小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角三年級(jí)下《數(shù)學(xué)廣角組數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)劉曾瓊

1、第八單元 數(shù)學(xué)廣角 第一課時(shí) 組數(shù) 劉曾瓊教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)101頁(yè)例1組數(shù)問題。 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、觀察分析，掌握尋找簡(jiǎn)單事件的組合數(shù)并用符號(hào)表示的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識(shí)和習(xí)慣2、讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化 3、體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重點(diǎn)：有序地找出簡(jiǎn)單事件的排列數(shù) 。教學(xué)難點(diǎn)：有序地找出簡(jiǎn)單事件的排列數(shù) 。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片 教學(xué)過(guò)程一 創(chuàng)新情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，中國(guó)的語(yǔ)言文化博大精深，同樣的字可以組成不同意思的詞語(yǔ)，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)有趣

2、的文字游戲吧！課件出示“讀、書、好”三個(gè)字組成不同的三字詞語(yǔ)。(每個(gè)詞語(yǔ)中不能出現(xiàn)重復(fù)的字）。這些文字真有趣，三個(gè)漢字排列的順序不一樣，所組成詞語(yǔ)的意思也不一樣，那么如果用2、8、0能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)呢？二 探究新知例1.用0,1,3,5,能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？（學(xué)生思考）我們以小組為單位討論一下，都有怎樣的搭配方法？同時(shí)思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？ 學(xué)生拿出數(shù)字卡片，小組討論交流，擺一擺，記錄，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生匯報(bào)。老師總結(jié)：這樣按順序?qū)懀湍懿恢夭宦?。它們分別是個(gè)位上是1的兩位數(shù)有：10、13、15 ；十位上是3的兩位數(shù)有30、31、35；十位上是5的

3、兩位數(shù)有50、51、53. 十位相同，個(gè)位不同的兩位數(shù)各有3個(gè)，所以一共有9個(gè)兩位數(shù)（課件出示）。用1、3、4、5能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？學(xué)生拿出數(shù)字卡片，小組討論交流，擺一擺，記錄，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。老師總結(jié)。比較例1和例2：都是用4個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)， 為什么結(jié)果不同呢？生先討論然后回答：因?yàn)槭簧喜荒苁?。三，知識(shí)運(yùn)用1.用0、2、4、6可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？（學(xué)生自己獨(dú)立解決，然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。）2、把5塊巧克力全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分一塊，有多少種分法？（學(xué)生自己獨(dú)立解決，然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。）四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你們都學(xué)到了哪些知識(shí)？布置作業(yè)：第104頁(yè)第1題。