部編版初三九年級中考語文二輪復(fù)習文言文之翻譯句子-課件

1、文言文之翻譯句子文言文之翻譯句子【答題思路】1.掌握翻譯句子的原則(1)信真實,直譯為主,意譯為輔。(2)達通暢,語意流暢,沒有語病。(3)雅有文采,符合現(xiàn)代漢語習慣,文筆優(yōu)美。2.明確選句的特點(1)有古今異義、通假、詞類活用等特殊語法現(xiàn)象的句子。(2)判斷句、被動句、省略句、倒裝句等比較特殊的文言句式的句子。(3)有深層含義,對情節(jié)發(fā)展、文章中心或人物形象(情感)有揭示作用的句子?！敬痤}思路】3.翻譯句子的六個方法及示例其六個關(guān)鍵詞是:留、對、換、補、調(diào)、刪。見下面的技法示例。翻譯方法例句譯文留“保留”古漢語中表示時間、地點、人名、官職等專用名稱的詞語可直接保留在譯文中慶歷四年春,滕子京謫

2、守巴陵郡。(年號、時間詞、人名、地名不用翻譯)侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實。(官職名不用翻譯)慶歷四年的春天,滕子京遠調(diào)巴陵郡做知州侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,都是些忠良誠實的人3.翻譯句子的六個方法及示例翻譯方法例句譯文留“保留”（續(xù)表）翻譯方法例句譯文對“對譯”，逐字逐句落實。按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。 （組詞法）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)然而侍候守衛(wèi)的大臣在朝中不敢懈?。ɡm(xù)表）翻譯方法例句譯文對“對譯”，逐字逐句落實。按照（續(xù)表）翻譯方法例句譯文換“替換”（單音、古今異義、通假、活用詞，敬辭謙辭等）文言詞語要準確選用恰當詞義，用現(xiàn)代

3、詞語代替。詞類活用必按較為固定的格式翻譯，體現(xiàn)出詞類活用的特征來。 小大之獄,雖不能察,必以情。(獄:古義“訴訟事件”,今義“監(jiān)獄”)率妻子邑人,來此絕境。(妻子:古義“妻子兒女”,今義“男子的配偶”)卿今當涂掌事，不可不學(xué)?。ā扒洹狈g為“你”，“掌事”翻譯為“掌握重權(quán)”。）大大小小的訴訟事件,即使不能一一明察,也一定根據(jù)實情去處理帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方你現(xiàn)在身當要職掌握重權(quán)，不可不進一步去學(xué)習?。ɡm(xù)表）翻譯方法例句譯文換“替換”（單音、古今異義、通（續(xù)表）翻譯方法例句譯文補“補充”古文言文中的省略部分（主語、謂語、賓語、介詞等） ，翻譯時必須補出，使上下文銜接。 省略

4、主語:(臣)今當遠離,臨表涕零省略謂語:一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭省略賓語:此人一一為(其)具言所聞(我)如今即將離朝出征,面對這份奏表,禁不住流下淚水第一次擊鼓能振作士兵的勇氣,第二次(擊鼓)勇氣就減弱了,第三次(擊鼓)勇氣已經(jīng)衰竭了這個人給(他們)詳細地介紹了自己所聽到的事（續(xù)表）翻譯方法例句譯文補“補充”古文言文中的省略部分（續(xù)表）翻譯方法例句譯文調(diào)“調(diào)序”在翻譯時，有些倒裝句的詞序需要調(diào)換，如謂語前置句、賓語前置句、定語后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句、互文見義句等。能謗譏于市朝。正常句式為:能于市朝謗譏(寡人)能夠在公共場所批評議論我的過失刪“刪除”句首發(fā)語詞、音節(jié)助詞、輕微語氣助詞

5、、標志倒裝的虛詞可以刪去 夫戰(zhàn),勇氣也。(“夫”,句首發(fā)語詞,無義)寒暑易節(jié),始一反焉。(“焉”,句末語氣詞,不譯)作戰(zhàn),靠的是勇氣寒來暑往,季節(jié)變換,才往返一趟（續(xù)表）翻譯方法例句譯文調(diào)“調(diào)序”在翻譯時，有些倒裝句類型解釋例句互文不可直譯互文，上下文各有交錯省卻而又相互補足，交互見義并合而完整達意。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（翻譯：將軍和壯士在十年中身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死了，有的得勝歸來。）比喻有時也不能直譯燕雀安知鴻鵠之志哉?。ǚg：目光短淺的人怎么會知道抱負遠大的人的志向呢?。┙璐蠖嗖荒苤弊g“居廟堂之高，則憂其民”中“廟堂”代指朝廷。委婉說法大多不能直譯古人行文，或因有所顧忌，或由于謙恭，或

