部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治8美麗文字民族瑰寶第2課時(shí)課件

1、8.美麗文字 民族瑰寶第二課時(shí)8.美麗文字 民族瑰寶第二課時(shí)贊漢字汪竹柏中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。新知導(dǎo)入贊漢字新知導(dǎo)入 知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標(biāo) 知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng) 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)檢測(cè)預(yù)學(xué) 檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)檢部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治8意蘊(yùn)雋永的漢字： 1. 67頁(yè)活動(dòng)園：說(shuō)一說(shuō)，你搜集了

2、哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字？ 下面我們來(lái)看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)美德呢？ 小結(jié)：漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。合作探究意蘊(yùn)雋永的漢字：合作探究部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治8 小組討論：“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念？ “友”最初表示兩只手握在一起，表示友好。合作探究 小組討論：“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念？ 小結(jié)：漢字形體與其所表達(dá)意義之間的密切關(guān)系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)

3、的思想觀念。 小結(jié)：漢字形體與其所表達(dá)意義之間的密切關(guān)系，使得它與部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治8 搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。補(bǔ)充故事：武則天給自己起名字 有人常常把“武則天”當(dāng)成現(xiàn)代人名來(lái)看待,以為她姓“武”名“則天”。補(bǔ)充故事：武則天給自己起名字 有人常常把“武則天”當(dāng)成現(xiàn) 小結(jié)：漢字自古至今一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的古代文化信息。一個(gè)個(gè)字符就如同中華文化的化石，傳遞著來(lái)自古代社會(huì)的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。 小結(jié)：漢字自古至今一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，每 影響深遠(yuǎn)的漢字：合作探究 影

4、響深遠(yuǎn)的漢字：合作探究 小結(jié)：在今天這個(gè)信息化、全球化的時(shí)代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著中國(guó)文化在海外的影響日益増強(qiáng)，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。 小結(jié)：在今天這個(gè)信息化、全球化的時(shí)代，古老的漢字正煥1. 意蘊(yùn)雋永的漢字 漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。 2影響深遠(yuǎn)的漢字 漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也是世界人民共同的財(cái)中國(guó)周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。精講點(diǎn)撥1. 意蘊(yùn)雋永的漢字精講點(diǎn)撥 1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？