親子讀書心得體會300字11篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 親子讀書心得體會300字11篇 應當有不少人在自己的生活中都是寫過心得體會的吧，往往內(nèi)容全面的心得體會更簡單引起讀者的共鳴。我今天就為您帶來了親子讀書心得體會300字范文11篇，相信一定會對你有所幫助。 親子讀書心得體會1 吉姆.崔利斯朗讀手冊上有這樣一段話：“你或許擁有無數(shù)的資產(chǎn)，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。 “親子閱讀是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動的機遇，共享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感撫慰：歡喜、聰慧、希望、勇氣、熱心和信心。 從兒子步

2、入幼兒園開始，我們的親子共讀已經(jīng)堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，每當我忙起來把閱讀拋在腦后的時候，他都會提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨立思考能力。 陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們認真去投入，認真去實踐：孩子的潛力需要我們家長認真去引導，認真去激發(fā)，相信每一次認真的參與，都會感受到孩子身上的.閃光點，都會

3、感受到親子閱讀的獨特魅力。 親子讀書心得體會2 親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達和觀測能力，還能培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為今后的學習作奠基石，我們家長需要認真投入。孩子的習慣，需要我們家長認真引導；孩子的潛力，需要我們家長認真去發(fā)現(xiàn)和激發(fā)。下面是我親子閱讀的一點點共享： 首先，閱讀貴在堅持。作為家長都不堅持，又怎么能讓自己的孩子做到持之以恒呢？就像我，中間放棄了一段時間，他也跟著放棄了，現(xiàn)在我們倆都重拾了這份堅持，現(xiàn)在的他明顯的由被動變?yōu)榱酥鲃?，閱讀成了他每天的必修課。在閱讀中，他找到了樂趣；在閱讀中，他發(fā)現(xiàn)了世界；在閱讀中，他吸取了教育聰慧，他在閱讀中成長著。 其次，閱讀須選對書。繪本

4、閱讀是他這個年齡段最適合的書籍，繪本的畫面很細膩、豐富，簡單的故事，簡單的對話，有時候可以不需要文字，通過畫面他來推測故事情節(jié)或創(chuàng)編故事，是想象和創(chuàng)造的結(jié)果，讓孩子從繪本的圖畫中讀出故事，也能欣賞繪畫，讓閱讀成為一種樂趣，而不是任務。我們選的書還要尊重孩子的年齡和心里特點，選一些他感興趣的，增加閱讀效果。 最終，閱讀必重環(huán)境。要給孩子創(chuàng)造一個輕松、寧靜的環(huán)境，一個嘈雜的環(huán)境如何讓我們都靜心閱讀呢？坐在床上的睡前30分鐘是我們的固定時間，寧靜又和諧。我想帶他去圖書館借書看，一方面感受那的氣氛，另一方面培養(yǎng)他珍惜書本，尊重別人的勞動成果的好習慣。 親子讀書心得體會3 剛有孩子的時候，也不知什么叫親

5、子閱讀，在寶寶還不會說話的時候，就買了好多花花綠綠的口袋書，有汽車、蔬菜、水果、生活用品等等，教寶寶認識一些基本的事物。那時候?qū)殞氹m然還小，不會說話，但是跟他說多了之后，譬如問西瓜是哪個，自己就會指著那幅畫，嘴里哼哼嘰嘰的，歪著腦袋看得很起勁。所以不要以為孩子小什么也不懂，只要我們給孩子創(chuàng)造學習的環(huán)境，他們的大腦會像海綿一樣吸收知識?，F(xiàn)在小孩上了幼兒園，我們經(jīng)常和他一起聊閑聊，問問班里發(fā)生的事，有多少好朋友，了解他內(nèi)心的一些喜怒哀樂。 愛聽故事是孩子的天性，故事里的人物和情節(jié)能深深的打動孩子的心。最主要的是孩子在聽故事的時候，注意力是十分集中的，在這個基礎上還能大大地開發(fā)他們的想象力。 故事聽

6、的多了，沒有人告訴他，他已經(jīng)能逐漸的辨別出哪個是好的，哪個是壞的，做好事的人會得到別人的喜歡和表揚，做壞事的人沒有人樂意和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄指導能教出來的，讓孩子們自己在他們理想的世界里去摸索和發(fā)現(xiàn)，才能事半功倍。 親子讀書心得體會4 陪孩子閱讀一直是我覺得應當做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣十分重要，愛好讀書的孩子更愛動腦思考問題，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語言能力、培養(yǎng)想象力、養(yǎng)成獨立思考的能力，拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第一位老師，找好適合的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起共享我陪孩子閱讀的方法和

