小學(xué)老師年級長工作總結(jié)8篇

1、第 第 頁小學(xué)老師年級長工作總結(jié)8篇 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇1 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九班級的英語教學(xué)工作。作為一貫從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌控了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原那么，學(xué)會了一些科學(xué)評價原那么等，從而為后

2、面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。 二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)： 1，課前備課，做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 2，課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計

3、一些簡約易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感立場和愛好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3，課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都實(shí)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。 ?英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便

4、要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的技能。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)： 1，巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。 2，圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的技能。在

5、學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。 3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊敬同學(xué)的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡約易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機(jī)會，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用技能，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 4，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照

6、，表演對話。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時實(shí)時予以示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到勝利的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說技能和讀音的精確性，從而讓同學(xué)真正做到眼到，口到，心到，手到。 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇2 班主任工作，辛苦與歡樂相伴，繁瑣與充盈相隨，苦惱與美滿相生。在班級管理的事務(wù)中，在與孩子們相處的過程中，班主任工作傾注了真情，呈現(xiàn)了聰慧。 由于工作調(diào)動，我來到了西口學(xué)校并擔(dān)負(fù)六班級班主任，剛到時就有老師偷偷對我說：“這班底子差，班上還有幾個孩子很淘氣，尤其是搗蛋王張健亮更叫人頭疼，幾乎是每天都有事要處理！”當(dāng)時我就很留心他的狀況，發(fā)覺他成天吊兒郎

7、當(dāng)?shù)模险n無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的愛好；下課追趕打鬧，喜愛動手動腳，常常與別的同學(xué)打架；作業(yè)做不完整，書寫相當(dāng)潦草從其他同學(xué)口中，我了解到他們有狀都不敢告。 我并沒有急著批判他，首先進(jìn)行了家訪，了解了他的家庭狀況，他的父親在外打工做泥瓦匠，只有母親在身邊，他不愿聽從母親的教育，做事我行我素，常常受到媽媽的批判，甚至挨打，同時，我從他母親的口中了解到張健亮是一個非常倔強(qiáng)的孩子，強(qiáng)迫、威逼他，是不會有絲毫作用的。我當(dāng)時在心里就打起了鼓，我該怎么辦？回來后，我深深感到自己肩上的責(zé)任更重了，每一個同學(xué)都是自己的孩子，我決不能放棄，經(jīng)過反復(fù)思索，我認(rèn)為孩子形成這些不良習(xí)

8、慣的主要緣由是：1、沒人了解他，或許是對父母的逆反心理造成了一些極端。2、孩子缺少關(guān)愛，需要暖和。 在第一堂班會上，我就對他們說：我很情愿和你們做伙伴，我就是你們的親人，盼望今后大家多和我談天，也盼望你們多向我提建議。說完后我還有意沖他笑了笑，當(dāng)時，我看到了他臉上也露出了笑容。后來，第一周的周記他竟然完成了，在周記本上寫著：你很特別，今后你是我的老大了！當(dāng)天下午，我找他來談天，問他有些什么愛好？他說：我喜愛體育，特別喜愛打乒乓球。我說：我也喜愛打乒乓球，不過我的技術(shù)不高，我想多向你學(xué)學(xué)。他害羞地笑了，我趁機(jī)拿出周記本，說：我們是伙伴，對嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我說：既然我們是伙伴，我們不用老大這個稱呼

9、，你覺得用什么稱呼好些呢？他說：伙伴或哥哥！此時我覺得眼前的這個孩子是多么的可愛！每天中午放學(xué)后，他都很早來學(xué)校找我打乒乓球，我們的感情越來越融洽，他真的把我當(dāng)成了好伙伴。有天下午他竟然在家里的菜園里摘了些蔬菜給我由于我在學(xué)校寄宿，都是買菜，我開心地接受了，和他痛快的打了場球，我看到他回去時是滿心的喜悅！ 經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：他喜愛勞動，積極參與體育活動。以此為契機(jī)，我常常表揚(yáng)他。后來，他的愛好越來越高，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的進(jìn)步，有了進(jìn)步我就實(shí)時鼓舞，并且買了幾本作文和資料給他，使他到處感覺老師在關(guān)懷他，他也漸漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)立場

