小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)多邊形的面積《平行四邊形的面積》教案

1、平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)鄧 娟教學(xué)內(nèi)容：教材87、88頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)剪一剪，拼一拼的方法，探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。能正確計(jì)算平行四邊形的面積。2、通過(guò)操作、探究、對(duì)比、交流，經(jīng)歷平行四邊形的面積推導(dǎo)過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、運(yùn)用猜測(cè)驗(yàn)證的方法，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。發(fā)展學(xué)生自主探索、合作交流的能力，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)掌握平行四邊形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程和平行四邊形的面積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解平行四邊形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：剪刀、直尺、平行四邊形紙片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1情境圖導(dǎo)入;為了創(chuàng)建文明

2、城市，某社區(qū)準(zhǔn)備修建兩個(gè)大花壇，看左邊這個(gè)大花壇是平行四邊形，右邊這個(gè)花壇是長(zhǎng)方形，這兩個(gè)花壇哪一個(gè)大呢？學(xué)生猜測(cè)。2比較它們的大小就是比較它們的什么？你會(huì)算它們的面積嗎？3揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和研究平行四邊形的面積的計(jì)算。（板書(shū)課題：平行四邊形的面積）二、新課學(xué)習(xí)1.用數(shù)方格的方法計(jì)算面積。（1）出示教材87頁(yè)方格圖：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)方格的方法數(shù)出平行四邊形和長(zhǎng)方形的面積，完成87頁(yè)的表格。你覺(jué)得怎樣才能數(shù)得又快又對(duì)？（2）學(xué)生填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生交流匯報(bào)。2.用割補(bǔ)法推導(dǎo)面積計(jì)算公式。（1）出示平行四邊形，想一想怎么把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，想好后把想法和同桌說(shuō)一說(shuō)。思考：沿什么剪開(kāi)？怎么拼成長(zhǎng)方形？拼出的長(zhǎng)方形的面積與原來(lái)的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？拼出的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與原來(lái)的平行四邊形的底和高有什么關(guān)系？（2）學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)剪拼過(guò)程。（3）小組內(nèi)演示，敘述自己的推導(dǎo)過(guò)程，交流。（4）學(xué)生上臺(tái)展示，敘述自己的推導(dǎo)過(guò)程。（5）課件演示“剪平移拼”的過(guò)程，讓學(xué)生再次體會(huì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。（如教材88頁(yè)的圖示）。（6）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)平行四邊形的面積計(jì)算公式。3教學(xué)用字母表示。4出示教材第88頁(yè)例1.學(xué)生讀題后嘗試解答，匯報(bào)解答過(guò)程。三、鞏固提高：1.完成練習(xí)十七第1題。2完成練習(xí)十七第2題。3思維拓展。四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？五、板書(shū)設(shè)計(jì)平行四邊形的面