瓦市九龍國稅希望小學家庭作業(yè)管理辦法

1、九龍國稅希望小學減負方案近年來，隨著減負問題的提出，對于家庭作業(yè)的看法成了人們爭論的話題。隨著素質教育的全面推進和課程改革的不斷深入，小學生家庭作業(yè)的改革已勢在必行。傳統(tǒng)家庭作業(yè)的設置與操作，已完全不能適應小學生素質發(fā)展的需要。根據(jù)大連市教育局下發(fā)的大連市中小學教育管理工作意見（大教2006132號文件）和瓦房店市小學初中教學管理規(guī)定（瓦教200742號文件），結合我校實際，以“減負提質”為前提，制定減負方案如下：一、成立減減負工作作領導小小組：組長：慈連連群副組長：畢畢明濤成員：于進進武于忠文文鞏其恩恩各年級級組學科科組組長長二、嚴格控控制學生生一日在在?；顒觿涌偭?在校時時間不超超過6小小

2、時)三、嚴格控控制教輔輔材料的的數(shù)量，做做到每個個學生每每學科只只有一種種教輔材材料并有有效使用用。四、堅持每每日上午午和下午午的大課課間活動動，切實實把學生生的體育育鍛煉時時間還給給學生，并并圍繞培培養(yǎng)學生生的動手手能力，創(chuàng)創(chuàng)新能力力和初會會實踐能能力，積積極引導導學生開開展課外外閱讀，深深入開展展社會實實踐活動動，積極極參與社社會公益益活動。五、通過開開家長會會或發(fā)宣宣傳單的的形式，在在學生家家長中廣廣泛開展展減輕小小學生過過重課業(yè)業(yè)負擔的的宣傳工工作。六、制定各各學科的的作業(yè)要要求課外作業(yè)是是課堂教教學的繼繼續(xù)，是是鞏固知知識并把把知識轉轉化為技技能不可可缺的環(huán)環(huán)節(jié)。凡凡是教師師統(tǒng)一規(guī)規(guī)

3、定學生生在課外外完成的的學習任任務都叫叫課外作作業(yè)，包包括口頭頭、筆頭頭、觀察察、實踐踐等形式式。1、作業(yè)布布置和批批改規(guī)定定：（1）精心心設計作作業(yè)，要要根據(jù)課課程標準準和教材材要求，精精心選擇擇具有代代表性、典典型性、綜綜合性的的內容。教教師在布布置作業(yè)業(yè)之前，都都要親自自研做一一遍。要要充分考考慮不同同學生的的差異，有有針對性性、分層層次地布布置統(tǒng)一一必做與與自主選選做的作作業(yè)。適適時適量量地布置置一些貼貼進學生生生活和和社會實實際，具具有探究究性、實實踐性、綜綜合性等等多樣化化的課外外作業(yè)。 （22）作業(yè)業(yè)量適當當，考查查科目一一般不布布置課外外作業(yè)，要要抓好課課內練習習，當堂堂鞏固。

4、考試課目布置課外作業(yè)，但份量要適當，要符合教育部門的規(guī)定。即：一、二年級不留書面家庭作業(yè)；以中等學生完成作業(yè)時間為準，小學三、年級完成書面家庭作業(yè)時間不超40分鐘，五、六年級書面家庭作業(yè)不超1小時。教導處要對對各學科教師面置的作業(yè)有年組總體記錄、班級記錄，并將作業(yè)提前報教導處審核調控，確保各學科作業(yè)總量不超過規(guī)定作業(yè)時間。（3）作業(yè)業(yè)評價反反饋要及及時。一一般作業(yè)業(yè)（除作作文外）的的批改反反饋不超超過2天天，單元元試卷批批改反饋饋不超過過3天，作作文批改改反饋不不超過11周。必必做的作作業(yè)全批批全改，選選做作業(yè)業(yè)的批改改量不應應少于總總作業(yè)份份數(shù)的三三分之一一，作文文批改可可精批（通通覽后細細

