部編人教版三年級(jí)語文上冊課件：口語交際名字里的故事【2套課件合集】

1、口語交際：名字里的故事人教版三年級(jí)上冊口語交際：名字里的故事人教版三年級(jí)上冊 下面的名人，你知道他們的名字嗎？你知道他們的名字有怎樣的故事嗎？明確話題 音樂家聶耳:原名聶守信。他幼年就能夠把聽到的歌曲很快地唱出來，別人因他耳朵好使，而他的姓又是三個(gè)“耳”字組成，便叫他“耳朵”。他后來專業(yè)搞作曲，就索性改名“聶耳”。 下面的名人，你知道他們的名字嗎？你知道他們的名字有怎明確話題 南宋名將岳飛：字鵬舉。據(jù)記載，岳飛出生時(shí)正好有一只大鳥在屋頂飛鳴，于是就起名“飛”，并取字“鵬舉”。明確話題 南宋名將岳飛：字鵬舉。據(jù)記載，岳飛出生時(shí)正好明確話題 你知道自己的名字有什么含義嗎？你知道其他人的名字有怎樣的

2、故事嗎？請你圍繞“名字里的故事”和大家一起交流吧！明確話題 你知道自己的名字有什么含義嗎？你知道其他人的交際指導(dǎo)1.自己名字有怎樣的含義？2.你了解到的其他人的名字有怎樣的含義或故事？如某些名人的名字。想一想交際指導(dǎo)1.自己名字有怎樣的含義？想一想交際指導(dǎo)自己講述時(shí)：1.說出完整的姓名：姓什么，叫什么，說清楚具體是哪個(gè)字。2.詳細(xì)說說為什么叫這個(gè)名字。(主要內(nèi)容)他人講述時(shí)：遇到自己感興趣或不理解的內(nèi)容，要有禮貌地向講的同學(xué)提出來，進(jìn)一步了解。講一講交際指導(dǎo)自己講述時(shí)：講一講欣賞范例 我的名字叫王樂安。“樂”是“快樂”的“樂”，“安”是“平安”的“安”。我的名字是爸爸媽媽給我取的。他們希望我能

3、快快樂樂、平平安安地長大。欣賞范例 我的名字叫王樂安?！皹贰笔恰翱鞓贰钡摹皹贰保蕾p范例 我的名字叫江云帆?！敖笔恰伴L江”的“江”?！霸啤笔恰鞍自啤钡摹霸啤?，“帆”是“風(fēng)帆”的“帆”。我的名字是爺爺從李白的行路難中“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！币痪溥x取的。爺爺希望我在人生道路上，不管遇到什么困難都能掛起云帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前！欣賞范例 我的名字叫江云帆。“江”是“長江”的“江”。欣賞范例 我來給大家講一講地質(zhì)學(xué)家李四光名字的來歷吧！ 李四光，原名李仲葵。他在14歲時(shí)便以優(yōu)異的成績獲準(zhǔn)公費(fèi)留學(xué)日本，可是他在填寫登記表時(shí)誤將年齡“十四”填入了姓名欄內(nèi)。由于表格不好換，他急中生智，將“十”

4、字加上幾筆改成了“李”字，“四”字卻無法再改。但是叫“李四”這名字不好聽又沒有意義。怎么辦？他一抬頭，看到中堂大匾上有“光被四表”四個(gè)大字，這四個(gè)大字是形容盛德善行遠(yuǎn)播四方，于是他便靈機(jī)一動(dòng)，在“李四”后面加上一個(gè)“光”字，后來便叫李四光。欣賞范例 我來給大家講一講地質(zhì)學(xué)家李四光名字的來歷吧！交際指導(dǎo)說一說 聽了這么多名字有關(guān)的故事，你有怎樣的想法？交際指導(dǎo)說一說 聽了這么多名字有關(guān)的故事，你有怎樣的想謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持名字里的故事名字里的故事部編人教版三年級(jí)語文上冊課件：口語交際名字里的故事【2套課件合集】每個(gè)人的名字都有不同的含義。你的名字里飽含著什么的含義或來歷呢？這節(jié)

5、口語交際課我們就來說一說名字里的故事。名字里的故事每個(gè)人的名字都有不同的含義。你的名字里飽含著什么的含義或來歷每個(gè)人都有一個(gè)名字，你們的名字里也許包含著長輩對(duì)你的期待，說不定，里面還藏著一個(gè)故事呢。這是一個(gè)非常有趣的話題，要求我們說一說自己的名字的來歷和寓意，要把你名字中的每一個(gè)字的含義或者其中隱藏的故事清清楚楚的說給老師和同學(xué)們聽一聽，也可以講講你了解到的其他人的名字。讀教材59頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求每個(gè)人都有一個(gè)名字，你們的名字里也許包含著長輩對(duì)你的期待，說要選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述?？梢郧‘?dāng)?shù)亟柚值膩須v或故事，讓大家更好地了解你。本次口語交際中

