小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊（2022年新編）認(rèn)識鐘表認(rèn)識時間

1、認(rèn)識時間 周小蟬教學(xué)目標(biāo):1、初步建立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的好習(xí)慣。2、初步認(rèn)識鐘表，會看鐘面上的整點時刻。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點:整時的認(rèn)讀方法教學(xué)難點:初步建立時間觀念，會看鐘表上的時間。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生自制或者買一個鐘表， 教師準(zhǔn)備制作簡單鐘面的材料多套，課件一套。教學(xué)過程:一、有這么多老師來聽我們同學(xué)的課，大家高興嗎?今天除了老師這些大客人一外，還來位小客人，課件出示喜洋洋圖片，他還帶來了一種禮物，請大家猜一猜:(電腦出示:先發(fā)出鐘表走的聲音，然后再出示分針和時針)師:聽，猜一猜這是什么聲音? 板書:鐘表師:你們在哪里見過鐘表?生1:我在

2、鐘樓見過。生2:我在飛機場見過生3:我在汽車站見.二、欣賞:師:是嗎?今天我也給大家?guī)砹艘恍╃姳?下面我們就一起去欣賞一下吧 !1、電腦出示欣賞片斷，學(xué)生欣賞。2、師:要想做鐘面，首先必須想一想，鐘面上都有些什么，然后并說一說做鐘面需要哪些材料?(各小組活動，討論做鐘所需要的材料)3、教師用實物投影出示準(zhǔn)備的材料，各小組派代表上臺選擇所需要的材料。(有刻度而沒有寫數(shù)字的鐘面、各種長短、粗細(xì)不同的針、按扣、彩色筆等多套)4、學(xué)生活動。5、介紹鐘面.師:有誰愿意把你們制作的鐘面介紹給大家?生1:這是我們組制作的鐘面，上面有 12個數(shù)字，有一根長的針，有一根短針。生2:我們組做的鐘面上一個數(shù)字也沒

3、有，只有12個大格和一根長針一根短針。生3:這是我們組做的鐘面，有12大格，有3、6、9、12、這些數(shù)字，也有一根長針，一根短針。生4:老師我知道這根長針叫分針，短針叫時針。生5;老師我也知道，是我媽媽告訴我.師:那下面請小朋友們拿出自己帶來的鐘表，指指，哪是時針, 哪是分針?(學(xué)生活動互指互認(rèn)互說)三、認(rèn)識整時1、初認(rèn)“8時、3時”(電腦出示)師:看來，小朋友們知道的可真不少，請看下面這個鐘面這是我們下午、上課的時間，你認(rèn)識這個時刻嗎?生1:我知道這是8點鐘生2:我也認(rèn)為這是3點鐘師:咦，你們是怎么知道的呀?生1:這個鐘面上的分針對著12,而時針對著2，所以就2時師:這些鐘面上的時刻， 你認(rèn)

4、識嗎?試一試， 并給你的好朋友說一說:你是怎么認(rèn)的。(學(xué)生活動互說互認(rèn))師:有誰愿意說一-說，這是什么時刻?你是怎么認(rèn)的? (指著7時、9時)生1:分針指著12，時針指著7,所以是7時生2:分針指著12，時針指著9，所以是9時生3:分針和時針都指著12的時候就是12時。師:有不同的意見嗎?生:沒有師:都認(rèn)對了的小朋友請揮揮手。真了不起!2、撥一撥師:看來大家都很遵守學(xué)校的作息時間，請大家趕快把你們的小鬧鐘撥到5時。誰來說一說你是怎么撥的?(學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的鐘表撥5時，然后指名學(xué)生說撥的方法)生1:我先把分針撥到對著12，然后把時針對著5，這時就是5點了。生2:我是先把時針對著5的，然后再分

5、針對著12就行了。師:唉呀，你們通過自己的探索，就已經(jīng)掌握了認(rèn)識整點時刻的方法，真了不起!（分針指著12，時針指著幾就是幾時）四、寫整時電腦出示: ( 點擊剛才6個鐘面中的最后-一個鐘面，出現(xiàn)-一個電子表: )師:這個時刻你們認(rèn)識嗎? (7: 00) 幾時?生:是7時師:這是7時的另一種表示形式，那你能把其余的時刻也寫成這種形式嗎?(指名寫，其余的同學(xué)想寫哪個時刻就寫哪個時刻，然后集體評講)五、拓展運用1、每個組用制作出的鐘面撥一個整點時刻，派代表舉起來給大家認(rèn)。2、老師說時刻，學(xué)生拿出自己帶來的鐘表撥一撥，撥對的同學(xué)，可以自2給自己鼓勵一下，獎勵一個五角星(師:先撥6時，6時再過1個小時是幾

6、時 請你撥一撥，7 時再過2個小時是幾時呢? 并問:一天之中一共有幾個9時)3、你最喜歡一天中的哪個整點時刻，請你趕快撥出來，給大家介紹一下(學(xué)生活動)生1:我最喜歡晚上的8時，因為那時就可以看動畫片了。生2:下午的6點，那時就可以看“石頭剪子布”生3:我喜歡晚上的7點，可以看新聞了。生4:我喜歡大年三十晚上的12點，那時我們就可以放禮花迎接新年了,我也長大一-歲了。.師:今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識整點時刻，你們能不能給自己安排一個有意義的周末呢?(先小組里互相說，然后指名說) 生1:我星期六的早上7點起床，吃過早點8點鐘去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)學(xué)，中午11點放學(xué)回家，12點吃飯，下午與小朋友一-起玩，晚上6點看動畫片，晚上9點睡覺。生2:我星期六的早上也是7時起床，然后8時去彈琴，12 時吃午飯，下午2時和同學(xué)一起去做社會調(diào)查，晚上6時吃飯，9時睡覺。師:我相信，通過大家的精心安排，你們的周末一定過得非常有意義，在這里，我祝每一位小朋友周末愉快。五、欣賞不同時代的鐘表教學(xué)反思：鐘表是人們比較熟悉計時工具，大部分學(xué)生對鐘表的結(jié)構(gòu)比較熟悉，但是學(xué)生對鐘表怎樣計時還是知之甚少。在教學(xué)中教師要“借用學(xué)生的原認(rèn)