6、為了求雅，往往不直言其事，而把要表達的意思，拐著彎說出來，即所謂委婉的說法?！氨扇恕薄氨氨伞薄坝蕖庇抟詾閷m中之事。（翻譯：我認為宮中大大小小的事情。）4.直譯為主，意譯為輔意譯，是按原文表達的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達方法。類型解釋例句互文不可直譯互文，上下文各有交錯省卻而又相互補足句式翻譯注意事項例句判斷句如文言句子是判斷句，翻譯時應(yīng)有“是”的句式。此則岳陽樓之大觀也。（翻譯：這就是岳陽樓的雄偉景象。）省略句如文言句子有省略，翻譯時應(yīng)補充完整。（村人）見漁人，乃大驚。（翻譯：村里的人看到漁人,感到非常驚訝。）倒裝句如文言句子是倒裝句，翻譯時應(yīng)先調(diào)整語序。吾誰與歸？

7、（翻譯：我與誰一道歸去呢?）被動句如文言句子是被動句，翻譯時應(yīng)譯成被動句式。豈能為暴漲攜之去。（翻譯：怎么會被暴漲的流水帶走呢？）5.注意特殊句式的翻譯句式翻譯注意事項例句判斷句如文言句子是判斷句，翻譯時應(yīng)有“1.文言句子翻譯的步驟圈畫重點實詞、虛詞，逐一解釋?？纯淳渥邮欠裼刑厥饩涫剑号袛嗑?、省略句、倒裝句、被動句、固定句式，注意它們的翻譯。聯(lián)系上下文，合理串詞成句，調(diào)整潤色。注意：專用名詞（如姓名、官名、地名、物品名等）可不譯；句子語氣。2.翻譯方法總結(jié)字字落實留刪換 文從句順調(diào)補貫遇到疑難不要慌 最后一招猜猜看總結(jié)1.文言句子翻譯的步驟2.翻譯方法總結(jié)總結(jié)【甲】曹劌論戰(zhàn)【乙】鮑叔牙聞魯侯引

8、兵而來，乃嚴陣以待。莊公亦列陣相持。鮑叔牙因乾時得勝，有輕魯之心，下令擊鼓進兵，先陷者重賞。莊公聞鼓聲震地，亦教鳴鼓對敵。曹劌止之日：“齊鼓方銳，宜靜以待之?！眰髁钴娭校骸坝懈倚鷩W者斬?！饼R兵來沖魯陣，陣如鐵桶，不能沖動，只得退后。少頃，對陣鼓聲又震，魯軍寂如不聞，齊師又退。鮑叔牙曰：“魯怯戰(zhàn)耳。再鼓之，必走。曹劌又聞鼓響，謂莊公日：“敗齊此其時矣，可速鼓之！”論魯是初次鳴鼓，論齊已是第三通鼓了。齊兵見魯兵兩次不動，以為不戰(zhàn)，都不在意了。誰知鼓聲一起，突然而來，刀砍箭射，勢如疾雷不及掩耳，殺得齊兵七零八落，大敗而奔。莊公欲行追逐，曹劌日：“未可也，臣當察之。乃下車，將齊兵列陣之處，周圍看了一遍

9、，復(fù)登車軾遠望，良久日：“可追矣?！鼻f公乃驅(qū)車而進，追三十余里方還，所獲輜重甲兵無算。（選自東周列國志第十六回）【注釋】乾時：春秋時地名，在今山東青州。1.翻譯下列句子一鼓作氣，再而衰，三而竭。莊公乃驅(qū)車而進，追三十余里方還，所獲輜重甲兵無算。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。魯莊公于是驅(qū)趕戰(zhàn)車追趕，追趕了有三十多里才返回，所繳獲的戰(zhàn)車武器士兵等沒有具體統(tǒng)計?！炯住坎軇フ搼?zhàn)一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 第一趙普【甲】普少習吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私

10、第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。劉宣【乙】景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。會偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第。取解時，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老孺之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。(焦竤玉堂叢

11、語)【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：(劉宣參加科舉考試)發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。11.翻譯下列句子。闔戶啟篋取書，讀之竟日。師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。老師感到很驚異，把這件事告訴了衛(wèi)使，衛(wèi)使于是對劉萱更好了。關(guān)上大門，打開箱子，把書拿出來，然后讀一整天。老師感到很驚異，把這件事告訴了衛(wèi)使，衛(wèi)使于是對劉萱更好了。關(guān)【甲】 （選自酈道元三峽）【乙】此石經(jīng)始禹鑿；河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁眨∑渲兴鹘粵_，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚奔浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹壘，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元河水龍門） 【注釋】經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。廣：開闊。崇深：高深。捍：捍衛(wèi)。深：深處。 悸：驚動。魄：心魂。尋：古代八尺為一尋。渾洪：水勢浩大。赑（b）：傳說中的