預(yù)防校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

1、第 頁(yè)預(yù)防校園欺凌應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想 以貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增加廣闊師生人身平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，建立健全學(xué)校平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消退各類誘發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的平安隱患，使校內(nèi)平安工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建平安、和諧校內(nèi)，切實(shí)保障廣闊師生身心健康不受損害。 二、主要目標(biāo) 1防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校內(nèi)平安工作。 2防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安學(xué)問教化普及率達(dá)到101%，廣闊師生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力明顯提高

2、。 3防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安隱患剛好得到整改，整改率達(dá)到101%。 4不發(fā)生重大校內(nèi)欺凌事務(wù)責(zé)任事故。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：紀(jì)秀朝副組長(zhǎng)：紀(jì)秀征 組員:金耀亮王明智袁國(guó)平 組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌事務(wù)防控平安工作，依據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，探討制定校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作方法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性看法； 發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止； 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)； 向公安、醫(yī)院、教化局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持親密聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作； 向有關(guān)方面通

3、報(bào)事故狀況；向上級(jí)部門懇求救援事項(xiàng)。 應(yīng)變愛護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正值防衛(wèi)等。 人員救援員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。 疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。 通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 四、預(yù)警預(yù)防 1.可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防緣由分析： 由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。 預(yù)防措施： 依據(jù)上述緣由制定校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案；各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德

4、、心理健康、法制和平安教化，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增加師生的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)； 心理詢問（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康詢問和疏導(dǎo)工作； 對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作； 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話，發(fā)覺可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警； 常常性地與派出所等溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策； 2、校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理程序及措施發(fā)覺校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施： 假如是老師發(fā)覺欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施

5、暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)； 假如是學(xué)生發(fā)覺了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)； 校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校內(nèi)欺凌事務(wù)通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（狀況緊急且不受限制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。 各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施： 應(yīng)變愛護(hù)員：接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受

6、任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)； 疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害； 通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清狀況，同時(shí)向“110”和上級(jí)平安部門報(bào)告，傳達(dá)事故狀況，保證通訊暢通； 現(xiàn)場(chǎng)救援員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，馬上攜帶藥品到事發(fā)覺場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院治療。 事故調(diào)查，善后處理： 學(xué)校應(yīng)急員在“110”的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部

7、門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并安撫家長(zhǎng)心情； 學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。 紀(jì)律處分：凡學(xué)校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。 五、處置流程 一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù)，一般應(yīng)按下列程序處理： 1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。 2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員根據(jù)職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛護(hù)組的人員要在公安部門趕到

8、之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì) 學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。 3.如有人員傷亡，人員救援組要供應(yīng)剛好有效的救援，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。 4.幫助警方阻擋欺凌暴力行為的最終實(shí)施。 5.愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。剛好向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事務(wù)經(jīng)過，穩(wěn)定心情。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。 預(yù)防校內(nèi)欺凌應(yīng)急預(yù)案2 為保障師生生命與財(cái)產(chǎn)平安，建設(shè)和諧校內(nèi)，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。依據(jù)縣教化局的通知，結(jié)合

9、我校實(shí)際特制定校內(nèi)欺凌應(yīng)急預(yù)案。 一、加強(qiáng)教化，預(yù)防為主 1、班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，教化學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和諧相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包涵和諒解對(duì)方，就可以避開許多不必要的沖突，為校內(nèi)暴力的發(fā)生消退隱患。 2、加強(qiáng)巡察，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)與本校學(xué)生打架斗毆，教化學(xué)生不參加社會(huì)的小團(tuán)體，避開社會(huì)小青年到校發(fā)生暴力校內(nèi)欺凌事務(wù)。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理?xiàng)l例的教化，學(xué)習(xí)，使學(xué)生知法、懂法、不觸犯法律，做一個(gè)遵守法律的學(xué)生。 二、校內(nèi)暴力處理程序及措施： 1、學(xué)校每天組織人員進(jìn)行對(duì)校內(nèi)周邊進(jìn)行巡邏，排查可疑人員。 2、學(xué)校門衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行登記、搜查。 3、

10、學(xué)校保安人員校內(nèi)進(jìn)行24小時(shí)巡邏。 4、發(fā)覺校內(nèi)暴力者的應(yīng)急措施。 假如是老師發(fā)覺有人剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。假如是學(xué)生發(fā)覺了有人正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)。 5、值日領(lǐng)導(dǎo)接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知派出所，警察快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋，與此同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)一面快速召集最近的老師（小分隊(duì)）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)防暴組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。 6、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救援 現(xiàn)場(chǎng)小分隊(duì)：組長(zhǎng)接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒

