幼兒園中班上學(xué)期語言教案《丑小鴨》含反思_第1頁
幼兒園中班上學(xué)期語言教案《丑小鴨》含反思_第2頁
幼兒園中班上學(xué)期語言教案《丑小鴨》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班上學(xué)期語言教案丑小鴨含反思 活動目標 1.理解故事內(nèi)容，并能大膽地表述出對丑小鴨的憐憫與體貼。2.理解幸福、傷心的含義，并能用語言、動作表述。3.協(xié)助幼兒體悟和理解故事內(nèi)容，試試講清容易的事情。4.理解故事內(nèi)容，大膽敘述容易的事情。活動預(yù)備1.丑小鴨教學(xué)掛圖、語言CD及老師教學(xué)資源。2.天鵝音樂CD?；顒舆^程1.談話導(dǎo)入。老師以我聽過的童話故事，喚起幼兒對童話故事的溝通愛好。(1)請幼兒說一說：你都聽過哪些童話故事?(2)展示丑小鴨的形象，引領(lǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源第15頁，并相互講一講，說一說。2.播放老師教學(xué)資源，完整觀賞故事丑小鴨，理解故事內(nèi)容。提問：(1)丑

2、小鴨都經(jīng)受了哪些事情?(教案出自：快思教師教案網(wǎng))它生活的歡樂嗎?(2)當丑小鴨變整天鵝后，它有什么感覺?(3)假如你看到一只丑小鴨，會怎樣做?3.幼兒結(jié)合已有閱歷，理解傷心幸福的含義。(1)引領(lǐng)幼兒用盡整的一句話說一說自己什么時候感到幸福和傷心。(2)鼓舞幼兒用表情和動作分離表現(xiàn)傷心和幸福的樣子。4.觀賞天鵝獨奏曲，幼兒自由仿照天鵝拍打翅膀、梳理羽毛等動作，感觸天鵝的優(yōu)雅與漂亮?；顒友娱L：鼓舞幼兒和家長一起閱讀幼兒學(xué)習資源第15頁，并結(jié)合丑小鴨整片童話故事內(nèi)容，進一步全面地理解丑小鴨的形象。教學(xué)反思：幼兒十分喜愛聽故事，一聽教師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著教師，都希翼快一點聽教師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的意見，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表述的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表述著自己內(nèi)心的感觸及自己的意見，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解，激活了幼兒對他人的憐憫、體貼之情，懂得了要愛惜小動物。 丑小鴨是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843年。這本書寫了一只天鵝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論