小學(xué)教師個人教研工作計劃5篇

1、第 第 頁小學(xué)教師個人教研工作計劃5篇 學(xué)校老師個人教研工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 全面實施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 二、主要工作與措施 (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。 1、課程標準是我們當前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細研讀數(shù)學(xué)課程標準，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其

2、他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在查找策略、解決問題的過程中加深對標準的理解和把握。依據(jù)數(shù)學(xué)課程標準所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。 2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行溝通。 3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊敬。老師的微笑可以使同學(xué)感到親切、暖和、勸慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充斥活力，可以把干巴巴的課堂變得暖和。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此

3、來提升老師親和力，提高教學(xué)效率。 (二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。 1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。 3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。 4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好預(yù)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參加活動的積

4、極性、主動性，并要求老師仔細預(yù)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。 5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞討論主題談?wù)嬷埔?，以此來提高老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。 6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。 7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師主動向骨

5、干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進青年老師的專業(yè)成長。 (三)抓實常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順當進行的有利保障。組織老師仔細學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細那么”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。 2、學(xué)期初每位老師都需要加強對學(xué)校數(shù)學(xué)教材的深入討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出詳細可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本班級的教材分析。 3、老師要做好課前預(yù)備工作，細心設(shè)計教學(xué)過

6、程，因材施教，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。 4、課后細心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當。要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范干凈，老師批改要正確、實時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并實時督促同學(xué)訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要實時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。 5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)懷體諒，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。 (四)加強同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 1、重視同學(xué)的課前預(yù)備習(xí)慣的培育

7、 2、重視同學(xué)的思維習(xí)慣的培育。 (五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為。 1、實時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。 2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)爭論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。 3、每周備課簽閱要細致，找出問題實時督促改正。備課要做到備教材、備同學(xué)、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學(xué)預(yù)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。 4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。協(xié)作教育處每月對老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況的檢查與考核。 工作詳細安排： 2月份 1、各班級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃。 2、成立班級備課組，并責(zé)任到人。 3、開展“互學(xué)互研，互幫互住”

8、活動。 3月份 1、請優(yōu)秀老師介紹備課閱歷。 2、選定年輕老師，開展“一課多輪”的教學(xué)活動。 4月份 1、繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動。 2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。 3、期中考試質(zhì)量分析。 4、教案與作業(yè)檢查。 5月份 1、“一課多輪”資料匯總。 2、撰寫論文、反思等。 6月份 1、教案與作業(yè)檢查 2、期末考試質(zhì)量分析。 3、教學(xué)工作總結(jié)。 學(xué)校老師個人教研工作計劃2 指導(dǎo)思想： 以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計劃及河濱學(xué)校三年主動進展規(guī)劃為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強科學(xué)課課堂教學(xué)的實踐討論，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位老師在本學(xué)期都能再上一個臺階。 加強教學(xué)常

9、規(guī)管理 繼續(xù)嚴格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實，扎實有效地開展教育教學(xué)工作。要加強課堂常規(guī)管理，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的詳細運用，自覺地喚起同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標! 提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強理論學(xué)習(xí)，組織本組老師學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準，提高科學(xué)老師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標準提倡的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)老師更新課堂

10、教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、鉆研教材，理解、掌控編者的意圖，表達“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標設(shè)計要有用教材教的意識，應(yīng)當依據(jù)同學(xué)的狀況來處理教材留下的空間，細心設(shè)計課堂教學(xué)過程，既要有技能把問題簡明地闡述清晰，同時也要有技能引導(dǎo)同學(xué)去探究，使科學(xué)教學(xué)真正成為同學(xué)科學(xué)的啟蒙教育。 3、積極開展有效、有序的教學(xué)討論活動。老師的成長離不開教學(xué)討論，老師個人的自我反思、老師集體的同伴互助是老師專業(yè)成長的基本能量。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士徑直介入對教研組共同關(guān)懷的問題的爭論，進行深層次的思索和探究，漸漸打造學(xué)習(xí)共同體。 4、加強試

11、驗管理。對于教學(xué)試驗器材要加強管理，保證清潔完好，不得任意亂放。全部儀器的借還都要在新瑞試驗管理系統(tǒng)中作好記載，并簡要記錄試驗過程。 本學(xué)期主要工作 1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃; 2、 組織同學(xué)參與電腦制作活動; 3、組織學(xué)校生參與科學(xué)探究試驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽; 4、參與市科學(xué)老師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項技能競賽; 5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動 ; 6、參與市“教海探行”征文評比活動; 7、學(xué)期工作總結(jié)。 學(xué)校老師個人教研工作計劃3 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我共任教五班級(1)(2)(4)三個班級同學(xué)的綜合實踐活動課，501班共有同學(xué)48人，502班共有45個同學(xué)，503班有同學(xué)49人。

12、經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué)，這些同學(xué)已經(jīng)基本學(xué)會綜合實踐活動的一些技巧，如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動、小組合作等，同學(xué)的綜合素養(yǎng)較好，課堂紀律也較好，積極進取心較強。這些為今后進一步學(xué)習(xí)綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。但通過我的觀測也發(fā)覺，同學(xué)在對資料的整理技能較弱、對綜合實踐活動課程的愛好與重視程度嚴峻不足，對調(diào)查討論報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中漸漸加以解決。 二、教材分析 綜合實踐活動沒有教材，需要老師依據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。依據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求，本學(xué)期的活動以小課題討論為主線，其中穿插項目設(shè)計和短課時活動。詳細為：學(xué)校生近視狀況的調(diào)