11、強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)。 疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的狀況下，快速掩護(hù)與歹徒相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多學(xué)生造成損害。 通訊聯(lián)絡(luò)組：組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 公安局“110”。 學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)。 向上級(jí)（教化局）報(bào)告狀況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 現(xiàn)場(chǎng)救援組：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)馬上攜帶藥品到事發(fā)覺場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院。 7、事故調(diào)查，善后處理。 學(xué)校應(yīng)急組在110的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救

12、援，并安撫家長(zhǎng)心情等。學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)幫助110調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過。如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。 8、各小組組成人員如下： 總指揮： 現(xiàn)場(chǎng)防暴組 組長(zhǎng)： 組員： 現(xiàn)場(chǎng)救援組 ： 通訊聯(lián)絡(luò)組 ：（教育主任） 疏散引導(dǎo)組 ：（總務(wù)主任）班主任 預(yù)防校內(nèi)欺凌應(yīng)急預(yù)案3 為了仔細(xì)實(shí)行國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知（國(guó)教督辦函20 xx22號(hào)）要求，進(jìn)一步做好學(xué)校平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際動(dòng)身，特制定本預(yù)案。 一、校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置

13、預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé) 組長(zhǎng)：張微 副組長(zhǎng)：劉遠(yuǎn)翔杜少紅李金華黃華麗黃蕾熊華軍 組員：胡強(qiáng)伍軍華曾俊勇李信華鄭文軍熊木舉 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)應(yīng)急處理組，其分工與職責(zé)如下： （1）現(xiàn)場(chǎng)指揮組 組長(zhǎng)：劉遠(yuǎn)翔熊華軍 組員：胡強(qiáng)伍軍華曾俊勇李信華鄭文軍熊木舉 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校內(nèi)欺凌事務(wù)的處置工作，對(duì)重大突發(fā)事務(wù)處置工作做出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案剛好有效地開展工作。 （2）警戒疏散組杜少紅 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。 （3）現(xiàn)場(chǎng)救援組李金華 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上與“120”聯(lián)系

14、送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥當(dāng)處理好善后事宜，消退各種擔(dān)心全、不穩(wěn)定因素。 （4）通訊聯(lián)絡(luò)組黃蕾 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草事務(wù)報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。 （5）后勤保障組黃華麗 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)處置平安事務(wù)過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。 二、防止校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急組職責(zé) 1、確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。 2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。 3、向公安、醫(yī)院、教化局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持親密聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作。 4、向單位員工通報(bào)事故

15、狀況。 5、向上級(jí)部門懇求救援事項(xiàng)。 三、防止校內(nèi)欺凌事務(wù)報(bào)告流程圖 四、校內(nèi)欺凌事務(wù)處理程序及措施 1、發(fā)覺校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施 假如是老師發(fā)覺欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。 假如是學(xué)生發(fā)覺了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。 2、組長(zhǎng)接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（狀況緊急且不受限制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），與此同時(shí)，平安組長(zhǎng)一面快速召集最近的老師（最好是男老師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)平安組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。 3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救援 現(xiàn)場(chǎng)指揮組

16、：組長(zhǎng)接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)。 疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害。 通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。公安局或派出所“110”學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)向上級(jí)（教化局）報(bào)告狀況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 現(xiàn)場(chǎng)救援組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)馬上攜帶藥品到事發(fā)覺場(chǎng)了解傷員狀況，

17、對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院。 4、事故調(diào)查，善后處理 學(xué)校應(yīng)急組在110的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并支配家長(zhǎng)心情等。 學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)幫助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。 如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。 5、紀(jì)律處分 凡學(xué)校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。 中心小學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案 為了仔細(xì)實(shí)行市、縣教化局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校內(nèi)平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順

18、當(dāng)開展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際動(dòng)身，特制定本應(yīng)急預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 以貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增加廣闊師生人身平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，建立健全學(xué)校平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消退各類誘發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的平安隱患，使校內(nèi)平安工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建平安、和諧校內(nèi)，切實(shí)保障廣闊師生身心健康不受損害。 二、主要目標(biāo) 1防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高

