小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級上冊六 表內(nèi)除法用乘法口訣求商

1、用乘法口訣求商課型：新授 主備人：陳建國 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過程，能根據(jù)具體算式正確地用乘法口訣求商。2培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步體驗數(shù)學(xué)活動的探索性?！緦W(xué)習(xí)重點】經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過程，能正確地用乘法口訣求商。【學(xué)習(xí)難點】培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?！緦W(xué)習(xí)過程】一、【預(yù)習(xí)檢測】（新課導(dǎo)入）教師：同學(xué)們，快到元旦節(jié)了，幼兒園正準(zhǔn)備開聯(lián)歡會。張老師買回一筐蘋果，一共有24個。二、【合作探究】1提出問題（1）（課件展示）“筐里有24個蘋果。每6個裝一盤

2、，誰能提出一個數(shù)學(xué)問題？”學(xué)生：筐里有蘋果24個，每6個裝一盤，可以裝幾盤？教師：要算一共可以裝多少盤，怎樣列式？學(xué)生：246。教師：24除以6等于幾，你是怎樣算的？4人小組商量，也可以用小棒代替蘋果分一分。教師板書：246=4（盤）想：四六二十四教師：用乘法口訣求商，這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）（2）“現(xiàn)在平均放在4個盤子里，每盤里放幾個？”教師：怎樣列算式？學(xué)生：244=教師：你能用剛才的方法來計算嗎？自己說一說244怎樣算。學(xué)生計算后，請學(xué)生說是怎樣算的。學(xué)生：244這樣算，我想4乘幾等于24呢，四六二十四，所以商是6。教師板書：244=6（個）想：四六二十四三、【交流展示】（

3、或【典型題例】）教師：通過上面的計算你發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)交流討論一下。學(xué)生：我們發(fā)現(xiàn)這兩個算式里都有24，4，6這3個數(shù)。學(xué)生：我們發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)46=24，算246=4，244=6。學(xué)生：我們組覺得乘除法之間有非常密切的關(guān)系，乘法算式中的積就是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的兩個因數(shù)分別是除法算式中的除數(shù)和商。學(xué)生：46， 246，244，這3個算式都可以用一句口訣四六二十四來計算。教師：你們真是太了不起了，觀察得真仔細(xì)！你能說出幾組像這樣的乘除法算式嗎？同桌說后，請幾個同學(xué)說。四、【自我測試】教師：小朋友今天的表現(xiàn)非常突出，老師特地給大家送來一些禮物（出示花瓶圖）。教師：你能根據(jù)這些禮物寫出一個乘法算式和兩個除法算式嗎？教師：能結(jié)合這個圖說一說這3個算式分別表示什么意思？教師：這3個算