小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃002

1、第 第 頁(yè)小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使同學(xué)成為：“四有”新人，培育他們愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學(xué)感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天發(fā)奮向上。二、音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練1.指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲;2.指導(dǎo)同學(xué)掌控正確的練聲方法;3.初步觀賞一些小型的器樂曲，掌控音樂觀賞知識(shí)，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好;4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)

2、，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感;5.通過集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過對(duì)同學(xué)坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對(duì)綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠敏捷運(yùn)用，融會(huì)貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，著重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使同學(xué)能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。主要措施1.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;2.著重同學(xué)的音樂綜合技能、技巧

3、、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地歌頌;3.在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。4.每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo);5.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂觀賞，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂知識(shí);6.通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)同學(xué)的全面素養(yǎng);7.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;8.利用多媒體開展教育活動(dòng)，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9.以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

4、。同學(xué)狀況分析本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五班級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。在五種課型中，同學(xué)比較愛好歌舞唱游課，這種課型使同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新技能自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要著重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課時(shí)計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容第一周歌曲嘀格調(diào)第二周觀賞土家喜歡咚咚喹聽賞與跟唱我躺在綠色的草地上第三周觀賞黃河船夫曲歌曲刮地風(fēng)第四周聽賞歌曲走絳州隨擁軍秧歌跳秧歌舞第五周歌曲

5、唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨第六周觀賞洗衣歌大紅棗兒甜又香第七周歌曲祖國(guó)印象第八周聽賞我和我的祖國(guó)讀譜唱歌美好的歌聲第九周歌曲小鳥請(qǐng)到這里來聽賞森林晨光聽賞與跟唱綠色的歌謠第十周期中考試第十一周漁夫與金魚的故事第十二周歌曲在葡萄架下第十三周觀賞看馬戲活動(dòng)：歡樂的隊(duì)日第十四周觀賞阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀第十五周演唱藍(lán)色的雅特朗聽賞還鄉(xiāng)第十六周聽賞與跟唱家鄉(xiāng)的親人第十七周音樂家賀綠汀第十八周期末考試學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇二一、同學(xué)狀況分析我教授的本屆六班級(jí)，同學(xué)的演唱素養(yǎng)已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱，可能與學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間有關(guān)，我將在這一學(xué)期加強(qiáng)。傾聽、觀賞水平還需

6、從質(zhì)量、數(shù)量上著手。二、教材分析本冊(cè)教材共六個(gè)單元分別是：第一課青春放歌;第二課亞洲弦歌;第三課DOREMI;第四課黃河之濱;第五課火車印象;第六課美好的音樂。三、教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)域感受與鑒賞(一)音樂表現(xiàn)要素1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強(qiáng)弱、快慢。(二)音樂心情與情感1、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)約描述。2、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂心情的改變。(三)音樂體裁與形式1、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。2、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。3、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏4、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名1-2首。(四)音樂風(fēng)格與流派1、傾聽中國(guó)民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，