19、度重視校內(nèi)平安工作。 2防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安學(xué)問教化普及率達(dá)到101%，廣闊師生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力明顯提高。 3防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安隱患剛好得到整改，整改率達(dá)到101%。 4不發(fā)生重大校內(nèi)欺凌事務(wù)責(zé)任事故。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：范磊 副組長(zhǎng)：劉江聶麥榮葛瑞芝 組員:吳桂錫趙杰路斌張清泉徐琳于湖洋李雋楠仝瑞喬閻大磊及各級(jí)部長(zhǎng)、各班班主任 應(yīng)變愛護(hù)員：路斌及全體保安 現(xiàn)場(chǎng)救援員：校醫(yī) 疏散引導(dǎo)員：閻大磊相關(guān)班主任 通訊聯(lián)絡(luò)員：徐琳 組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌事務(wù)防控平安工作，依據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，探討制定校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作方法，并對(duì)相關(guān)

20、人員工作提出指導(dǎo)性看法； 發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止； 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)； 向公安、醫(yī)院、教化局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持親密聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作； 向有關(guān)方面通報(bào)事故狀況； 向上級(jí)部門懇求救援事項(xiàng)。 應(yīng)變愛護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正值防衛(wèi)等。 人員救援員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。 疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。 通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 四、預(yù)警預(yù)防 1、可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防

21、緣由分析： 由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。 預(yù)防措施： 依據(jù)上述緣由制定校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案； 各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增加師生的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)； 心理詢問室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康詢問和疏導(dǎo)工作； 對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作； 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)

22、覺可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警； 常常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策； 2、校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理程序及措施 發(fā)覺校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施： 假如是老師發(fā)覺欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)； 假如是學(xué)生發(fā)覺了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)； 校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校內(nèi)欺凌事務(wù)通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（狀況緊急且不受限制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），

23、與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。 各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施： 應(yīng)變愛護(hù)員：接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)； 疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害； 通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清狀況，同時(shí)向“110”和上級(jí)部門報(bào)告，傳達(dá)事故狀況，保證通訊

24、暢通； 現(xiàn)場(chǎng)救援員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，馬上攜帶藥品到事發(fā)覺場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院治療。 事故調(diào)查，善后處理： 學(xué)校應(yīng)急員在“110”的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救援，并安撫家長(zhǎng)心情； 學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過； 如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。 紀(jì)律處分：凡學(xué)校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。 五、處置流程 一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù)，一般應(yīng)按

25、下列程序處理： 1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。 2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員根據(jù)職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。 3、如有人員傷亡，人員救援組要供應(yīng)剛好有效的救援，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。 4、幫助警方阻擋欺凌暴力行為的

26、最終實(shí)施。 5、愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。剛好向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事務(wù)經(jīng)過，穩(wěn)定心情。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。 預(yù)防校內(nèi)欺凌應(yīng)急預(yù)案4 為了仔細(xì)實(shí)行關(guān)于印發(fā)的通知（平教委字20 xx32號(hào)）的文件精神和石灰窯中心學(xué)校20 xx年關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作方案的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際動(dòng)身，特制定本預(yù)案。 一、校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)： 職責(zé)校內(nèi)平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉海清校長(zhǎng)電話： 欺凌現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)：祁先章副書記電話：

27、學(xué)生疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：王昌環(huán)副校長(zhǎng)電話： 通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：李科元主任電話： 現(xiàn)場(chǎng)救援組組長(zhǎng)：祝存花輔導(dǎo)員電話： 組員：周正岳、祁延山、趙存榮、馬淑蘭、王昌廷、何生仁 王文賢、王昌釗、郭滿庫(kù)、司玉蘭、王生蓮、杜娜 詳細(xì)職責(zé)發(fā)生欺凌事務(wù)后，組長(zhǎng)職責(zé)： 1、立刻帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻擋，必要時(shí)可實(shí)行正值防衛(wèi)行為。 2、剛好向本校欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長(zhǎng)發(fā)布信息，傳達(dá)事故狀況。 3、馬上了解狀況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴(yán)峻到不行限制時(shí)應(yīng)馬上向“110”和上級(jí)教化局報(bào)告。 4、按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)靈地疏散到平

28、安地帶。 發(fā)生欺凌事務(wù)后，組員職責(zé)： 1、組員發(fā)覺第一現(xiàn)場(chǎng)的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。 2、本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，共同制止事務(wù)的接著發(fā)展，對(duì)受傷人員進(jìn)行愛護(hù)或救治，發(fā)覺有重傷員，應(yīng)馬上與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。 3、當(dāng)事學(xué)生的班主任剛好電話通知當(dāng)事人家長(zhǎng)，匯報(bào)狀況。 二、防止校內(nèi)校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急組職責(zé) 1、確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。 2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。 3、向公安、醫(yī)院、教化局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持親密聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作。 4、向單位員工通報(bào)事

