齊魯醫(yī)學(xué)篇全科醫(yī)學(xué)的基本方法第十三章全科醫(yī)學(xué)教育

1、 第十三章 全科醫(yī)學(xué)教育 12021/9/30 第一節(jié)醫(yī)學(xué)教育的基本要求 一 醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 1.臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生之間的裂痕 2.醫(yī)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn) 3.醫(yī)學(xué)教育改革的必要性和意義22021/9/30 二 全球醫(yī)學(xué)教育的最基本要求 1.醫(yī)學(xué)職業(yè)價值、態(tài)度、行為和倫理 2.醫(yī)學(xué)畢業(yè)生具備醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識 3.交流和溝通技能 4.臨床技能 5.群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng) 6.信息管理 7.批判性思維32021/9/30 第二節(jié)國外醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的主要特點(diǎn)與課程模式一 國外醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的主要特點(diǎn) 美國醫(yī)師培養(yǎng)過程 英國醫(yī)師培養(yǎng)過程 加拿大醫(yī)師培養(yǎng)過程42021/9/30 澳大利亞醫(yī)師培養(yǎng)過程 法國

2、醫(yī)師培養(yǎng)過程 德國醫(yī)師培養(yǎng)過程 新加坡?？漆t(yī)師培養(yǎng)過程52021/9/30 二 國外醫(yī)學(xué)課程模式 綜合性課程 以問題為基礎(chǔ)的課程 以社區(qū)為基礎(chǔ)的課程62021/9/30 第三節(jié)我國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展簡史與教育改革 一 我國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展簡史 1.醫(yī)學(xué)教育的萌芽階段 2.師徒式教育階段 72021/9/30 3.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展階段 4.中、西醫(yī)學(xué)教育相互并立、相互滲透階段 5.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育發(fā)展階段82021/9/30 二 我國醫(yī)學(xué)課程的改革92021/9/30 第四節(jié)我國全科醫(yī)學(xué)教育體系 一 我國全科醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展目標(biāo)和原則 (一)我國全科醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展目標(biāo) (二)我國全科醫(yī)學(xué)教育的基本原則10202

3、1/9/30 二 建立中國特色的全科醫(yī)學(xué)教育體系 (一)建立全科醫(yī)師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò) (二)開展多種形式的全科醫(yī)學(xué)教育 (三)強(qiáng)化師資隊(duì)伍和教材建設(shè),加強(qiáng)國際交流與合作112021/9/30第五節(jié)全科醫(yī)學(xué)教學(xué)方法與教育資源 一 全科醫(yī)學(xué)教學(xué)方法 小組學(xué)習(xí)、研習(xí)班、導(dǎo)師輔導(dǎo)、講課、角色扮演、模擬教學(xué)、錄像或錄音應(yīng)診、直接觀察應(yīng)診、示范教學(xué)122021/9/30 二 全科醫(yī)學(xué)教育資源 師資 教材 實(shí)習(xí)基地建設(shè) 其他資源132021/9/30 第六節(jié)全科醫(yī)學(xué)教育評估 一 全科醫(yī)學(xué)教育評估內(nèi)容 1.教學(xué)計(jì)劃的可行性評估:適宜性評估、科學(xué)性評估、現(xiàn)實(shí)性評估 2.質(zhì)量控制與過程評價 142021/9/30 3.目標(biāo)評估 4.效益評估:社會效益、經(jīng)濟(jì)效益、學(xué)術(shù)價值152021/9/30 二 全科醫(yī)學(xué)教育評估的基本方法 1.問卷調(diào)查 2.個案分析 3.指標(biāo)體系的研究技術(shù) 4.流行病學(xué)快速評價 5.定性社會學(xué)調(diào)查 6.衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)評估技術(shù)162021/9/30 學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)的意義 （一）樹立整體醫(yī)學(xué)觀，最大限度地保障人民健康 （二）真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 （三）激發(fā)醫(yī)務(wù)人員從事全科醫(yī)學(xué)的責(zé)任感172021/9/30（四）有利于改善醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（五）提高醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)182021/9/30學(xué)習(xí)