13、查瞿溪諺語的調(diào)查學(xué)校生課外學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查春游項目設(shè)計廢舊調(diào)查的危害。 三、教學(xué)目標 1、激發(fā)同學(xué)的新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確立場，進展探究問題的初步技能。 2、通過實踐活動，養(yǎng)成合作、共享、積極進取等良好的性格品質(zhì)。 3、通過實踐活動，獲得親身參加實踐的積極體驗和豐富閱歷。 4、通過實踐活動，讓同學(xué)形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。形成親近自然、喜愛自然、愛護自然環(huán)境和愛護小動物的意識和技能。 5、通過實踐活動，學(xué)習(xí)和掌控一些科學(xué)討論方法，培育發(fā)覺問題和解決問題的技能。 6、進展實踐技能，進展對知識的運用和創(chuàng)新技能。 四、教學(xué)措施 1、引導(dǎo)同學(xué)留心觀測、表達自身生活，

14、對每一事物提出為什么。 2、在問題爭論會上，給同學(xué)提供提出自己感愛好或關(guān)注問題的機會。 3、開展同學(xué)有愛好的社會調(diào)查，在實踐中發(fā)覺問題，確定活動主題。依據(jù)社會中存在的熱點問題，確定討論主題。 4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，生成主題。 5、援助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。 6、指導(dǎo)同學(xué)運用多種活動方式開展活動。 7、成果展示溝通時，激勵同學(xué)發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的性格。 學(xué)校老師個人教研工作計劃4 一、指導(dǎo)思想 以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)精神為指針，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重

15、點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推動我校教育科研事業(yè)的進一步進展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻。 二、主要工作及措施 (一)圍繞課程改革，繼續(xù)強化校本討論，推動科研創(chuàng)新。 1.強勢推動校本討論，要通過校本討論，優(yōu)化校本管理，開展校本討論，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)討論的新局面。校本討論要形成校長為主帥，老師為主體，課堂為主陣地的格局。 2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使討論的問題來自教學(xué)的需要;討論的過程貫穿教學(xué)的始終;討論的目的解決教學(xué)實際中的問題。在加強課題項目討論、課堂教學(xué)討論、考試評價

16、討論中進展同學(xué)、進展老師、進展學(xué)校。 3.繼續(xù)舉辦好老師教科研講座，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定老師、定時間、定領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，保證質(zhì)量。 (二)圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。 1.充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進的教科研信息，定期開展課題討論觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。 2.抓好重點課題討論，力爭多出精品。 做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的試驗報告;

17、參與總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題討論進行全面梳理、總結(jié)、提升，進行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。 強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開拓校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強、做大我校的綜合實踐活動討論，討論設(shè)計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。 進一步推動心理課題的討論，特別要做好心理教育的個案討論，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪番值崗，了解同學(xué)中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作;收集老師中間積累的心理輔導(dǎo)個案，形成心理輔導(dǎo)個案集，作為全體老師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)

18、心理輔導(dǎo)方面的理論，提高老師這方面的技能，使心理輔導(dǎo)滲透在平常的教育教學(xué)中。 “學(xué)校語文性格化閱讀教學(xué)的探究與討論”這一課題方面的主要工作有：仔細完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題試驗課，積累閱歷，進一步討論探究，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。 “動手做創(chuàng)新技能培育的討論”主要做好結(jié)題預(yù)備工作：收集試驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的試驗狀況進行總結(jié)提升，撰寫試驗報告等。 進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分預(yù)備，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。共2頁，當前第1頁12 3.加強課題全程管理，提高教科

19、研工作實效。 積極進行課題討論過程管理，要依據(jù)試驗方案仔細實施，期初部署各課題本學(xué)期討論重點，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴格執(zhí)行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。 4.重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，重視發(fā)動老師，組織能量，撰寫高質(zhì)量論文，保證有肯定數(shù)量的文章在省、全國獲獎、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機，組織好老師撰寫“教海探航”征文。 (三)開展行動討論，加強教學(xué)反思，營造科研氛圍。 在上學(xué)期進行網(wǎng)上教學(xué)反思溝通的基礎(chǔ)上，進一步開展教學(xué)反思的撰寫、溝通活動。本學(xué)期老師在“_論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡相互學(xué)習(xí)，積極回帖，特

20、別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中開展爭論。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”的評比，青年老師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長的蹤跡。 (四)培育師資隊伍，凝集科研人才，促進老師提高。 1.做好我校市級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的考核工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。 2.有計劃地選送老師參與市級以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動。 3.以課題組活動為抓手，每學(xué)期各課題正常開展專題研討活動，促進老師討論，提高。 (五)編寫成果專集，擴高校校影響，提升科研水平。 編寫_學(xué)校心理輔導(dǎo)個案集。 編寫“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”課題討論專集。 編寫_學(xué)校教學(xué)案例

21、與反思選粹 (六)加強自身建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。 教科室成員要切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用。 學(xué)校老師個人教研工作計劃5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以同學(xué)樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，實現(xiàn)全面進展、主動進展和性格進展為目標。著重老師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)行為掌握水平和教育藝術(shù)的提高，緊緊圍圍著“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的討論與實踐”這一課題開展活動。 二、工作目標 1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課

22、改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效益。 2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，采納先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、立足課堂，讓同學(xué)快歡樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。 4、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級的評比。 5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。 三、工作措施 1、加強理論學(xué)習(xí)。 老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施勝利的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)老師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：(1)有關(guān)課程理論，數(shù)學(xué)課程標準;(2)有關(guān)課堂教學(xué)