10、。有天晨讀時我找到他，對他說：你進(jìn)步很大，我們把這個好消息和你媽媽一起共享好嗎？他很興奮，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我用手機(jī)打通了他家的電話，他的媽媽聽說孩子有進(jìn)步，立即就來到了學(xué)校，在交談中，我發(fā)覺他們母子之間變得更親切了！他母親走后，我和他繼續(xù)談天，讓他感覺到父母都是為了他，而且父親在外吃了許多苦，多么不簡單！他流下了心酸的淚水，更清楚地認(rèn)識到自己的錯誤，決心要做個孝順的孩子！ 經(jīng)過半個學(xué)期的共處，我們的感情更深了，雖然他也間或犯過錯誤，但是事后我能看到他發(fā)自內(nèi)心的懊悔半學(xué)期里，與同學(xué)發(fā)生過兩次爭吵，并實(shí)時向同學(xué)賠禮，贏得了同學(xué)的諒解，現(xiàn)在，大家都說張健亮變了個人，去年洲頭中小召開的冬季運(yùn)動會他也積極的

11、參與了，現(xiàn)在，他更成了西口學(xué)校紅領(lǐng)巾檢查小組的組長，工作負(fù)責(zé)。被評為優(yōu)秀檢查員！他學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果也有了長足的進(jìn)步，去年期末檢測中，語數(shù)都是優(yōu)，但他還是很虛心地說：我仍需努力！春節(jié)期間，他父親打工回來，親自登門感謝，我當(dāng)時感覺到無比激昂，感到了作為一個班主任的美滿！ 當(dāng)然，班上其他幾個淘氣的小家伙，也都變好了，去年在全鄉(xiāng)期末檢測中我班獲得了超卓的成果，都是孩子們努力的結(jié)果。這群孩子咋這么可愛呢？西口學(xué)校六班級現(xiàn)在是一個團(tuán)結(jié)，和諧，向上的集體，我為這群孩子而驕傲！ 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇3 一年來，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)九班級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課，實(shí)時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛

12、涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充盈自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期工作做簡約的總結(jié)。 一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： (1)課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。依據(jù)同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用

13、相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 (2)課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練 二、總復(fù)習(xí)工作要面對全體同學(xué) 詳細(xì)做法是： (一)老師的板書與同學(xué)的板演 老師的板書應(yīng)表達(dá)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明。 強(qiáng)化同學(xué)板演過程，讓

14、不同層次同學(xué)都有機(jī)會表現(xiàn)，由于同學(xué)板演可為老師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時，同學(xué)板演中涌現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師提供向同學(xué)學(xué)習(xí)的良好機(jī)會;另外也可以培育同學(xué)膽識，培育同學(xué)獨(dú)立思索技能，促進(jìn)記憶。 (二)著重同學(xué)解題中的錯誤分析 在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中涌現(xiàn)錯誤是不可避開，老師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而采用措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)掌控知識的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為同學(xué)知識寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)體味解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)技能的培育會產(chǎn)生有益影響

15、。 三、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境 高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使同學(xué)的“厭學(xué)”心情比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出適合同學(xué)心理特征的教法。 我把同學(xué)分為三個層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生拓展;中等生狠抓;學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自己解決問題的技能，上課時那么采納爭論式教學(xué)方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，

16、從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學(xué)習(xí)上援助他們，在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。 數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，需要重視與同學(xué)的情感溝通。比如給同學(xué)實(shí)時的輔導(dǎo);給留意力不集中的同學(xué)實(shí)時的提示;給有好的解法的同學(xué)實(shí)時表揚(yáng);給失去信心的同學(xué)實(shí)時的心理勸慰;給學(xué)有余力的同學(xué)各種技能的培育和發(fā)揮潛能的機(jī)會。

17、只有老師與同學(xué)有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。 四、加強(qiáng)對教材的討論，營造課堂教學(xué)高效益 實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，需要從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也非常重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施確定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學(xué)的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講解

18、并描述;留意新舊知識、新題舊題的對比，把繁復(fù)抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究討論。 “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題需要是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識的技能題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，同學(xué)的解題精確度，應(yīng)變技能，及技能會有很大的提高。 中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存

