大班音樂教烏蘭巴托的爸爸教案

1、大班音樂教烏蘭巴托的爸爸教案這是大班音樂教烏蘭巴托的爸爸教案，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1.賞識樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲美麗抒情，流暢親切的心情，初步了解蒙古音樂的風(fēng)格特點。2.培育幼兒對賞識音樂和表現(xiàn)音樂的愛好。3.跟隨音樂創(chuàng)編動作，大膽表演，嘗試表達(dá)出父女情深的感情。4.幼兒創(chuàng)作繪畫，培育幼兒關(guān)懷爸爸和熱愛爸爸的情感?；顒訙?zhǔn)備：MusicPowerPoint彩筆繪畫紙活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動。（Music賽馬曲）設(shè)計：幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)蒙古舞的一些根本動作，為樂曲烏蘭巴托的爸爸的動作創(chuàng)編做好準(zhǔn)備。老師：小好友們，你們看大草原上的叔叔正在揚鞭飛馬，讓我們也

2、隨這首好聽的蒙古音樂活動活動好嗎？二、賞識PowerPoint圖片，了解有關(guān)蒙古的學(xué)問。設(shè)計：幼兒在賞識圖片時，邊看邊商量，感知到中國的少數(shù)民族-蒙古，漂亮的自然風(fēng)光和生活環(huán)境。老師：小好友，剛剛我們聽到的是一首歡快奔放的蒙古音樂，老師還帶來了有關(guān)蒙古的圖片想看嗎？提問：1.圖上有什么？引導(dǎo)幼兒用有有還有。（大草原、羊群、藍(lán)天、白云、河流、駿馬）2.誰能說出什么樣的草原？（遼闊的、漂亮的、青青的）3.蒙古的住房和我們有什么不一樣？4.蒙古人的服裝是什么樣的？5.蒙古人的樂器是什么樣的？三、故事導(dǎo)入，完好賞識樂曲，感知樂曲的心情。設(shè)計：把樂曲用老師的語言描述出感人的故事情節(jié)，讓幼兒能更好的感知到

3、樂曲的心情，提高幼兒對音樂的理解、賞識及感悟力量。1故事導(dǎo)入，第一遍賞識樂曲，感知樂曲。老師：在這片漂亮的大草原上有一個小女孩，她的爸爸在草原上很遠(yuǎn)的烏蘭巴托城市上班，當(dāng)小女孩想爸爸時，就唱起爸爸教的歌謠，草原上的羊群像天上的一朵朵白云飄過。在烏蘭巴托上班的爸爸，想女兒時就拉起了馬頭琴，那琴聲伴著風(fēng)兒漂浮在草原上，爸爸希望女兒能聽見。2.賞識第二遍音樂，初步感受音樂的風(fēng)格特點。提問：（1）樂曲的名字？（2）聽上去音樂是什么感覺？3第三遍賞識樂曲，初步理解樂曲。提問：（1）你聽到了什么內(nèi)容？（2）你喜愛哪句，為什么？（3）后面那段你聽懂了嗎？（蒙古的語言）四、分段理解，想象創(chuàng)編動作。設(shè)計：幼兒與

4、老師共同商量每一句的動作創(chuàng)編，幼兒把自己對樂曲的理解用動作表達(dá)出來，積累合作舞蹈的才智。老師：小好友聽見了什么？用動作怎樣表達(dá)？五、整體賞識，幼兒跟唱，表演。設(shè)計：幼兒天生的表演欲在樂曲的表演中得到大膽表現(xiàn)，從而體驗到其中的樂趣和創(chuàng)編的勝利喜悅，并感知父女情深的感情。老師：爸爸愛女兒，女兒愛爸爸，怎樣表達(dá)？我們一起跟著音樂來表演吧！六、活動延長：用繪畫的方式表達(dá)對爸爸的熱愛之情。設(shè)計：幼兒在活動中可以增進(jìn)對爸爸的感情，培育幼兒關(guān)懷爸爸和熱愛爸爸的情感。1.通過談話引出話題。提問：（1）我們都有爸爸，每個人的爸爸都不一樣，今日我們請小好友說說你的爸爸是什么樣的？（2）他在哪里上班？（3）你想他嗎？（4）想他了，我們可以如何表達(dá)對爸爸的寵愛之情？（唱歌