小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊三分?jǐn)?shù)除法《倒數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、六年級數(shù)學(xué)上冊倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計沿灘區(qū)興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)校：殷道勤一、教學(xué)依據(jù)：教材分析：倒數(shù)的認(rèn)識是西師大版小學(xué)六年級上冊第三單元第一課時。“倒數(shù)”知識的學(xué)習(xí)是為分?jǐn)?shù)除法作準(zhǔn)備。分?jǐn)?shù)除法經(jīng)常要轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行計算，轉(zhuǎn)化需要倒數(shù)的知識。因此，本單元在分?jǐn)?shù)乘法的教學(xué)基本完成以后，編排了相關(guān)倒數(shù)的認(rèn)識，為下一單元的教學(xué)提前作準(zhǔn)備。倒數(shù)的知識主要有兩點：一點是倒數(shù)的概念，另一點是求倒數(shù)的方法。前一點是基礎(chǔ)知識，后一點是計算分?jǐn)?shù)除法所需要的基本技能。建立倒數(shù)概念之后，求一個數(shù)的倒數(shù)就容易了。因此，本部分十分重視概念的形成以及對概念的準(zhǔn)確把握。本節(jié)課內(nèi)容教學(xué)重點是理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)，難點是掌握求倒

2、數(shù)的方法。學(xué)情分析：六年級學(xué)生善于獨立思考，樂于合作交流，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，十分愿意發(fā)表獨立見解，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，他們已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法計算，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解倒數(shù)的意義。2.會求一個數(shù)的倒數(shù)。三、學(xué)習(xí)重難點：重點：理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)。難點：掌握求倒數(shù)的方法。學(xué) 科數(shù)學(xué)領(lǐng)域與課題倒數(shù)的認(rèn)識 課 型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解倒數(shù)的意義。2.會求一個數(shù)的倒數(shù)。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖課前2分鐘開門見山引出課題孩子們，我們從一年級相識相知到現(xiàn)在，感情深厚，從師生關(guān)系發(fā)展到了朋友關(guān)系，老師是你們的好朋友，你們是老師的好朋友

3、，我們互為好朋友。我們數(shù)學(xué)上也有這種關(guān)系，今天我們一同來認(rèn)認(rèn)識它。（板書課題：倒數(shù)的認(rèn)識） 開門見山引出課題，調(diào)動學(xué)生參與熱情，為下面的數(shù)學(xué)活動做鋪墊。亮標(biāo)1分鐘出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解倒數(shù)的意義。2.會求一個數(shù)的倒數(shù)。使學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)一合作探究8分鐘看、算、議活動一:我發(fā)現(xiàn)活動要求：1.觀察每組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.計算每組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。評價規(guī)則：發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律。+1讓學(xué)生根據(jù)自己的理解說說怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)，舉例對互為一詞的理解，進(jìn)一步加深對倒數(shù)的認(rèn)識。倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，它們相互依存，必須說一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)或者兩個數(shù)互

4、為倒數(shù)。環(huán)節(jié)二練習(xí)2分鐘互問互答=1, 是的倒數(shù)，是的倒數(shù)，和互為倒數(shù)。進(jìn)一步體會倒數(shù)是相互依存，是兩個數(shù)的關(guān)系。環(huán)節(jié)三合作探究13分鐘看、算、議活動二：我會做活動要求：1.小組合作完成題單。2.總結(jié)方法。3.小組交流。評價規(guī)則：1.正確解答。 +12.每找出一種方法 。 +2你會求什么數(shù)的倒數(shù)？這一問題激起了學(xué)生思維的漣漪，讓學(xué)生在求倒數(shù)的活動中初步體驗求倒數(shù)的方法，在交流、探討中進(jìn)一步總結(jié)出求一個數(shù)倒數(shù)的方法。讓學(xué)生討論0和1的倒數(shù)活動中，完善求一個數(shù)倒數(shù)的方法。 鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高12分鐘難易適當(dāng)?shù)木毩?xí)題倒數(shù)是兩個數(shù)的關(guān)系，不能孤立存在，可以用分子分母調(diào)換位置求一個數(shù)的倒數(shù)，進(jìn)一步感受0無倒數(shù)。加深對概念方法的理解掌握，提高學(xué)生基本技能。冥想，反思2分鐘冥想回顧全課，加深體會。分享自己對本課最深的感受。梳理本課學(xué)習(xí)過程，加深對倒數(shù)意義理解，進(jìn)