19、在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體聰慧+個人努力=肯定能勝利?；仡欁约旱慕虒W(xué)，雖然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和援助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇4 時間飛逝，20*年已經(jīng)結(jié)束了，下面我從兩個方面來對我20*年度的工作進(jìn)行考核總結(jié)： 一、教學(xué)狀況 今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作。仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，教學(xué)成果和同學(xué)滿足率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工

20、作中，面對全體同學(xué)，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使同學(xué)在學(xué)到知識的同時，具備應(yīng)有的潛力。 第一，透過開展生動搞笑的教學(xué)活動，培育同學(xué)對生物學(xué)科的愛好，指導(dǎo)正確消費(fèi)，用所學(xué)知識觀測四周事物，體驗(yàn)運(yùn)用知識的樂趣。 第二，制作修改了每一課時的ppt，增大信息量，以便于同學(xué)把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。 第三，仔細(xì)備課，鉆研考綱，為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，做好性格化筆記，以備復(fù)習(xí)時運(yùn)用。第四，堅(jiān)持尊敬和關(guān)懷同學(xué)，用專業(yè)知識幫忙他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活迷惑。 二、科研狀況 深入討論新課程理念，堅(jiān)持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四： 第一，備課做到常教常新。無論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一

21、屆同學(xué)的實(shí)際狀況。 第二，繼續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個教學(xué)過程更加貼近同學(xué)的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的知識變得栩栩如生，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習(xí)上心性較高。 第三，面對全體同學(xué)。開學(xué)初緒論課便向同學(xué)做出保證：沒有非常狀況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅(jiān)持這個得到同學(xué)激烈掌聲的倡議，對提高同學(xué)的理解潛力和教學(xué)成果都很有幫忙。 第四，撰寫教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：*等，都真實(shí)反映了一年來的教學(xué)感悟和新思索，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之，作為一名一線生物老師，能夠立足于本職不遺余力開展教學(xué)和科研工作，并不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)提高理論水平，以便用理論指導(dǎo)實(shí)踐。隨時把教學(xué)科研成果發(fā)

22、表資源共享。除*發(fā)表外，在個人*博客和*博客發(fā)表。兩個博客閱覽量總計*萬有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇5 作為一個學(xué)校六班級的班主任老師，本人已經(jīng)帶了*屆學(xué)校六班級畢業(yè)班的同學(xué)了，每一次學(xué)期結(jié)束，本人都會對自己的工作做一個總結(jié)，這一學(xué)期的結(jié)束也不例外，本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 學(xué)校六班級雖已是學(xué)校階段的最末一個班級，但對于同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成，仍是一個特別重要的時期，這一班級的學(xué)校生絕大多數(shù)告辭了學(xué)校前幾個班級的頑皮和稚嫩，有了比較成熟的個人意識，這時候繼續(xù)對他們的良好習(xí)慣養(yǎng)成使一把力的話，他們也就能夠在學(xué)校時期養(yǎng)成個人的良

23、好習(xí)慣，甚至于是個人一生的良好習(xí)慣。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是其他別的習(xí)慣，在這時候養(yǎng)成了良好的，那將來也就會一貫受益。這也就是本人在學(xué)校六班級班主任管理閱歷中，一項(xiàng)不可不提的重要工作，班主任老師不能不比授課老師多一點(diǎn)責(zé)任，而對孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為班主任老師有這個責(zé)任和義務(wù)。 二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 除了班主任老師的身份，本人還擔(dān)當(dāng)著班級的語文教學(xué)工作，不論是當(dāng)班主任也好，還是當(dāng)語文老師也好，我始終覺得本人有著為班級里全部同學(xué)營造良好學(xué)習(xí)氛圍的責(zé)任，一是由于學(xué)校六班級怎么著也是一個即將畢業(yè)的班級，二是由于學(xué)校六班級的學(xué)習(xí)立場或許會被同學(xué)們帶到中學(xué)。在這個小升初的關(guān)鍵時期，本人還是將營造良好的學(xué)習(xí)