5、改，眉眉批和總總批）與與略批（通通覽全文文，找出出問題，寫寫出評語語）相結結合，精精批與略略批輪換換進行。批批改作來來要杜絕絕形式主主義，不不通話以以集體評評講代替替批改，以以張貼答答案代替替批改，以以家長簽簽字、學學生互批批代替批批改，對對學習有有困難的的學生作作業(yè)要有有重點地地進行面面批面改改。未經(jīng)經(jīng)批改的的作業(yè)本本不能發(fā)發(fā)給學生生。（4）學生生對教師師批改有有不同意意見的，允允許學生生口頭或或書面向向教師申申述，教教師要認認真對待待并及時時處理。 (5) 指導導學生獨獨立、按按時、整整潔、規(guī)規(guī)范地完完成作業(yè)業(yè)，培養(yǎng)養(yǎng)學生先先復習，后后作業(yè)；先審題題，后解解答的良良好作業(yè)業(yè)習慣。對對學生作

6、作業(yè)的書書寫字跡跡，解題題格式，圖圖表繪制制等都要要提出規(guī)規(guī)定性要要求，明明確完成成標準，加加強養(yǎng)成成性訓練練。鼓勵勵學生科科學、自自主、廣廣泛地運運用參考考資料，培培養(yǎng)發(fā)散散思維，提提倡一題題多解。（6）各教教研組要要有統(tǒng)一一評價標標準，要要多激勵勵，尊重重每個學學生，尤尤其要尊尊重學生生的勞動動成果，捕捕捉學生生作業(yè)中中的亮點點，鼓勵勵性評語語或符號號要時常常出現(xiàn)在在學生的的作業(yè)中中，讓學學生感受受到老師師的關愛愛和關注注，進而而轉化為為學生的的學習動動力，作作業(yè)批改改要有統(tǒng)統(tǒng)一符號號，如：對號、錯錯號、直直線、波波浪線等等，低年年級可使使用紅花花，小旗旗等學生生感興趣趣的符號號。要及及時

7、做好好作業(yè)講講評，分分析問題題原因，提提出改正正意見。發(fā)發(fā)現(xiàn)學生生作業(yè)中中的獨特特見解，要要給予肯肯定，要要做好批批改記錄錄，把學學生作業(yè)業(yè)這無成成情況作作為評價價學生平平時學習習成績的的重要依依據(jù)。2、具體要要求： (1)要做好好作業(yè)批批改記載載和講評評，對獨獨創(chuàng)性的的見解和和代表性性的錯誤誤應予記記錄，作作為講評評和輔導導的依據(jù)據(jù)。作業(yè)業(yè)講評要要鼓勵先先進，啟啟發(fā)和幫幫助后進進，切忌忌挫傷學學生的自自尊心和和積極性性。 (2)各科作作業(yè)要有有一定數(shù)數(shù)量，更更要注重重質量，要要根據(jù)教教學的目目的要求求，精心心選擇和和組織。注注意作業(yè)業(yè)的目的的性、典典型性和和啟發(fā)性性。(3)各科科作業(yè)都都要有

8、布布置有檢檢查，要要求學生生獨立完完成，對對學生作作業(yè)既要要有批改改，又要要有記載載，作業(yè)業(yè)批改要要講究效效果，不不僅教師師要有批批改記錄錄，教師師要有錯錯題記錄錄本，學學生也要要建立錯錯題檔案案。(4)要求求學生不不抄襲作作業(yè)，按按規(guī)定時時間上交交，既要要允許學學生有差差異地完完成作業(yè)業(yè)，又要要激勵學學生更快快更好地地完成作作業(yè)，要要注意培培養(yǎng)學生生自我檢檢查作業(yè)業(yè)、自我我訂正作作業(yè)的習習慣和能能力。對對未按時時上交的的學生要要查明原原因，提提出要求求，督促促以后準準時上交交作業(yè)，對對作業(yè)有有困難的的學生要要及時給給予幫助助、鼓勵勵。語文課外作作業(yè)布置置要求1、一、二二年級語語文課外外不布置

9、置書面作作業(yè)，以以識字、拓拓展閱讀讀量為主主。2、三至六六年級的的語文課課外作業(yè)業(yè)布置要要求如下下：（1）改變變以往重重習題練練習，輕輕知識應應用的傳傳統(tǒng)做法法，布置置一些實實踐性強強的作業(yè)業(yè)。 （2）布置置一些開開放性作作業(yè)，作作業(yè)層次次-體現(xiàn)現(xiàn)自主性性、體現(xiàn)現(xiàn)多元性性、體現(xiàn)現(xiàn)實踐性性。（3）杜絕絕形式單單一機械械的重復復作業(yè)3、語文課課外作業(yè)業(yè)要多樣樣性。（1）操作作型作業(yè)業(yè)，實踐踐中深化化語言的的理解力力（2）觀察察型作業(yè)業(yè)，生活活中培養(yǎng)養(yǎng)敏銳的的觀察力力（3）信息息型作業(yè)業(yè)，收集集中發(fā)展展創(chuàng)造想想像能力力4、語文課課外作業(yè)業(yè)的設計計。 針針對學生生語文能能力差異異的客觀觀事實，要要設計

