是聽(tīng)了聞名教育家林格老師的講座之后，我的感受更為深刻，他的教育觀點(diǎn)基本上都是從小處著眼，從小事著手，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻能起到非同一般的效果。他講話的一個(gè)一個(gè)的小亮點(diǎn)深深的打動(dòng)著我，尤其有一句話讓我印象深刻“自信心是人格的核心，我們做老師的就要培育孩子的自信心?！?在學(xué)習(xí)中取得成就，盼望得到別人的認(rèn)可，讓同學(xué)心中點(diǎn)燃起“天生我才必有用”的火花，從而一步步走向勝利。 實(shí)踐證明，具有堅(jiān)決的自信心，能更多地產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)與產(chǎn)生責(zé)任感和進(jìn)取心，有助于順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。相反，假如同學(xué)缺乏自信而自卑，就會(huì)過(guò)低地估量自己的技能，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)，到處感

32、到不如人，不敢大膽地進(jìn)取或創(chuàng)新，所以老師在教學(xué)過(guò)程中要留意有效地建立和利用同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力泉自信心。那么自信心緣自何處呢？有句名言“失敗是勝利之母”，這句話真的對(duì)每個(gè)人適用嗎？未必！這句話只適用于那些有頑強(qiáng)意志力的人，在平凡的生活中，平凡的孩子們假如一再失敗，那么就會(huì)大大的挫傷他們的自信心，使孩子沒(méi)有愛(ài)好完成既定的目標(biāo)，因此，正確的教育理念應(yīng)當(dāng)是“小勝利是勝利之母”。作為老師就應(yīng)當(dāng)多為孩子制造“小勝利”的機(jī)會(huì)，建立同學(xué)的自信心，這樣就形成了良性循環(huán)。 每個(gè)人自身存在的潛能是巨大的，只要有頑強(qiáng)的自信心和不屈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)努力都獲得勝利。 作為老師，我將毫不吝惜自己的語(yǔ)言，永久的鼓舞同學(xué)，告知他們

33、：你肯定行！ 能夠有機(jī)會(huì)聽(tīng)林格老師講，了解林格老師的教育思想感到是一歡樂(lè)的事情。 養(yǎng)成教育是歸根教育養(yǎng)魚(yú)要養(yǎng)水，養(yǎng)樹(shù)要養(yǎng)根，養(yǎng)人要養(yǎng)心。這是對(duì)教育的真實(shí)講解并描述。教育者常去教育別人，我想教育者先要常去教育自己，感悟教育再去施教于人。一個(gè)老師和一個(gè)同學(xué)一樣也需要接受教育，而且欲教育與學(xué)習(xí)一體，培育自己的良好的習(xí)慣，有一個(gè)良好的心態(tài)。 老師要去養(yǎng)心，鎮(zhèn)靜地對(duì)待工作中發(fā)生的種種事情，頭腦清楚，主次分明。在施教的過(guò)程中能給同學(xué)更多的空間和時(shí)間去體會(huì)、去感悟自己因做什么，如何看待自己的未。受教育者對(duì)問(wèn)題的感悟需要時(shí)間，我們是否給他們制造了這樣的空間，給他們留出了這些時(shí)間，我們是否有這樣的心境去觀測(cè)去關(guān)

34、注他們的改變，我們是否給他們這些機(jī)會(huì)。 我們的教育中比較多的是煮開(kāi)水，水開(kāi)的時(shí)候熱氣騰騰，過(guò)后漸漸冷卻，而后再一次煮開(kāi)水重復(fù)上一次的現(xiàn)象。假如象溫泉水那樣，泡在水里漸漸的.感受使身體變得健康，有益無(wú)害。我們的教育要使受教育者受益，使同學(xué)在校的幾年中得到的教育終生享受就要從根上做起。養(yǎng)成教育是一根好的教育行為。教育者要為他作出不懈的努力。 教育他人也教育自己。在自己養(yǎng)心過(guò)程中去感悟教育的內(nèi)容， 老師要放下“自我”，做“一面鏡子” 北京94中機(jī)場(chǎng)分校李海梅 林格老師的講座，使我感悟許多。每個(gè)孩子都是要求學(xué)習(xí)、渴望勝利的，人內(nèi)在的主動(dòng)性及蘊(yùn)涵的無(wú)限可能性，這是教育的秘訣。在整個(gè)教育的過(guò)程中，老師所起