7、經(jīng)驗。 一、與孩子一起復習功課，幫助孩子打好閱讀基礎，同時還有助于與孩子溝通。 孩子從幼兒園放學回家后，我會和孩子一同把當天學習的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒把握的字可以再穩(wěn)定一遍。 二、與孩子一起閱讀。 孩子終究年齡還小，自己閱讀會注意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。激勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會有意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達能力，鍛煉孩子的思考能力。 三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氣氛。 孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好模范。孩子在家的時候，我會放下手機

8、，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氣氛也能給孩子起到引導的作用。 以上是我的一些個人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會一直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習慣。也感謝老師們對孩子的指導和付出！ 親子讀書心得體會5 在女兒開始牙牙學語時，我就堅持每天給她講繪本?？墒请S著她漸漸長大，反而和她一起閱讀的時間減少了。今天是世界讀書日，喚醒了我久違的那種親子感覺陪女兒讀書。 女兒很享受我陪她一起讀書的感覺。通過一起讀書，我發(fā)現(xiàn)可以從中學習到很好的家庭教育方法，對培養(yǎng)女兒的思想道德品質(zhì)、口才表達能力都有很大的幫

9、助。當然在這個過程中，孩子也從中受益多多，好多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和確定。每次讀完一本書后，我們會在一起探討書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中她認為感興趣的故事，而我會引導她自己總結(jié)（匯報）出故事蘊含的道理。同時我還啟發(fā)孩子對書中的人物進行剖析，尋覓書中每個人物身上的閃光點。 孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是十分關(guān)鍵的。 親子讀書心得體會6 孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學生，作為一名家長，我很愉快孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。最近給孩子找了一個狼和小羊的故事，與他一起閱讀，竟然發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著

10、圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。 古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。如今，讀書不再是為了美女與富貴，但是“知識改變命運卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位?！白x書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發(fā)他們的學習興趣，可謂是一舉多得。做為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同共享。 首先，進行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀模范，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必需事事以身作則，只有自己愛好閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長應和孩子

11、一起讀書，共同成長。 其次，閱讀貴在堅持。在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當?shù)挠枰灾笇?，但受到網(wǎng)絡、電視的影響，使這些東西沒有得到更及時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應能夠制定出一個合理可行的培養(yǎng)目標，將閱讀進行畢竟。 再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機遇。閱讀不能局限在學校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標志牌，順手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力簡單轉(zhuǎn)移，要想方設法地采用各種好玩兒的方式，吸引孩子的注意力。 總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈

12、。作為家長，我們應不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過這個語言成長的關(guān)鍵時期，希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。 親子讀書心得體會7 閱讀是一門很好的功課，它不僅能給孩子帶來無限的樂趣，讓他們獲取知識、開闊視野，還能鍛煉孩子的耐力，是一種很好的學習方法！擁有閱讀習慣，是人生最有價值的習慣！ 在貝貝成長的過程中，我就發(fā)現(xiàn)了閱讀能給孩子帶來巨大的變化！孩子在幾個月大的時候，每次入睡的時候，我就會給她念一些兒歌，聽著有節(jié)奏的象音樂一般的兒歌，孩子很快就會寧靜下來，然后逐漸的入睡，到了一歲左右的時候，有一次到朋友家玩，大家一愉快就叫小家伙表演一個節(jié)目，我當時還特別緊張，我平

13、常也沒怎么教她唱歌跳舞的，誰知貝貝一點也不緊張，一口氣就把我平常哄她睡覺時念的兒歌全部背了出來。我當時心里邊就想，親子閱讀真好！這種無意間創(chuàng)造的美好的親子閱讀氣氛，既增進了母女之間的感情，孩子更是在開心中學到了知識。從那以后我就每天睡覺前都給孩子講2-3個故事，與孩子一起閱讀時，我對比喜歡和孩子互動，譬如講完一個故事后，我會叫孩子反過來再給我講一遍，而且要加上動作來表演，聽完后，我會很愉快的鼓掌，表揚她講得比媽媽好多了，這樣一但激發(fā)了她的興趣后，她會接著給我講兩三個。從一年級開始老師要求背誦弟子規(guī)，這些古言古語，孩子讀著都對比繞口，所以背誦的時候我除了給她講簡單易懂的含義以外，我也會和她一起互

14、動，譬如，她讀第一句，我讀其次句，讀完一遍后，又換我讀第一句，她讀其次句，最終，我們一起共同來讀完全部。這樣反復幾次，孩子背誦就簡單多了，而且也不會覺得枯燥，很輕松地就完成了。孩子也愉快。這種輕松開心的讀書方法讓孩子對閱讀十分感興趣！ 閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。由此可見，閱讀這事兒，只要孩子有興趣就什么都好辦了。假如我們家長沒有注意觀測和引導，而強行要求孩子學習所謂的必讀書目，或依照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話，孩子就簡單對閱讀產(chǎn)生厭惡和畏懼，從而失去閱讀興趣。我覺得貝貝從上小學一年級到現(xiàn)在，收獲最大的就是閱讀習慣逐漸地有了，這除

