第一學(xué)期四年級英語教學(xué)計劃(二)與第一學(xué)期四年級語文教學(xué)工作計劃范文

1、第一學(xué)期四年級英語授課計劃(二)與第一學(xué)期四年級語文授課工作計劃范文第一學(xué)期四年級英語授課計劃(二)一、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了必定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生產(chǎn)生了濃重的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)_現(xiàn)象，因此教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，向來把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，作為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，還要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。二、教材分析小學(xué)四年級英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。_全部采用彩色圖畫，情況會話貫穿全套教材。親近聯(lián)合少兒好奇怪、愛活動、善模擬、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了

2、大量的少兒喜聞樂道的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些簡易易懂的寓言故事。因此，四年級英語授課不宜以語音、語法知識為主，切忌無論少兒年紀(jì)特點，進行成人化授課。更不可以追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要掌握好難度和份量，不可以高出小學(xué)生的接受能力范圍。切不可以要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采用方法多樣，生動開朗的授課方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、授課目的、能聽懂、回說組會話，并能進行簡單的溝通。、能聽、說、認(rèn)讀_個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住處構(gòu)造、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、喜好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。3、能聽、做_個“TPR”活動；能學(xué)會個小制作；能唱8首歌曲；能聽、說、吟

3、唱歌謠；能達成_個自我議論活動；能聽懂_個風(fēng)趣小故事；能認(rèn)識_項簡單的中西方文化知識。4、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞，能按四會要求掌握所學(xué)句型。5、能使用平時交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到英勇張口，發(fā)音正確，初步培養(yǎng)優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。（范本）6、養(yǎng)成響亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細模擬語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。四、授課重難點、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用平時交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到英勇張口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)優(yōu)秀的書寫習(xí)

4、慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。（范本）五、主要措施.以活動為講堂授課的主要形式，設(shè)計豐富多彩的授課活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)頂用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。.經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言演練和練習(xí)。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。依照學(xué)生的年紀(jì)特點，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的朗誦習(xí)慣，打下優(yōu)秀的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)辦優(yōu)秀的語言氣氛，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在授課過程中，采用情況授課法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參加到講堂授課中去，調(diào)換學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實質(zhì)運用語言的能力?；钣媒滩?，依照學(xué)生會的實

5、質(zhì)情況，將每單元各個板塊重組以降低難度。六、授課內(nèi)容與課時安排UnitMyClassroom_課時UnitMySchoolbag_課時Unit_MyFriends_課時Recycle_課時Unit_MyHome課時Unit5WhatWouldYouLike?_課時Unit_MeetMyFamily!_課時Recycle_課時期末復(fù)習(xí)_課時。第一學(xué)期四年級語文授課工作計劃范文一、指導(dǎo)思想本冊教材是以編寫大綱中規(guī)定的四年級閱讀授課內(nèi)容和要求為依照編寫的。注意發(fā)展耳聾學(xué)生的語言能力、觀察能力和思想能力，培養(yǎng)他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達能力。教材側(cè)重思想政治教育。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、

6、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。加強語言文字基本功訓(xùn)練。經(jīng)過較充分的語言文字時間練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解語言文字和運用語言文字的能力。加強適用性。力爭湊近學(xué)平生時生活實質(zhì)，有利于提高耳聾學(xué)生依靠語言文字認(rèn)識事物、表達思想、與人交往的能力。教材力爭篇幅簡潔，內(nèi)容平時。二、教材分析本冊_分五個部分：1，看圖學(xué)句2看圖學(xué)文3課文4看圖學(xué)文課文。每個部分后邊安排一次基礎(chǔ)訓(xùn)練?？磮D學(xué)句共_篇，圖句對應(yīng)，借助圖畫學(xué)習(xí)句子，并逐漸向看圖學(xué)文過分?？磮D學(xué)識共_篇，圖文聯(lián)合，借助圖畫理解語句意思，培養(yǎng)初步的閱讀能力和觀察圖畫的能力。課文共_篇，進一步提高語言文字的閱讀能力。每篇課文后邊都編排了練習(xí)題，基礎(chǔ)訓(xùn)練共_篇，以本組

7、課文內(nèi)容為主，進行拼音、字、詞、句的訓(xùn)練和讀寫綜合訓(xùn)練。教材內(nèi)容大多項選擇用耳聾學(xué)生生活中可見的題材，易學(xué)適用。語句的使用頻次比較高，有利于提高耳聾學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言文字的實質(zhì)能力。三、授課目的要求1，堅固提高認(rèn)讀漢語拼音的能力，提高鼻韻母、鼻韻母的拼讀技術(shù)借助漢語拼音朗誦課文。會打手指語，能看懂學(xué)過的手指語。2，識字_個。會聽（看）、會讀、會寫、理解詞義，大部分會默寫。能把字寫得正直、構(gòu)造均勻。能用常用的詞語說、寫句子。積累詞語。3，能正確、完滿的句子。學(xué)習(xí)把句子寫詳細，會模擬課文中練習(xí)過的句式說、寫句子。積累句子。4，能理解句子意思，理解課文內(nèi)容。逐漸懂得課文是由一個個句子按次次

8、構(gòu)成的。聯(lián)合課文內(nèi)容，向?qū)W生進行思想道德教育。5，能正確、流利、有表情地朗誦課文。能背誦和默寫課文。認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用痛惜號。四、班級情況分析四年級學(xué)生共有十名，五位男生，五名女生，在兩年授課的基礎(chǔ)上，我更為認(rèn)識我班級學(xué)生的特點。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手講話，課后準(zhǔn)時達成作業(yè)，他們聰穎好學(xué)。但也有少許一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)腦筋不夠聰穎，反應(yīng)慢，其中周海寶聽力甚好，擁有說話能力，學(xué)習(xí)也很棒。邱杰反應(yīng)較愚癡，基礎(chǔ)偏弱。因此在講堂授課中要重視后進生的學(xué)習(xí)，使他們逐漸追上大_。而好生要重視他們的全面發(fā)展，側(cè)重加深課本知識，拓展課外內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都獲得滿意的成績。五、授課措施對于漢語拼音授課今年級連續(xù)堅固漢語拼音，重在提高發(fā)音質(zhì)量和拼讀音節(jié)的能力。一是訓(xùn)練學(xué)生能正確地、較嫻熟的只呼音節(jié)。二用課文中的注音，提高讀拼音的技術(shù)，促使朗誦能力的提高。2、對于字詞授課本冊教材識字_個，要掌握字的音形義，重點放在理解生字在句子中的意思，打掃讀句阻攔。3、對于句子授課本冊教材除了在_篇“看圖學(xué)句”中安排學(xué)句訓(xùn)練之外，主要是隨課文學(xué)句。為了連續(xù)加強句子的訓(xùn)練，提高學(xué)生的讀句寫句能力，課本中編排了多種形式的句子訓(xùn)練。在訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生組詞學(xué)成句，意會句子中間與詞之間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得如何把句子寫詳細等初步規(guī)律。發(fā)展學(xué)生的寫句能力。4、對于閱讀授課授課這類課文，要從理解句意的