部編新人教版二年級語文下冊優(yōu)秀課件：13畫楊桃【第1課時】

1、（出示楊桃圖片）誰知道這種水果叫什么？觀察一下，它有什么特點？你們能夠嘗試畫一下自己眼睛所看到的楊桃的模樣嗎?今天這個主人公也畫了楊桃，大家一起來看看他畫的楊桃是什么樣子的吧，讓我們一起走進課文。（出示楊桃圖片）誰知道這種水果叫什么？觀察一下，它有什么特點第 一 課時助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測畫楊桃13第 一 課時助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測畫楊桃11.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認、會寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)岑桑：廣東順德人，1949年畢業(yè)于中山大學(xué)社會學(xué)系。嶺南文庫叢書執(zhí)行副主編，中國作家協(xié)會廣東分會副主席。

2、1997年獲中國出版工作者協(xié)會首屆伯樂獎。1942年開始發(fā)表作品。1962年加入中國作家協(xié)會。走近作者岑桑：走近作者 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：讀一讀ko r bn h do shn sh靠邊 而且 班里 哈哈大笑 倒不如 審視 y s shng qing x yu hu那頁 嚴肅 半晌 搶著 嘻嘻 和顏悅色 教誨檢查自讀情況讀一讀ko r r bn而班倒我會認哈sqing shngyu肅晌頁搶

3、嘻hdo y ko 靠hu誨審shn悅xsh視r bn而班倒我會認哈sqing shngyu肅do（ 跌倒 ）do（ 倒水 ）倒jio（ 角度 ） ju（ 角色 ）角多音字do（ 跌倒 ）倒jio（ 角度 ）角多音字指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 這篇課文主要講了在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時我畫成了五角星，同學(xué)們嘲笑我，老師教育我們實事求是，多角度看問題。說一說課文主要寫了什么？ 這篇課文主要講了在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時我畫成了五角星，同學(xué)們圖t 書寫指導(dǎo)：外框要寬大，冬字首撇稍短，橫撇的撇要長些。部首：囗組詞：圖畫 地圖造句：這

4、里的美景簡直像是一幅圖畫。音序：T結(jié)構(gòu):全包圍 我會寫圖t 書寫指導(dǎo)：外框要寬大，冬字首撇稍短，橫撇的撇要長些課k 書寫指導(dǎo)：左邊要窄小，果字中間是一豎，不能分開寫。部首：讠組詞：上課 課間造句：我們正在上課。音序：K結(jié)構(gòu):左右 課k 書寫指導(dǎo)：左邊要窄小，果字中間是一豎，不能分開寫。部擺bi 書寫指導(dǎo)：右上邊四字要扁、里面是兩短豎，去字的豎和撇折是兩筆。部首：扌組詞：擺放 擺設(shè)造句：我把書桌上的文具擺放整齊。音序：B結(jié)構(gòu):左右 擺bi 書寫指導(dǎo)：右上邊四字要扁、里面是兩短豎，去字的豎座zu 書寫指導(dǎo)：外邊的廣字要大，里面土字的中豎和下橫都要長。部首：廣組詞：座位 入座造句：這間教室里的座位都

5、空著了。音序：Z結(jié)構(gòu):半包圍 座zu 書寫指導(dǎo)：外邊的廣字要大，里面土字的中豎和下橫都交jio 書寫指導(dǎo)：上橫要長，中間的撇和點要短，下邊的撇和捺交叉舒展。部首：亠組詞：交出去 交給造句：我把撿到的東西交出去了。音序：J結(jié)構(gòu):上下 交jio 書寫指導(dǎo)：上橫要長，中間的撇和點要短，下邊的撇哈h 書寫指導(dǎo)：口字要小，右上邊的人字要舒展，中間一橫不能忘記。部首：口組詞：哈哈大笑 哈氣造句：我忍不住哈哈大笑起來。音序：H結(jié)構(gòu):左右 哈h 書寫指導(dǎo)：口字要小，右上邊的人字要舒展，中間一橫不頁y 書寫指導(dǎo)：上橫要長，下邊是一短撇，貝字最后一點稍大一些。部首：頁組詞：一頁 幾頁造句：我今天就讀了一頁書。音序