15、了我們家長的幫助外，最應當感謝的就是楊老師！我們以前都知道要培養(yǎng)孩子好的閱讀習慣，但都沒找到很好的方法。在楊老師的指導下，孩子們有了好的閱讀氣氛，運動會場上、下課后，孩子們都是拿著自己的課外書在閱讀，每周四還開展了“我是小小讀書人的活動，每天孩子回家閱讀半小時以上，而且還要把幽美的詞語寫也來，這些都是很好的方法！孩子也很喜歡，很感興趣！ 親子閱讀給了我不小的驚喜：女兒的知識面擴大了，我語言表達能力也提高了。閱讀可以培養(yǎng)了孩子看書的習慣，豐富了學習的內(nèi)容，了解了科普知識，帶來更多的聰慧和希望，讓孩子覺得世界是豐富多彩的，四處有溫溫和愛心，生活充滿著希望。我會堅持陪著女兒進行高興的閱讀，培養(yǎng)她有一

16、個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣！ 親子讀書心得體會8 說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學讓我稱贊不已，一個女人竟然如此的“漂亮！而這漂亮源于她的學識?？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動好玩兒，在她的精彩演講中我們深知閱讀的難得，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的大量書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了親子讀書活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進步與不足。 一、幼兒期閱讀培養(yǎng) 1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。 我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、

17、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息；為孩子達到自主閱讀的目標而努力。 我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)矩與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。 2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小，自編圖書。 通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指示讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩

18、子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀測的基礎上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。 又如通過“夢想劇場、“字寶寶樂園、“跟我讀等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和把握按順序細心觀測畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒把握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段

19、時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。 二、小學期閱讀培養(yǎng)： 1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和激勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于把握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑揀書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。 2、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內(nèi)容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用

20、鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿態(tài)等。譬如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一我讀后感，手抄報、讀寫繪等。 3、游老師把誦讀日有所誦主題閱讀作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到加強孩子對課文的記憶，同時加強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。 想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應當會很追念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。由于這一點，我們會更加的珍惜親子閱

21、讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。 三、閱讀中的困惑 孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不細心想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。 好書是“傳道、授業(yè)、解惑的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！這是至理名言。自從學校開展了親子讀書活動后，我們家的讀書氣氛有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。 讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！ 親子讀書心得體會9 從孩子幼兒園算起，我們

22、陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)詫異地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時候，他就十分喜歡把書中看到的好玩兒內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進了孩子的興趣世界里。 一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔膜，象朋友那樣親近無

23、間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知模范的帶動力量，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，悄悄地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氣氛，讓孩子知道讀書是一個好習慣。 在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關(guān)閉電視和電腦，全家一起散步在書中，享受讀書的開心。 二是選擇讀書姿態(tài)。我們采取了“依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，

24、不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。 讀書 三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子相互交流。 四是做好導讀準備。找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，逐漸地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰見問題，會提出大量的“為什么，而為了解決這大量的為什么，他就樂意去看更多的書，就進一步激發(fā)了他看書的興趣。 培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓

25、我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節(jié)的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)開心。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心指導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。 和孩子一起開心的讀書吧！在充滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的開心！在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是開心、健康、獨立、博學的！ 親子讀書心得體會10 書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志

26、。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種漂亮的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有好多。 書是我們最真摯的朋，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得。 通過與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候，識字對比少，都是我讀書給孩子聽，上一年級后，認識的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我

27、再根據(jù)書的內(nèi)容進行提問，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個意思大約來。經(jīng)過一段時間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。 發(fā)現(xiàn)這個問題之后，在之后的親子閱讀中，我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認為很好的詞語，然后，我和他一起再讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經(jīng)找到的好詞，我也會不失時機的表揚一下，兒子就會感到很驕傲，而在讀下一篇文章時，兒子會更認真的去找好詞。 再讀對比有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大約就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時間的閱

28、讀后，兒子在說話時，偶爾還會用上一些他新學的詞語呢，當孩子用的好的時候我會從心理由衷的愉快，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀，不僅對孩子讀書的積極性是一個提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個學習知識的機遇。 為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如十萬個為什么、童話故事、成語故事、月球探密、三只小豬等等各種各樣的圖書?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習慣，不僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。 同樣這些書對于我們大人也有好處的。通過親子閱讀，不僅給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境、好氣氛，自己學到了知識。經(jīng)過一段時間后讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書愛學習的好慣，這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一起閱讀三只小豬時，讓他知道只有通過自己勤勞、大膽，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學到更深層次的含義。 在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松高興中讀書學習。譬如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子