小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃002

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點，在區(qū)教研室、學(xué)校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推動數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施一發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。積極開展學(xué)校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課

2、堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動常?；Ｒ罁?jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。2、教研活動專題化。針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴(yán)格根據(jù)個人學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃 篇2一、本學(xué)期教研工作重點：、圍繞“促進(jìn)有效

3、教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；、利用“教研新星”“老師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升老師專業(yè)素養(yǎng)；、借專題項目助推“同學(xué)對所學(xué)知識的自我整理”；、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為同學(xué)搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。二、實施方法：、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；預(yù)備期：各班級組在學(xué)期初選定一個討論主題，先開展組內(nèi)自學(xué)、研討及資料的收集，并制作成知識網(wǎng)絡(luò)圖及目標(biāo)解讀；實施期：班級組內(nèi)利用平常的時間進(jìn)行組內(nèi)備課、磨課、議課，并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題，制作簡約可行的“學(xué)情觀測量表”；展示期：各班級組都有一次教研展示的機會，流程為組內(nèi)一名老師作“教材

4、解讀”講課老師作“課前說課”基于學(xué)情分析的“觀測量表”分工與說明“老師講課展示”組內(nèi)老師講“磨課心路”先分散后集中的“課后評課”“草根男女”觀念引領(lǐng)。詳細(xì)時間見安排表、利用“教研新星”“老師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升老師專業(yè)素養(yǎng)；?！敖萄行滦恰痹u比活動：參與對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年老師。詳細(xì)操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。將五月定位數(shù)學(xué)組老師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)老師分為低段組班級數(shù)學(xué)老師、高段組班級數(shù)學(xué)老師，由朱*老師擔(dān)負(fù)低段負(fù)責(zé)人和評委、汪*老師擔(dān)負(fù)高段組負(fù)責(zé)人和評委。采用臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動開展，讓老師們在

5、參加中成長，同時加強對個人學(xué)科素養(yǎng)的要求，加強學(xué)習(xí)意識，以更有效地投入到教學(xué)工作中去。詳細(xì)安排參見安排表。專家引領(lǐng)：依據(jù)本校老師實際狀況和同學(xué)進(jìn)展需要，計劃邀請在“三小評比”數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家方面有顯著成果與豐富閱歷的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時老師們也都期望*學(xué)校的陳*老師以及在“課題討論”與選題方面有閱歷的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。、借專題項目助推“同學(xué)對所學(xué)知識的自我整理”；汪*老師負(fù)責(zé)的“中先生制”；金*老師負(fù)責(zé)的“微課”，其中還有高段李*老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思索“翻轉(zhuǎn)課堂”；劉*老師負(fù)責(zé)的“錯題集”。鼓舞其他老師們積極參加已有的項目組，或是創(chuàng)建新的有利于同學(xué)進(jìn)展的新

6、項目。、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為同學(xué)搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。“小數(shù)學(xué)家”培育工程：要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘同學(xué)的數(shù)學(xué)潛能，鼓舞同學(xué)參加，幫助有愛好和潛力的同學(xué)成長。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠(yuǎn)意識，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。建議：平常的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置挑戰(zhàn)臺；多給同學(xué)布置一些實踐性的作業(yè)，如：手抄報、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。數(shù)學(xué)節(jié)宗旨：讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)的樂趣，表達(dá)可以“玩”的數(shù)學(xué)。初定于月中下旬啟動，為期三周至一個月。力爭為同學(xué)搭建展示自我的舞臺，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)同學(xué)體驗玩的樂趣，加強對數(shù)

7、學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，部分學(xué)有余力的同學(xué)有更高的挑戰(zhàn)與進(jìn)展。學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃 篇3一、基本狀況：數(shù)學(xué)教研組1-6班級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素養(yǎng)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有肯定提高。二、指導(dǎo)思想：加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅決不移地實施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識，探究意識和實踐技能為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。三、目標(biāo)任務(wù)：1、協(xié)作我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)

8、量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。5、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學(xué)討論工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。四、主要措施：1、教研組長協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承受對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，做好學(xué)校

9、數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為老師搭建教研平臺，深入進(jìn)行課改實踐與討論。有計劃開展課改基地各項研討工作。3、分班級段開展數(shù)學(xué)老師的最正確課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。4、幫助教育處不定時深入課堂檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，定期進(jìn)行“教學(xué)五仔細(xì)”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)同學(xué)的狀況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，老師相互聽課不少于10節(jié)。5、幫助教育處仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、同學(xué)觀。6、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)同學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，不蔑視、壓制、挖苦同學(xué)。五、主要工作

10、安排九月份：1、老師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。2、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。3、一班級三班級數(shù)學(xué)老師參與教研室組織的備課活動。十月份：1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。2、第七周葉蘭芳老師上最正確課。3、第九周李慧老師上最正確課。4、今年的課題總結(jié)。十一月份：1、協(xié)作學(xué)校，做好綜合督導(dǎo)工作。2、第十一周鄭老師上最正確課。3、第十三周何志娟老師上最正確課。十二月份：1、低段同學(xué)進(jìn)行口算競賽。2、第十五周羅月彎老師上最正確課。3、第十六周胡新梅老師上最正確課。一月份：1、組織期末檢測，成果評定。2、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，學(xué)校教育

11、處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“學(xué)盡其材，踐善其身”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐-反饋-調(diào)整-再實踐為基本模式，深入課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二 、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合 課堂是落實課程改革的主陣地，推行我?！?

12、52”適應(yīng)性有效教學(xué)，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實同學(xué)需要掌控的知識和技能，努力鍛造課改精品課，著重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。1、備課：? 要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學(xué)

13、秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要實時反饋教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各任老師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對同學(xué)進(jìn)行多方位