2022六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)2022六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一：2022六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，開(kāi)展好課例研討教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 更新

2、觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組老師的語(yǔ)文教學(xué)水平。樹(shù)立深厚的教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮每位老師的能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課例研修，提高教研技能。籌備省質(zhì)量檢測(cè)，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。 三、主要工作及 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 (1)仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教學(xué)的理念。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。 (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位老師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容

3、，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。 (4)引導(dǎo)老師一學(xué)期閱讀兩本好書(shū)，并做好溝通活動(dòng)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。 (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 (2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受技能，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能放在首

4、位，切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。 (3)做好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評(píng)課制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，發(fā)揮隨機(jī)檢測(cè)在質(zhì)量掌握中的作用，提高老師教和同學(xué)學(xué)的有效性。要仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，課例研修課堂觀測(cè)表。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，深厚教研氣氛。 (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)技能和創(chuàng)新實(shí)踐技能。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)

5、的實(shí)際狀況布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，作業(yè)要有針對(duì)性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)工作的記錄。依據(jù)同學(xué)作業(yè)狀況，記錄好的題型，對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析記載。一二班級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后，依據(jù)孩子掌控狀況，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè)，做好查漏補(bǔ)缺的工作。另外，特別要重視同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。 3、積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平。 (1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五仔細(xì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使老師在學(xué)術(shù)研討中汲取、消化

6、新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學(xué)水平。 (2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時(shí)，老師選好課文進(jìn)行討論、爭(zhēng)論，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充斥生命力的課堂，充斥人文關(guān)懷的課堂，充斥問(wèn)題探究的課堂，充斥教學(xué)聰慧的課堂。 (3)積極發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師制造學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)

7、量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。 (4)積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。課后，老師依據(jù)課堂教學(xué)狀況積極進(jìn)行反思活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、著力提高同學(xué)素養(yǎng)，打造學(xué)科教學(xué)特色。 在立足課堂的前提下，自覺(jué)拓展學(xué)科內(nèi)容，努力進(jìn)展學(xué)科特色。老師備好寫(xiě)字課，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)，不斷提升同學(xué)的書(shū)寫(xiě)技能;上好閱讀課，讓同學(xué)在實(shí)西書(shū)香學(xué)校中感受讀書(shū)的歡樂(lè)，從而真正提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 5、細(xì)心迎接省質(zhì)量檢測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。 (1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí)，2次相關(guān)作業(yè)，每?jī)芍苓M(jìn)

8、行一次答題卡檢測(cè)。借此檢測(cè)機(jī)會(huì)，提高老師的質(zhì)量意識(shí)。 (2)強(qiáng)化課堂非常鐘，確保課堂非常鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶愛(ài)好和，促進(jìn)同學(xué)歡樂(lè)記憶，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 (3)建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù)。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對(duì)性，豐富練習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性，減削老師的預(yù)備時(shí)間，避開(kāi)練習(xí)的任意性，有效的掌握作業(yè)量。 篇二：2022六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，不斷提高同學(xué)語(yǔ)文，備課組工作計(jì)劃。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提高老師教育教學(xué)水平。 二、本組狀況分析 本組老師都有肯定的教學(xué)

9、閱歷，年紀(jì)差距不大，大家簡(jiǎn)單溝通、溝通。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，如何發(fā)揚(yáng)老師的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組老師要做好的工作重點(diǎn)。 三、詳細(xì)工作： 1、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、連云港市課堂教學(xué)六模塊，潛心討論語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。確立以討論促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推動(dòng)與反饋。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，全面建立

10、學(xué)習(xí)化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍，常常性地就一些教育教學(xué)上的、難點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)研討。組長(zhǎng)要組織好每項(xiàng)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、教育研討、析課評(píng)課等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造深厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進(jìn)本組老師的不斷進(jìn)展與進(jìn)步。 3、教學(xué)永久是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)工作。 (1)備課：提倡深入討論同學(xué)和教材，制定的教案要有可操作性;著重表達(dá)自己的性格化思索，力求教案的化。班級(jí)組明確分工，使每位老師嫻熟、深入地把握教材。 (2)上課：要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)語(yǔ)文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給同學(xué)充分的進(jìn)展空間。重

