高中生物答題技巧

1、 高中生物答題技巧 高中生物有沒(méi)有比較便捷、全面的答題策略和技巧呢？信任這個(gè)問(wèn)題困擾著許多小伙伴，比如簡(jiǎn)答題怎么做？圖表題該怎么解？試驗(yàn)題怎么分析？下面就為大家預(yù)備了高中生物答題策略和技巧，盼望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)關(guān)心。 高中生物答題策略和技巧 1、簡(jiǎn)答類大題答題策略 (1)仔細(xì)審題。審題是閱讀題干、弄清題意的過(guò)程。精確、充分感知題目信息是正確解題的關(guān)鍵。審題一般分為兩步：一是精確挖掘已知條件，二是分析已知條件的內(nèi)涵，全面精確地找到題干中的已知條件。在審題時(shí)要盡量做到穩(wěn)、準(zhǔn)、慢，盡量挖掘一切對(duì)解題有效的信息，尤其是留意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，避開(kāi)解題的隨便性和盲目性。 (2)建立試題與教材學(xué)問(wèn)

2、間的聯(lián)系。生物簡(jiǎn)答題的命題仍舊是以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查為主，著重體現(xiàn)“題在書外，理在書中”的命題思想。解題時(shí)要以問(wèn)題為中心，以教材基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為依據(jù)，將所學(xué)學(xué)問(wèn)與試題要求精確鏈接，并進(jìn)行重組整合。 (3)精確作答。作答時(shí)首先要寫答題提綱，理清答案要點(diǎn)和步驟，然后再依據(jù)理清的思路把答案要點(diǎn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)完整、精確地書寫出來(lái)。答題時(shí)要做到層次清楚、規(guī)律嚴(yán)密、語(yǔ)言規(guī)范、文字工整、卷面干凈。 2、試驗(yàn)類大題答題策略 試驗(yàn)題包括兩種類型：一類是試驗(yàn)分析題;一類是試驗(yàn)設(shè)計(jì)題。 對(duì)于試驗(yàn)分析題，主要是要求依據(jù)供應(yīng)的試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)操作，試驗(yàn)現(xiàn)象，試驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析，作出合理解釋，辨別試驗(yàn)錯(cuò)誤等。對(duì)這類題要親密聯(lián)系所學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容

3、(包括課文內(nèi)的試驗(yàn))認(rèn)真分析，一般不難解答。 對(duì)于設(shè)計(jì)題，一般要求依據(jù)供應(yīng)的試驗(yàn)材料和儀器，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證或說(shuō)明某一生命現(xiàn)象。這類題相對(duì)難度大些。我們應(yīng)從以下幾方面著手解決： (1)聯(lián)系經(jīng)典試驗(yàn)。 教材中介紹的很多經(jīng)典試驗(yàn)，如生長(zhǎng)素發(fā)覺(jué)，孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)，米勒試驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)等等。這些經(jīng)典試驗(yàn)中較詳盡地介紹了試驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，過(guò)程，結(jié)果等，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的討論風(fēng)格，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和仿照。如：孟德?tīng)栐囼?yàn)即體現(xiàn)了“觀看試驗(yàn)現(xiàn)象解釋驗(yàn)證結(jié)論”的科研過(guò)程。我們?cè)谠O(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)完全可以借鑒這種思想來(lái)構(gòu)思自己的思路。 (2)嚴(yán)密設(shè)計(jì)過(guò)程。 在設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)要防止粗枝大葉的做法，想當(dāng)然的做法，而要科學(xué)嚴(yán)密

4、地設(shè)計(jì)試驗(yàn)過(guò)程。特殊是對(duì)比系的創(chuàng)立肯定要保證只有唯一變量，（其它）相同條件必需提出，而不能省略。 (3)綜合理化規(guī)范。 生物試驗(yàn)中使用到很多理化試驗(yàn)儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時(shí)要嚴(yán)格根據(jù)理化試驗(yàn)要求執(zhí)行，不能任憑應(yīng)付。 (4)留意學(xué)科特點(diǎn)。 生物試驗(yàn)究竟是討論生物的試驗(yàn)，因此它又有其本身的特點(diǎn)。在試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)也要留意到學(xué)科特點(diǎn)。例如，植物雜交試驗(yàn)中的年限計(jì)算，動(dòng)物雜交試驗(yàn)、動(dòng)物生理試驗(yàn)中的可操作性等問(wèn)題都要仔細(xì)考慮，以免犯科學(xué)性錯(cuò)誤。 3、圖表資料信息類大題答題策略 (1)文字信息遷移題：解題時(shí)要仔細(xì)閱讀材料，針對(duì)材料提出的設(shè)問(wèn)仔細(xì)推敲，把握有效信

5、息，找出真實(shí)內(nèi)涵，揭示材料與設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀點(diǎn)精確，要點(diǎn)全面。 (2)曲線信息遷移題：解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，正確識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)和析線，理解圖像中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)涵，將提取的有效信息轉(zhuǎn)換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問(wèn)題。 (3)圖示信息遷移題：一要仔細(xì)閱讀，弄清圖示的內(nèi)涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運(yùn)用已有生物學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行辨析，以獲得精確答案。 (4)表格信息遷移題：首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等內(nèi)容，明確解題所需的學(xué)問(wèn)要點(diǎn);再通過(guò)對(duì)表格中列舉的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的比較，找到解決問(wèn)題的突破口;最終分析緣由，找到解決問(wèn)題的（方法）。解答此類

6、試題的關(guān)鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后依據(jù)所示信息，利用設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，搜尋相應(yīng)的信息，提取問(wèn)題的答案。 如何整理高中生物復(fù)習(xí)筆記 對(duì)于生物的學(xué)習(xí)記筆記，是有效的（學(xué)習(xí)方法）。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽(tīng)講筆記和觀看筆記三種。 一、閱讀筆記。使學(xué)到的東西長(zhǎng)期儲(chǔ)存、隨時(shí)提取、應(yīng)用自如，就要在讀書時(shí)，隨時(shí)作（讀書筆記）。閱讀筆記主要有以下幾種。 抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)留意抄后校對(duì)，避開(kāi)漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。 卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。需要留意的是，每張卡片寫一個(gè)內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分類歸檔或裝

7、訂成冊(cè)。 批語(yǔ)筆記，即在書頁(yè)空白處順手登記對(duì)原文的個(gè)人看法和（心得體會(huì)）等。 符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、贊嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等。作符號(hào)筆記應(yīng)留意兩點(diǎn)：一是符號(hào)意義必需明確，并且要貫徹始終；二是符號(hào)不能過(guò)多過(guò)密，否則重點(diǎn)難以突出。 概要筆記，即對(duì)某本書或某篇（文章）用自己的語(yǔ)言概括寫出其重點(diǎn)內(nèi)容。 二、聽(tīng)講筆記。課堂聽(tīng)課的筆記，做這種筆記的突出沖突是記的速度趕不上講的速度。 為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處，書上沒(méi)有的記；次要問(wèn)題、易懂之點(diǎn)、書上有的不記。 三、要學(xué)會(huì)（總結(jié)）。對(duì)比觀看有利于快速抓住事物的共性和共性，從而把握住事物的本質(zhì)。 如觀看線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊；線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中；而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中；葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒(méi)有。 在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用