29、故狀況，支配人員收集證據(jù)資料。 5、向上級(jí)部門懇求救援事項(xiàng)。 三、防止校內(nèi)欺凌事務(wù)報(bào)告流程圖 發(fā)覺欺凌者（或受害者）旁邊隨意組長(zhǎng)或老師趕往現(xiàn)場(chǎng)、通知距離最近老師、電話告知各小組長(zhǎng)，穩(wěn)住現(xiàn)場(chǎng)情局、疏散局外人、收集資料向上級(jí)匯報(bào)。 四、校內(nèi)欺凌事務(wù)處理程序及措施： 1、發(fā)覺校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施。 假如是老師發(fā)覺欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。 假如是學(xué)生發(fā)覺了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。 2、組長(zhǎng)接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，限制局面，狀況緊急且不受限制的狀況下?lián)艽颉?10”或鄉(xiāng)派出所電話懇

30、求支援，與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師（最好是男老師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)平安組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。 3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救援 現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)。 疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。 學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng) 向上級(jí)

31、（教化局）報(bào)告狀況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 公安局或派出所“110” 現(xiàn)場(chǎng)救援組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)馬上攜帶藥品到事發(fā)覺場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院。 預(yù)防校內(nèi)欺凌應(yīng)急預(yù)案5 一、指導(dǎo)思想 為了有效防范校內(nèi)內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事務(wù)，切實(shí)保障廣闊師幼人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的平安，剛好處置侵害師生平安的事務(wù)，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定，特制定我園校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案 二、適用范圍 適用于發(fā)生在我園校內(nèi)欺凌暴力損害事務(wù)。 三、組織機(jī)構(gòu) 1、幼兒園成立校內(nèi)欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：寇鵬軍 李建平 寇慧君

32、 李延新 下設(shè)四個(gè)小組： 應(yīng)變愛護(hù)組 組長(zhǎng)：xxx 組員：保衛(wèi)處全體人員 人員救援組 組長(zhǎng)：xxx 組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任 疏散引導(dǎo)組 組長(zhǎng)：xxx 組員：各班主任、科任老師 通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng)：寇鵬軍 組員：辦公室及信息室全體成員 2、各組職責(zé) 應(yīng)變愛護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等。 人員救援組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。 疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。 通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 四、預(yù)警預(yù)防 1、分析可能引發(fā)事務(wù)的緣由 由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)，因嚴(yán)峻利益沖突

33、而報(bào)復(fù)，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪；學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌，暴力事務(wù)的主要緣由。 2、實(shí)行針對(duì)性的預(yù)防措施 各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化，增加師生的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。 牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話，相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。 心理詢問室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康詢問和疏導(dǎo)工作。 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)覺可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警。 對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作。 常常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（

34、人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策。 五、處置流程 一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù)，一般應(yīng)按下列程序處理： 1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。 2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組根據(jù)職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。 3、如有人員傷亡，人員救援組要供應(yīng)剛好有效的救援，有可能的以最快的速

35、度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。 、幫助警方阻擋欺凌暴力行為的最終實(shí)施。 六、善后處理 1、愛護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)作警方調(diào)查取證。 2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。 3、剛好向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事務(wù)經(jīng)過，穩(wěn)定心情。 預(yù)防校內(nèi)欺凌應(yīng)急預(yù)案6 為了仔細(xì)實(shí)行市、縣教化局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校內(nèi)平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際動(dòng)身，特制定本應(yīng)急預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 以貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展

36、觀，切實(shí)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增加廣闊師生人身平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，建立健全學(xué)校平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消退各類誘發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的平安隱患，使校內(nèi)平安工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建平安、和諧校內(nèi)，切實(shí)保障廣闊師生身心健康不受損害。 二、主要目標(biāo) 1防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校內(nèi)平安工作。 2防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安學(xué)問教化普及率達(dá)到101%，廣闊師生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力明顯提高。 3防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安隱患剛好得到整改，整改率達(dá)到101%。4不發(fā)生重大校內(nèi)欺凌事務(wù)責(zé)任事故。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 1、

37、校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊昌龍組員：全體老師 組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌事務(wù)防控平安工作，依據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，探討制定校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作方法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性看法。 2、應(yīng)變愛護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正值防衛(wèi)等。 3、人員救援員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。 4、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。 5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。 四、預(yù)警預(yù)防 1、可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防 緣由分析：由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。預(yù)防措施： 依據(jù)上述緣由制定校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案；各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增加師生的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)； 心理詢問（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康詢問和疏導(dǎo)工作； 嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，限制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電