10、難難易有別別的作業(yè)業(yè)。一般般來說，確確定為基基礎、發(fā)發(fā)展、創(chuàng)創(chuàng)造三級級目標：要求一一般學生生能實現(xiàn)現(xiàn)基礎目目標（書書本上的的抄寫字字詞）；中等學學生努力力完成發(fā)發(fā)展性目目標（指指導他們們完成閱閱讀性的的文章）；基礎較較好、知知識掌握握較快的的學生努努力完成成創(chuàng)造目目標（難難度大、具具有挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的文文學常識識和閱讀讀）。數(shù)學作業(yè)布布置及批批改規(guī)范范（1）集體體教研后后確定家家庭作業(yè)業(yè)，同年年級組作作業(yè)盡可可能相同同。（允允許根據(jù)據(jù)班級差差異對作作業(yè)進行行適當?shù)牡恼{整）（2）作業(yè)業(yè)布置的的量要與與其他學學科協(xié)調調好。（3）補充充習題的的訂正題題訂正在在“訂正欄欄”里，教教師要及及時批閱閱。（4）要

11、經(jīng)經(jīng)常鼓勵勵學生作作業(yè)的進進步，并并寫上表表揚或鼓鼓勵的話話，激勵勵學生不不斷進步步，但書書寫要公公正，學學生能讀讀懂英語家庭作作業(yè)要求求1、集體教教研后確確定作業(yè)業(yè)內容。2、每周有有英語課課時及時時布置作作業(yè)。3、要求學學生在作作業(yè)本上上寫上作作業(yè)時間間。4、每班設設立學生生監(jiān)督員員1名，負負責每天天記錄作作業(yè)內容容。5、每班設設立家長長監(jiān)督員員1名，負負責抽查查時記錄錄作業(yè)時時間。七、加強對對各學科科作業(yè)布布置的監(jiān)監(jiān)控1、家庭作作業(yè)設計計進教研研家庭作業(yè)是是教師為為鞏固課課堂教學學效果而而設計的的供學生生在課外外進行的的練習。它它既是對對課堂教教學的鞏鞏固和補補充，也也是對教教學效果果的一

12、種種有效反反饋與檢檢測。設設計家庭庭作業(yè)則則是教師師教學活活動中的的一個重重要環(huán)節(jié)節(jié)，也是是一項重重要的技技能。在在平時的的教研活活動中，各各教研組組將家庭庭作業(yè)的的設計作作為集體體備課的的一項重重要內容容。由教教研組中中的主備備教師對對本節(jié)新新授課之之后的家家庭作業(yè)業(yè)提出主主要意見見，然后后向本教教研組其其他教師師明確這這樣設計計的意圖圖，再由由全組共共同決定定家庭作作業(yè)，最最后反映映在校研研記錄及及備課之之后。教教案中要要體現(xiàn)出出作業(yè)設設計。2、設置作作業(yè)監(jiān)督督員為了更好更更及時的的調課學學生家庭庭作業(yè)的的質量，各各班要設置學學生作業(yè)業(yè)監(jiān)督員員、及家家長監(jiān)督督員，以以更準確確更及時時的調控控各班級級的家庭庭作業(yè)。學學生作業(yè)業(yè)監(jiān)督員員要求是是班級中中作業(yè)速速度中等等的同學學，這樣樣可以反反映出大大部分學學生完成成作業(yè)的的時間，每每天這些些作業(yè)監(jiān)監(jiān)督員會會將前一一天的各各科作業(yè)業(yè)及共用用多少時時間的作作業(yè)監(jiān)控控表直接接交到教教導處，然然后由教教導處統(tǒng)統(tǒng)一管理理，對作作業(yè)設置置不合理理的班級級及學科科教師進進行個別別交流。（ ）班班（ ）學學生家庭庭作業(yè)量量記錄表表日期學科任課教師作業(yè)題碼預測