幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀課件集錦【三篇】

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀課件集錦【三篇】【認(rèn)識(shí)獼猴桃】活動(dòng)目標(biāo)：1、感知蘋果和獼猴桃明顯的特征。2、體驗(yàn)裝扮活動(dòng)的快樂(lè)。3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、漂亮的布袋一個(gè)2、蘋果、獼猴桃若干3、裝扮所需的材料-紅色、黃色、綠色、橙色的亮手環(huán)；蘋果、橘子、獼猴桃、梨的頭飾；紅色、黃色、綠色、橙色的皺紙做的裙子。（每份材料與幼兒人數(shù)相同）活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜（用變魔術(shù)的方法，引起幼兒興趣。）1、老師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋,可以變出好吃的水果寶寶。（老師做變魔術(shù)的動(dòng)作）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用小手把你的小眼睛藏起來(lái)，老

2、師開(kāi)始變魔術(shù)了!變變變，好了，請(qǐng)你們把小手放下吧。老師已經(jīng)變了好吃的水果寶寶，現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸，猜猜老師變出了什么水果。好，誰(shuí)愿意來(lái)？(請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸一摸布袋里的水果，猜一猜是什么水果？)2、老師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你摸到了什么水果？（幼兒自己說(shuō)，然后請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)？猜對(duì)了就表?yè)P(yáng)一下。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蘋果和獼猴桃。）二、看一看（嘗試用眼睛看的方法來(lái)找出蘋果和獼猴桃不同的顏色和形狀。）1、老師:現(xiàn)在你們用小眼睛看看蘋果和獼猴桃,蘋果寶寶什么樣子的?獼猴桃什么、樣的?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色不一樣，樣子不一樣。）2、老師總結(jié)：蘋果寶寶是圓圓的，紅紅的。獼猴桃寶寶是橢圓的，像個(gè)雞蛋，

3、有點(diǎn)黃黃的。三、摸一摸（嘗試用小手摸的方法感知蘋果和獼猴桃的不同特征。）1、老師：那蘋果寶寶和獼猴桃寶寶摸上去是怎么樣的呢？（開(kāi)火車讓幼兒摸蘋果和獼猴桃。）我們來(lái)摸一摸。來(lái)，摸摸蘋果寶寶，什么感覺(jué)呀？再摸一摸獼猴桃寶寶。2、老師：剛才我們摸了蘋果寶寶和獼猴桃寶寶，蘋果寶寶摸上去怎么樣？哦，滑滑的。獼猴桃寶寶摸上去怎么樣？哦，毛毛的。3、老師總結(jié)：蘋果寶寶滑滑的，獼猴桃寶寶毛毛的。四、聞一聞（嘗試用鼻子聞的方法來(lái)感知蘋果和獼猴桃的不同氣味。）1、老師：恩，什么東西好香啊，我來(lái)找找，哦，原來(lái)是蘋果的香味??！來(lái)，我們來(lái)聞一聞蘋果。（老師拿出切好的蘋果，做用鼻子聞蘋果的動(dòng)作。）請(qǐng)幼兒閉上眼，聞蘋果的味

4、道。那獼猴桃寶寶？我們一起來(lái)聞聞吧。2、老師總結(jié)：蘋果是香香的，獼猴桃熟了后聞起來(lái)酸酸的。五、嘗一嘗（嘗試用嘴巴嘗的方法來(lái)感知蘋果和獼猴桃的不同味道。）1、老師：蘋果寶寶和獼猴桃寶寶看起來(lái)真好吃啊，我們用嘴巴來(lái)嘗嘗他們的味道吧。（老師拿出切好的蘋果和獼猴桃給幼兒吃。）2、老師和幼兒一起品嘗，然后問(wèn)幼兒蘋果什么味道，獼猴桃什么味道？3、老師總結(jié)：蘋果甜甜的，獼猴桃酸酸的，水果寶寶的營(yíng)養(yǎng)很好，我們小朋友除了要吃蘋果和獼猴桃，還要吃其他水果，吃各種各樣的水果我們會(huì)越來(lái)越健康?！静噬娘嬃稀炕顒?dòng)目標(biāo)：1）引導(dǎo)幼兒感知飲料的色彩，學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。2）了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等。3）

5、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。4）樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。5）樂(lè)于探索、交流與分享。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于感知飲料色彩、按顏色分類?；顒?dòng)難點(diǎn)是動(dòng)手制作飲料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1）幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。2）各種顏色的標(biāo)簽（紅色、黃色、綠色）。3）制作飲料的白開(kāi)水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。4）超市錄像片段或圖片?；顒?dòng)過(guò)程（一）激發(fā)興趣：談話：在你運(yùn)動(dòng)之后口渴了，你最想喝什么？根據(jù)幼兒的回答引入課題。（二）觀看超市飲料區(qū)錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：這是哪里？都有些什么？在這一環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。你最喜歡喝什么飲料？讓

6、幼兒拿出自己帶來(lái)的飲料，說(shuō)一說(shuō)其名稱和顏色。（三）操作分類：本環(huán)節(jié)中我先讓幼兒給自己帶來(lái)的飲料貼上相應(yīng)顏色的標(biāo)簽，然后讓幼兒按所貼顏色進(jìn)行分類。為了讓幼兒對(duì)顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，可布置一個(gè)超市貨架，教師故意把一瓶放錯(cuò)地方，然后讓幼兒說(shuō)出哪瓶放錯(cuò)了，應(yīng)該放在什么地方。（四）幼兒制作：1、教師：今天小朋友帶來(lái)的飲料和平時(shí)所喝的飲料都是誰(shuí)造出來(lái)的？你們想不想喝到自己動(dòng)手制作的飲料？2、出示礦泉水或白開(kāi)水：這是什么？能不能將它們變成好喝的彩色飲料？3、組織幼兒討論并猜測(cè)變出彩色飲料的方法。4、引導(dǎo)幼兒嘗試制作彩色飲料。在此環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現(xiàn)象，還要注意提醒幼兒色彩搭配。

7、（五）品嘗交流：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說(shuō)出使用什么材料制成的。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。在此環(huán)節(jié)中告訴幼兒不要過(guò)多的飲用飲料，以保證身體健康?；顒?dòng)結(jié)束：把自制的飲料擺放在區(qū)角小超市中，看哪種飲料顧客歡迎?！疽盎ê鸵安荨俊净顒?dòng)目標(biāo)】1、進(jìn)一步熟悉各種顏色，感知野花和野草的色彩。2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。3、有探索自然的興趣，感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上，觀察周圍的花和草，感受周圍環(huán)境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?二、認(rèn)識(shí)野花和野草。1、尋找自己喜歡的野花。師：這里的草地又干凈又漂亮，我們?nèi)フ乙徽?，再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。2、講一講自己喜歡的野花。師：你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述，再請(qǐng)幼兒與同伴交流。3、認(rèn)識(shí)野草。(1)師：那一片綠色的是什么?小