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文檔簡介
1、用厘米做單位量長度教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識測量長度要用長度單位,知道1厘米的實(shí)際長度,初步學(xué)會用尺子量較短的物體。過程與方法:在實(shí)際的測量交流中認(rèn)識1厘米有多長并了解測量方法,情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、空間想象能力重難教學(xué)點(diǎn):知道1厘米的實(shí)際長度,初步建立1厘米的長度概念,學(xué)會用直尺測量物體的長度。教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境,激趣師:同學(xué)們大家好,昨天啊,老師做了個有趣的測量并把它記錄了下來,我相信同學(xué)們一定會很有興趣,今天我們就一起來看一看:出示多媒體課件 老師測量了兩個不同的物體,第一個物體相當(dāng)于5支鉛筆的長度,第二個物體相當(dāng)于3支鉛筆的長度,同學(xué)們,我們來猜
2、一猜誰長誰短?生:學(xué)生自由回答,交流師:展示課件,我們來看一看,你們猜對了嗎?為什么與你的猜想不一樣?生:學(xué)生自由回答。師:原來我們的測量標(biāo)準(zhǔn)不一樣,測量長度單位不統(tǒng)一,看來我們需要有一個統(tǒng)一的長度單位,我們的長度單位有厘米、分米、米等等,今天我們就一起先來學(xué)習(xí)用厘米作單位量長度。板書課題:(學(xué)生齊讀,老師板書)新授:認(rèn)識直尺:師:同學(xué)們拿出你們的直尺、說一說你們的發(fā)現(xiàn)有哪些?生:自由說(引導(dǎo)學(xué)生說出有字母、刻度線、數(shù)等等)師:同學(xué)們你們觀察的可真仔細(xì)呀!我們一起來認(rèn)識一下我們的直尺,0在最左端,表示起點(diǎn)。探究厘米的意義(1)直尺上從0到1這這一段的長度是1厘米,從4到5的這一段的長度也是1厘
3、米。直尺上每相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米,每個1厘米的長刻度線分成了相同的10分。厘米是常用的長度單位,可以用字母cm表示,1厘米可以寫作1cm,讀作1厘米。(2)讓學(xué)生在自己的直尺上找到1厘米。(3)你還能在直尺上找到1厘米的長度嗎?3、說一說 生活中有哪些物體的長約是1厘米:(例如:田字格、食指的寬度、圖釘、5角的硬幣等等) 學(xué)生討論,自由回答。4、比一比分別找出2厘米、3厘米、8厘米的長度,并用手比一比。學(xué)生動手操作、并一起來比一比。5、怎樣測量物體的長度:展示幾種方法,讓同學(xué)來說是否正確,為什么?學(xué)生:自由回答總結(jié)測量方法。齊讀測量兒歌三、鞏固練習(xí)學(xué)生動手實(shí)際操作量一量手掌的寬度、食指的長度等等四、課后作業(yè):助人為樂,
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