24、氛圍列為自己的一項(xiàng)重要工作，時時想著方法讓班級小干部來帶動班級內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，既熬煉了班級小干部的技能，也改善了同學(xué)們學(xué)習(xí)的氛圍。 三、重視美育和德育工作 在這學(xué)期的班主任工作總結(jié)中，本人最末想要記錄的是關(guān)于美育和德育的工作。對于同學(xué)的教育，智育和體育是每一所學(xué)校都特別重視的，但美育和德育工作，卻一貫以來都是學(xué)校所忽視的，一方面是美育和德育工作一貫都不太受到重視，二是美育和德育方面的工作從基本的規(guī)定上就難以劃分出標(biāo)準(zhǔn)來，這使得這兩方面的工作一貫都相當(dāng)于是空缺著。本人不盼望自己班級的同學(xué)在將來的中學(xué)里是一個美育和德育欠缺的孩子，于是本人在這學(xué)期里，為同學(xué)們預(yù)備了一系列課余時間可以學(xué)習(xí)的美育以及德育

25、方面的活動以及書籍，讓同學(xué)們都能夠有機(jī)會接觸到這些方面的知識，在將來的學(xué)習(xí)中，只需要不斷地澆水施肥，這兩顆種子就能發(fā)芽長成參天大樹。 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇6 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的技能有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)： 一、班級狀況分析 教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。 我班共23名小伙伴，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教

26、育課等。在語言方面、我結(jié)合實(shí)際開展了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)技能、社交技能、藝術(shù)審美技能、動手操作技能等都有了明顯的提高。 我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說掌控狀況還是不錯。識字方面：略微學(xué)了簡約的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒積極熬煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。 二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 本著我班幼兒活潑

27、好動的特點(diǎn)，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)： 1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。 2、以身作那么，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為實(shí)時的進(jìn)行教育和訂正。 3、常常開展一些自理技能的競賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。 4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。 5、尊敬幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚(yáng)、少批判。 三、安全與衛(wèi)生方面 安全工作是最重要的工作

28、之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小伙伴在外出游泳時不當(dāng)心跌傷。縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。 四、老師協(xié)作 各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級涌現(xiàn)的問題大家都能實(shí)時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，實(shí)時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇7 這

29、學(xué)期我擔(dān)負(fù)了一班級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班共有同學(xué)32人，同學(xué)人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作帶來了需要的難度，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、成果分析 本班同學(xué)32名，本學(xué)期經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果不理想，平均分為75分，從總體來說，本學(xué)期的提高不大。絕大部分上課能夠用心聽講，進(jìn)取思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？墒且灿幸徊糠滞瑢W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置

30、的作業(yè)常常完不成，以致學(xué)習(xí)成果較差。 二、資料作法及閱歷體會 1、仔細(xì)鉆研教材、細(xì)心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。 2、針對同學(xué)的差異和年齡特點(diǎn)，對同學(xué)進(jìn)行了各方面的教育，使同學(xué)的知識、本領(lǐng)有了較大提高。 3、本學(xué)期我對同學(xué)著重加強(qiáng)了思想教育，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的本領(lǐng)。 4、使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。仔細(xì)備好每一節(jié)課。 5、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分同學(xué)掌控了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不一樣程度的提高和提高。 6、經(jīng)過練習(xí)課的細(xì)心設(shè)計，使同學(xué)掌控知識，構(gòu)成技能，進(jìn)展智力

31、。所以我仔細(xì)上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。 7、重視了與家庭教育相協(xié)作，經(jīng)過家訪、家長會等不一樣方式，與家長親密聯(lián)系，對個別同學(xué)的教育著重放在同學(xué)非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的提高和提高。 8、著重培育了同學(xué)的同學(xué)習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了同學(xué)，每做一件事情，每做一道題，要求同學(xué)要有耐煩，培育了仔細(xì)做好每一件事的好習(xí)慣。 三、教學(xué)中的不足 1、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)立場不夠端正。上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。 2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：同學(xué)家庭的不協(xié)作，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。 3、也有少數(shù)同學(xué)，智商較低，理解本領(lǐng)

32、差，造成成果欠理想。 四、今后的主要措施 針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)： 1、結(jié)合教材的資料，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，細(xì)心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，著重同學(xué)各種本領(lǐng)的培育和知識應(yīng)用的敏捷性。 2、實(shí)時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其提高。著重同學(xué)各種本領(lǐng)和習(xí)慣的培育。 3、實(shí)時家訪，爭取家長協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 學(xué)校老師班級長工作總結(jié)篇8 本學(xué)期，我主要擔(dān)負(fù)的是六班級班的語文教學(xué)工作。一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況，堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、實(shí)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)