大班語(yǔ)言游戲小小播音員教案反思

1、大班語(yǔ)言游戲小小播音員教案反思大班語(yǔ)言游戲小小播音員教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培育幼兒的觀看力量和正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)力量，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人和事，合適幼兒園老師們上大班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小小播音員教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景：由于我班幼兒大多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)村，土言土語(yǔ)，地方語(yǔ)言特色較濃，語(yǔ)言很不標(biāo)準(zhǔn)；幼兒性格孤僻內(nèi)向，不愛和老師、伙伴溝通活動(dòng)。由此，我組織我班幼兒開展小小播音員的語(yǔ)言游戲活動(dòng)，激勵(lì)幼兒把自己觀看搜集到的信息，傳達(dá)給老師或小伙伴，以此培育幼兒活潑開朗的性格，培育幼兒正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)，提高幼兒說(shuō)一般話的愛好。活動(dòng)目標(biāo)1.

2、培育幼兒的觀看力量和正確標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)力量。2.讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人和事。3.訓(xùn)練幼兒的膽識(shí)，正確誘導(dǎo)幼兒心理的健康進(jìn)展。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培育幼兒的觀看力和標(biāo)準(zhǔn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。難點(diǎn)：如何正確標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)觀看到的內(nèi)容進(jìn)行整理和表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀看四周的人和事。2.具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。3.創(chuàng)設(shè)一個(gè)小小播音臺(tái)，準(zhǔn)備一個(gè)麥克風(fēng)?；顒?dòng)過(guò)程我們要常常留意身邊發(fā)生的事，觀看一件事情發(fā)生、進(jìn)展直至結(jié)束的過(guò)程，并能清楚、流暢地講解并描述出來(lái)，讓別人聽清晰，聽明白.1.老師

3、以洪亮、清晰的語(yǔ)言示范播報(bào)。老師拿起麥克風(fēng)播報(bào)一條幼兒園內(nèi)的新聞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說(shuō)清晰，說(shuō)完好。要求幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，說(shuō)清大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。2.組織幼兒分小組商量。老師引導(dǎo)：小好友，想一想，從星期一到今日，你們發(fā)現(xiàn)了什么新聞？把你們的發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給老師和小伙伴聽聽，好嗎？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)清晰事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。3.幼兒播報(bào)，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)激勵(lì)幼兒用洪亮的聲響（一般話）進(jìn)行播報(bào)，并引導(dǎo)幼兒將事情說(shuō)清晰、說(shuō)完好。4.老師小結(jié)：教學(xué)反思本次活動(dòng)我采納老師示范，幼兒模擬的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與

4、到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，主動(dòng)主動(dòng)地走上播音臺(tái)，模擬老師播音，把自己本周所觀看搜集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺(tái)，通過(guò)老師的引導(dǎo)，還是有困難。一個(gè)是先天的原因，智商和語(yǔ)言表達(dá)都有問(wèn)題，一個(gè)是地方語(yǔ)音影響較重，很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清晰，再一個(gè)就是性格內(nèi)向，言語(yǔ)少。通過(guò)這次活動(dòng)，既訓(xùn)練了幼兒的膽識(shí)，又提高了幼兒說(shuō)一般話的愛好，但也還存在肯定的缺乏：主要是老師的引導(dǎo)提示不夠，造成個(gè)別幼兒講解不清晰，不完好。假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：1.幫助幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，了解幼兒準(zhǔn)備是否充足。2.帶著幼兒觀看節(jié)目主持，運(yùn)用多媒體教學(xué)。3.老師示范播音。4.請(qǐng)準(zhǔn)備充足，表達(dá)力量強(qiáng)