6、：Y結(jié)構(gòu):獨體字 頁y 書寫指導(dǎo)：上橫要長，下邊是一短撇，貝字最后一點稍大搶qing 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下邊橫折鉤要小、注意與匕字不同。部首：扌組詞：搶答 搶先造句：同學(xué)們紛紛舉手搶答問題。音序：Q結(jié)構(gòu):左右 搶qing 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下邊橫折鉤要小、注意與嘻x 書寫指導(dǎo)：右邊細長，各部分要扁、要寫緊湊，口字上邊的橫要長。部首：口組詞：嘻嘻嘻笑 造句：同學(xué)們都嘻嘻地笑起來。音序：X結(jié)構(gòu):左右 嘻x 書寫指導(dǎo)：右邊細長，各部分要扁、要寫緊湊，口字上邊審視： 嚴肅：半晌：輪流：理解詞語仔細看。造句：她在鏡子中審視著自己。（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。造句：看到老師嚴肅的神情，我很害怕

7、。半天。 造句：半晌過去了，媽媽怎么還沒回來。依照次序一個接替一個，周而復(fù)始。 造句：老師讓我們輪流當(dāng)組長。審視：理解詞語仔細看。熟悉：教誨：受用：和顏悅色：知道的清楚。 造句：環(huán)顧四周，艷艷沒有看到媽媽熟悉的面龐。教訓(xùn)、教導(dǎo)。 造句：老師對我的教誨，我永生難忘。享用、得益。 造句：養(yǎng)成好習(xí)慣,一輩子受用不盡。形容態(tài)度和藹可親。 造句：媽媽和顏悅色地對我說：“知錯就改還是好孩子?！笔煜ぃ褐赖那宄?。 嚴肅 嚴厲兩個詞都可以形容人的神情使人感到敬畏?！皣绤枴?，強調(diào)厲害，多用于神情、目光、批評等?！皣烂C”多用于神情、氣氛等。張老師對待教學(xué)工作一向嚴肅認真，一絲不茍。教師嚴厲地批評了他。辨析詞語相同

8、點：不同點：造 句： 嚴肅 嚴厲兩個詞都可以形容人的神情使人感到敬畏。辨析詞再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？ 邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1自然段）：寫“我”在一次圖畫課上畫楊桃。第二部分（第2-17自然段）：寫老師以“我”的畫為例，耐心細致地教育大家，要實事求是。第三部分（第18自然段）：寫父親和老師的教誨，使“我”一生受用。交流分段情況第一部分（第1自然段）：寫“我”在一次圖畫課上畫楊桃。交流分課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了看問題做事情要從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了看

9、問題1.看拼音，寫詞語。 t hu zu wi j yzh bi zi jio ch h h 大笑圖 畫擺 在座 位交 出幾 頁 紙習(xí)題源于點撥的“基礎(chǔ)知識練”哈 哈1.看拼音，寫詞語。圖 畫擺 在座 位交 出幾 頁 紙習(xí)題源2照樣子，寫詞語。例：認認真真(AABB式)_例：觀察觀察(ABAB式) _ _開開心心漂漂亮亮平平安安研究研究商量商量討論討論2照樣子，寫詞語。開開心心漂漂亮亮平平安安研究研究商量商量3選擇合適的詞語填空。嚴肅嚴厲嚴格(1)整個假期我都_地按照作息制度辦事。(2)這個人破壞綠化帶，受到了群眾_地批評。(3)爸爸神情_地說：“粗心可不是小事啊，你必須改正?！睂徱曌⒁?4)老師_了一下講桌上的楊桃。(5)他