6、我們應(yīng)該注意什么？要選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述?？梢郧‘?dāng)?shù)亟柚值膩須v一、讀文尋思路。 仔細(xì)閱讀內(nèi)容，想一想這次口語交際的內(nèi)容是什么？和同學(xué)交流名字的含義或來歷，可以交流自己的名字，也可以講講你了解到的其他人的名字?？梢?，本次口語交際的內(nèi)容十分寬泛且有趣。大家好，我叫洪毅穎。怎么樣，我的名字很響亮吧？還有點(diǎn)男子漢的氣概呢！我的名字是爸爸媽媽給我取的，你知道爸爸媽媽為什么給我取這個(gè)名字嗎？一、讀文尋思路。大家好，我叫洪毅穎。怎么樣，我的名字很響亮吧二、思考定主題 這次口語交際的內(nèi)容既可以交流自己的名字的含義，也可以講講你了解到的其他人名字的來歷。根據(jù)自己了解到的內(nèi)容，來確定出本次口語交際

7、的主題。我的名字中的“毅”，是“堅(jiān)毅 ”的“毅”，也就是非常堅(jiān)強(qiáng)的意思，爸爸媽媽希望我不僅性格堅(jiān)強(qiáng)，而且毅力頑強(qiáng)。至于“穎”嘛，我在字典上查到，是智慧的意思。我想爸爸媽媽是希望我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又有智慧的人吧。于是我就擁有現(xiàn)在這個(gè)名字了。二、思考定主題我的名字中的“毅”，是“堅(jiān)毅 ”的“毅”，也就三、交際表觀點(diǎn)。(1)把你了解到的自己或他人名字的含義或來歷，條理清晰、語句完整地講述出來。注意要把名字包含的意義講清楚。 聶耳原名叫聶守信，聶耳這個(gè)名字是怎么來的呢？據(jù)說，聶耳天生聽力特好，他不但有音樂天賦，而且具有表演才能，擅長于模仿各種人聲和表情。 在一次聯(lián)歡會(huì)上，他表演兩只耳朵一前一后地動(dòng)，逗的得大

8、家都笑了。從此，大家叫他“耳朵先生”。于是，他也就改名為“聶耳”了。三、交際表觀點(diǎn)。 聶耳原名叫聶守信，聶耳這個(gè)名字是怎么來(2)聽同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向講的同學(xué)提出來，進(jìn)一步了解，達(dá)到互動(dòng)交流的目的。(2)聽同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向講四、評(píng)議誰最棒。 全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。四、評(píng)議誰最棒。我的名字的由來我有一個(gè)響亮而富有寓意的名字黃宇翔。說起我的名字，那背后還有一段有趣的故事呢。我剛出生不久，爸爸就開始忙著給我取名字了。他看書想，吃飯想，看電視想，連晚上夢里也在想，可就是想不出一個(gè)合適的名字來。

9、直到有一天，爸爸在看電視，電視里正在播放有關(guān)“載人航天飛船進(jìn)入宇宙太空”的新聞，突然爸爸大喊了一聲“有了，就叫宇航吧”。后來爸爸、媽媽又覺得宇航這個(gè)名字不但叫起來不我的名字的由來我有一個(gè)響亮而富有寓意的名字黃宇翔。說起我響亮，而且“航”是航線的航，好像有所約束。而他們希望我能自由、獨(dú)立成長。最后他們在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”，希望我胸懷大志，在廣闊的宇宙中自由翱翔。怎么樣，我這名字還不錯(cuò)吧？既然爸爸、媽媽給我取了這個(gè)名字，我就不會(huì)辜負(fù)他們的期望，現(xiàn)在去遨游知識(shí)的海洋，長大了成為一只“雄鷹”在宇宙中自由飛翔。評(píng)析：小作者從自己名字的來歷講起，不僅說出了自己名字的來歷、包含的意義，還說了自己美好的愿望。整個(gè)過程條理清晰，語句通順，值得學(xué)習(xí)。響亮，而且“航”是航線的航，好像有所約束。而他們希望我能自由 介紹名字里的故事，可以先說說姓什么，叫什么；