35、的作用事實(shí)上是引導(dǎo)，幫助，激揚(yáng)，突破。就像是一根火柴，點(diǎn)燃同學(xué)本體的生命潛能，更像是一位牧者，引領(lǐng)同學(xué)到“綠草地”，即援助孩子不斷確定自己，選擇自己，完善自己，而不是束縛、掌握人進(jìn)展的自由。因此，真正的教育是一種無(wú)意識(shí)教育，它的最高境界是教育者全面依靠同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的愿望，援助養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)展的終身習(xí)慣。這里有一個(gè)重要的教育策略，就是：教育者向孩子學(xué)習(xí)，也就是老師徹底放下“自我”，不要執(zhí)著于“教”，同學(xué)自己就會(huì)學(xué)習(xí)的，最為要緊的是，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育。 假如我們的心靈是暖和的，去跟孩子溝通的時(shí)候，不肯定需要說(shuō)許多話，教育就實(shí)現(xiàn)了。由于，教育本質(zhì)上是一種化、一種狀態(tài)，等我們修煉到了肯定境界了，你的存

36、在與任何自然流露就是最好的教育。 在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，有一條暗線，這個(gè)暗線叫“自我意識(shí)的不斷完善和拓展”。而自我意識(shí)的建立和完善取決于要有一面鏡子，由于孩子只有從鏡子當(dāng)中看到自我的時(shí)候，自我意識(shí)才開(kāi)始萌芽，那么教育者所起的作用，不是去做一個(gè)法官去判決他，更不是去做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的裁判，去裁定他，而是做“一面鏡子”，你不需要說(shuō)話，只要你自己很潔凈、清明，孩子就能從你的言傳身教中發(fā)覺(jué)自我，真正的教育就是這樣的。 一朵玫瑰是不需要布道的，它只是散發(fā)著它的芳香，芳香就是它的布道。而老師在教育教學(xué)中要學(xué)會(huì)閉著嘴說(shuō)話嘗試用自己的心情和狀態(tài)去感染孩子，讓孩子感覺(jué)到自己的暖和。學(xué)會(huì)少一只手管理同學(xué)，讓同學(xué)去做。

37、其實(shí)林老師的講座內(nèi)容有許多值得我去學(xué)習(xí)，在我的教育教學(xué)中會(huì)有許多的援助。對(duì)于林老師的博克網(wǎng)，從中也觀賞了多篇。相信我以后會(huì)是林老師博克的?？汀?【第10篇】試驗(yàn)心理學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì) 試驗(yàn)心理學(xué)精品課程培訓(xùn)心得體會(huì)范文 20*年5月15日到17日，我很有幸參與了試驗(yàn)心理學(xué)國(guó)家精品課程的高校師資培訓(xùn)，聽(tīng)試驗(yàn)心理學(xué)界專(zhuān)家郭秀艷教授的講授，感受很深，收獲頗豐。郭教授及其團(tuán)隊(duì)淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容以及試驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法對(duì)我啟發(fā)很大。雖然還沒(méi)有系統(tǒng)的講授過(guò)試驗(yàn)心理學(xué)這門(mén)課，但是通過(guò)這短暫的三天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)精品課程的建設(shè)有了更詳細(xì)的、感性的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，對(duì)討論性教學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)；同時(shí)網(wǎng)培中心細(xì)心組織的爭(zhēng)論溝通活動(dòng)也使我受益匪淺，通過(guò)溝通使我了解到各高校試驗(yàn)心理學(xué)開(kāi)設(shè)以及教學(xué)狀況，學(xué)到了許多勝利的教學(xué)案例和珍貴的教學(xué)閱歷。下面結(jié)合我在高校的教學(xué)工作談?wù)勛约旱母邢搿?一、精品課程的建設(shè)是一項(xiàng)“立體工程”。 通過(guò)郭教授的介紹我深深體會(huì)到，精品課程的建設(shè)不僅僅是編好一部教材、上好幾節(jié)課、做好幾個(gè)試驗(yàn)，它是一項(xiàng)系統(tǒng)、立體工程，需要教學(xué)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期不懈的努力，它包括課程特色、隊(duì)伍建設(shè)、教材編寫(xiě)、教案、幫助資料、教學(xué)錄像等諸方面的要素，而重要的是要具有先進(jìn)的教學(xué)理念以及較高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。先進(jìn)的教學(xué)理念是課程建設(shè)的靈魂，這是課