大班語言老鼠報(bào)恩教案反思

1、大班語言老鼠報(bào)恩教案反思這是大班語言老鼠報(bào)恩教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：故事以弱小的老鼠救下兇猛的獅子為主線，讓孩子了解到了幫忙別人是一件很歡樂的事情。不管對方之前多么強(qiáng)盛，在它處于困難的時(shí)分，都應(yīng)當(dāng)去幫忙它解決困難。愛是互相傳遞的，把這種愛上升到了在平常生活中，好好友之間相互幫忙的事情上來，讓孩子們體驗(yàn)到了幫忙別人的歡樂和受到別人幫忙后是感恩之情。整個(gè)活動(dòng)都洋溢這濃濃的愛的氣息，能夠幫忙別人解決困難這樣的現(xiàn)實(shí)，喚起了孩子們對伙伴的感謝。當(dāng)孩子們在畫著感恩卡的時(shí)分，氣氛的和諧的、充滿愛的。陶行知說過生活即教育，在活動(dòng)中我們老師作為教的主體，就是應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩

2、子的特點(diǎn)和教材的實(shí)際，把生活帶近課堂，開拓生活世界，讓小課堂變成大社會(huì)，讓孩子在小課堂中領(lǐng)悟生活，感受生活，體驗(yàn)生活，這樣才能促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，能依據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解。2.懂得要善待別人，幫忙別人才能得到別人幫忙的道理。3.情愿用畫感恩卡的方式抒發(fā)對伙伴的感恩之情。4.培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。5.激勵(lì)幼兒大膽說話和主動(dòng)應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件、感恩卡、筆?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒推測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好1.課件導(dǎo)入，出示場景一：師：你看到了什么？請你用好聽的話來說一說。幼A：金色的太陽高高掛在天上。幼B：大樹很旺盛。幼C：我看見了綠綠的草

3、地。幼D：漂亮的大森林。2.設(shè)置懸念，出示場景二：師：是呀，大森林可真美呀，突然大森林里發(fā)生了一件可怕的事，是什么事情呢？誰來猜猜看。（讓幼兒自由想像，大膽表達(dá)自己的想法）師：你看到了誰？大獅子怎么啦？（獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹上）這時(shí)的大獅子心里怎么樣？幼A：很著急。幼B：大獅子很悲傷、難受。師：對呀，大獅子這么難受，于是它著急的喊了起來，它會(huì)怎么喊呢？幼：救命呀，救命呀!誰來救救我呀!3.出示場景三，講解并描述故事：師：有個(gè)小動(dòng)物聽到了大獅子著急的喊聲，猜猜是誰來了？（小老鼠）師：原來是小老鼠來了，我們一起站起來學(xué)學(xué)小老鼠跑得飛速的樣子吧!（幼兒模擬）。師：猜猜大獅子會(huì)對小老鼠說些什

4、么？幼：小老鼠你快救我下來吧。小結(jié)：這時(shí)分大獅子說道小老鼠，請你救我下來吧，我會(huì)感謝你的。4.提出疑問并商量：師：小老鼠聽了大獅子的求救聲心里想：萬一我把大獅子放下來它把我吃掉怎么辦？假如不救的話大獅子又太可憐了，救還是不救呢？小老鼠遲疑了。小老鼠遇到了難題，如今把這個(gè)難題交給你們，請你來幫幫忙，假如你是小老鼠，你會(huì)怎么選擇呢？幼：我認(rèn)為小老鼠會(huì)去救大獅子。幼：我覺得不會(huì)去救。師：看來你們有兩種看法，那就這樣吧，假如你覺得小老鼠會(huì)去救獅子的請舉起小手，覺得不去救的不要舉。想好了嗎？好，想好的請覺得會(huì)去救的舉手，覺得不會(huì)去救的不要舉。（幼兒自主選擇）師：舉手的小好友覺得小老鼠會(huì)去救獅子的對不對？

5、不舉手的小好友覺得小老鼠是不會(huì)去就獅子的對嗎？請你說說為什么小老鼠不會(huì)去救獅子？（不救的理由）請你說說為什么小老鼠會(huì)救就獅子？5.場景四：老鼠救獅子？師：小好友們都說的很有道理，那究竟小老鼠有沒有去救獅子呢？我們來看看故事中是怎么說的吧!（播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了）師：大獅子會(huì)怎樣說呢？小老鼠幫忙了獅子，獅子很感謝它，看來大獅子真是個(gè)懂得感恩的人。6.場景五：師：后來大獅子和小老鼠成了一對好好友。它們開開心心地去玩了。你喜愛故事中的誰？為什么喜愛？7.老師小結(jié)：師：小好友都說的很好，小老鼠是一個(gè)會(huì)關(guān)懷幫忙別人的小動(dòng)物，讓我們一起來表揚(yáng)它。師：你在平常生活中有沒有遇到困難，你的好好

6、友是怎么幫忙你的？幼：當(dāng)我不會(huì)拼拼圖的時(shí)分，我的好好友會(huì)和我一起拼。幼：當(dāng)我不會(huì)做題目的時(shí)分，好好友會(huì)說：沒關(guān)系，我來幫忙你。幼：我不快樂的時(shí)分，好好友會(huì)和我一起玩?；顒?dòng)延長1.畫感恩卡。師：對呀，老師也發(fā)現(xiàn)我們有許多有愛心的小好友，你的好好友幫忙了你，你想怎么感謝他呢？（商量）請你和邊上的小好友說一說。（請2名幼兒說說）。這是一張漂亮的感恩卡，你想怎樣感謝你的好好友，請你用簡潔的線條畫下來。師：先畫完的小好友可以和客人老師先說說，你想感謝誰？你是怎么感謝他的。2.小結(jié)：感謝好好友的方法許多，可以對好好友說感謝的話，可以抱抱、親親好好友、送給好好友禮品和他一起共享，最好的感謝方法就是當(dāng)好好友有困難的時(shí)分也去主動(dòng)幫忙他解決困難。附故事：獅子中了獵人的陷阱，被套在了網(wǎng)里，救命呀，救命呀，小老鼠聽到獅子的呼救聲跑了過來，說：大王你別著急，我來救你，你這么小怎么救得了我，小老鼠說：你放心，我自有方法，它看到樹上的繩子心里有了辦法，小老鼠爬到了樹上，咬斷了繩子，救出獅子，獅子非常