第3單元《小數(shù)的性質(zhì)和意義》之《求小數(shù)的近似數(shù)》-五年級數(shù)學(xué)上冊((蘇教版)-)課件

1、蘇教版五年級上冊第3單元第6課時求小數(shù)的近似數(shù)蘇教版五年級上冊第3單元第6課時求小數(shù)的近似數(shù)我們常用四舍五入法求近似數(shù)。什么叫四舍五入法呢？溫故知新創(chuàng)設(shè)情境引入課題在取小數(shù)近似數(shù)的時候，如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)去掉；如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，就把尾數(shù)舍去并且在它的前一位進(jìn)1,這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。我們常用四舍五入法求近似數(shù)。溫故知新創(chuàng)設(shè)情境引入課題在取小數(shù)創(chuàng)設(shè)情境引入課題求整數(shù)的近似數(shù)，可以用“四舍五入” 法。 求小數(shù)的近似數(shù)，也可以用“四舍五入”法。該怎樣用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)呢？ 創(chuàng)設(shè)情境引入課題求整數(shù)的近似數(shù)，可以用“四舍五入” 法。求小 精確

2、到十分位就是保留一位小數(shù)。應(yīng)該怎樣確定近似數(shù)？合作探究 尋求方法地球和太陽之間的平均距離大約是1.496億千米。（1）精確到十分位大約是多少億千米？9 精確到十分位就是保留一位小數(shù)。應(yīng)該怎樣確定近似數(shù)1.496 億千米1.5億千米大于 5，向前一位進(jìn) 1。如果保留一位小數(shù)，就要把第二、三位數(shù)省略。1.496 億千米1.5億千米大于 5，向前一位進(jìn) 1。如 精確到百分位要保留幾位小數(shù)？應(yīng)該看小數(shù)部分哪一位？合作探究尋求方法地球和太陽之間的平均距離大約是1.496億千米。（2）精確到百分位大約是多少億千米？9 精確到百分位要保留幾位小數(shù)？應(yīng)該看小數(shù)部分哪一位 1.49 6 億千米大于5，向前一位進(jìn)

3、1。1.50億千米如果保留兩位小數(shù)，就要把第三位小數(shù)省略。 1.49 6 億千米大于5，向前一位進(jìn)1。1.50億千米 1.49 6 億千米1.50億千米不能省略，因為要求保留到百分位，如果省略了就變成保留到十分位了，不符合要求。 可以不寫嗎？為什么？1.5是精確到十分位的近似數(shù)，1.50是精確到百分位的近似數(shù)。1.50比1.5更精確。 1.49 6 億千米1.50億千米不能省略，因為要求保留注意：在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉！注意：在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉！總結(jié)：0.984_(保留整數(shù))求近似數(shù)時：保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示

4、精確到百分位總結(jié)：求近似數(shù)時：想一想： 求小數(shù)的近似數(shù)的方法是什么？應(yīng)該注意什么？1、要根據(jù)題目的要求取近似值，如果保留整數(shù)，就看 ；要保留一位小數(shù)，就看 ；然后按 來決定是舍還是入。2、取近似值時，在保留的小數(shù)位里，小數(shù)末尾的0 。注意：不能去掉十分位是幾百分位是幾“四舍五入法”如:6.0要比6精確。因為6.0表示精確到了( )位,6表示精確到了( )位,所以6.0后面的“0”不能丟掉。十分個想一想： 求小數(shù)的近似數(shù)的方法是什么？應(yīng)該注意什么？求下面小數(shù)的近似數(shù)。（1）保留兩位小數(shù) 0.256 12.006 1.0987（2）精確到十分位 3.72 0.58 9.05486682850.26

5、12.011.103.70.69.1拓展升華 鞏固提高 求下面小數(shù)的近似數(shù)。（1）保留兩位小數(shù)（2）精確到十分位661.選擇。（1）保留（ ）小數(shù)，表示精確到十分位。 一位 兩位 三位（2）要求保留三位小數(shù)，表示精確到（ ）位。 十分 百分 千分（3）把3.995保留兩位小數(shù)約等于（ ）。 3.99 4.0 4.00自我完善 課堂檢測1.選擇。（1）保留（ ）小數(shù)，表示精確到十分位。（2）2.按四舍五入法寫出表中各小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)9.9560.9051.463109.961.460.910.91110.01.5自我完善 課堂檢測2.按四舍五入法寫出表中各小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)本節(jié)課你學(xué)會了什么？歸納總結(jié)談收獲1.要根據(jù)題目的要求取近似值，如果保留整數(shù)，就看 十分位是幾 ；要保留一位小數(shù)，就看 百分位是幾