11、視同學(xué)的預(yù)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到精講巧練。 (3)作業(yè)布置與批改：我們要求老師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設(shè)計(jì)上要細(xì)心安排，努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也要充分保證同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些說(shuō)與讀的作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性。 4、在反復(fù)磨課錘煉的過(guò)程中要提倡團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、反思意識(shí)，切實(shí)提高本組老師的課堂駕馭技能，把課堂高效落到實(shí)處。 5、鼓舞老師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思和總結(jié)。本組的老師都喜愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位，平常的工作勞碌而充盈，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于老師從閱歷型向反思型的轉(zhuǎn)變。因此我們要認(rèn)仔細(xì)真地做好平常的案例、教學(xué)后記的撰

12、寫(xiě)工作。在撰寫(xiě)的過(guò)程反思自己工作的得與失，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結(jié)閱歷。 只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對(duì)每個(gè)班的成果進(jìn)行仔細(xì)分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)勝利的閱歷、查找失利的緣由，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，猜測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)涌現(xiàn)哪些問(wèn)題，并商討出預(yù)防問(wèn)題涌現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。 篇三：2022六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)

13、量和效率為目標(biāo)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥、有效地推動(dòng)課程改革。積極開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)教材的培訓(xùn)、討論;深入課堂，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，以強(qiáng)化老師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課程改革的意識(shí) 利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的教育論著，多讀學(xué)校語(yǔ)文老師學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)討論學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)等刊物，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參與學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng) (二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂 1、切實(shí)做好“一通、二清、三備、四讀”，即通曉教學(xué)

14、大綱;清晰教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備同學(xué)、備教法;通讀、細(xì)讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。 2、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握教材，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 3、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的聰慧于一體，做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。 4、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，每位語(yǔ)文老師本學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或研討課，并仔細(xì)做好聽(tīng)課、評(píng)課工作，通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)互聽(tīng)

15、互學(xué)、關(guān)注常態(tài)課教學(xué)等方式，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。 5、仔細(xì)做好課外輔導(dǎo)工作，本著“耐煩、細(xì)心、用心”的原那么，因材施教，落實(shí)對(duì)每位同學(xué)，尤其是學(xué)困生的課外指導(dǎo)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 (三)加強(qiáng)課題討論，著重同學(xué)素養(yǎng) 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語(yǔ)技能。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變技能和創(chuàng)新技能的新奇教育。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，著重培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 篇四：2022六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以縣老師進(jìn)展中心和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹、落實(shí)課改精神和要求，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

16、養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動(dòng)，充分發(fā)揮組內(nèi)老師年輕化的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、研修目標(biāo) 本學(xué)期，本教研組以新課程改革疑難問(wèn)題解決為主題，反思同學(xué)閱讀技能的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課、專題研討等活動(dòng)，以課例為平臺(tái)討論課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為，提升老師課堂教學(xué)技能，不斷提高同學(xué)的閱讀素養(yǎng)。 三、教研組成員概況 本教研組老師虛心好學(xué)，積極肯干，凝集力強(qiáng)，是個(gè)蓬勃向上、充斥活力的集體。 四

17、、主要工作 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng) 1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)作好討論，做語(yǔ)文教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思索，聚在筆端，凝成文字。積極參與教學(xué)討論活動(dòng)。平常自覺(jué)閱讀有關(guān)教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，討論教材教法，留意積累和教學(xué)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開(kāi)展一次讀書(shū)溝通活動(dòng)。 2、教研工作日?；Ｒ呀萄泄ぷ鳟?dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時(shí)間，另外隨機(jī)安排不定期教研。使教研活動(dòng)制度化、日?；?，每次教研活動(dòng)做到不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假

18、。 3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參加式爭(zhēng)論、讀書(shū)溝通等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知，并能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。 (二)落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、在備課前要求老師要仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課結(jié)束后要仔細(xì)反思、實(shí)時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，內(nèi)容要具體。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達(dá)到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備老師鉆研編寫(xiě)教案集體爭(zhēng)論教案主備老師修改教案執(zhí)教者

19、課前修改教案課后撰寫(xiě)教學(xué)反思。 2、仔細(xì)上課。上課時(shí)不僅要著重上好同學(xué)心目中的好課，更要著重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參加度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。不得無(wú)故缺課、拖課、占課等。 3、仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在仔細(xì)執(zhí)行同學(xué)減負(fù)的同時(shí)，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開(kāi)放性作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng)，可建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)制度。教務(wù)處將定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書(shū)寫(xiě)、批閱等方面來(lái)檢查作業(yè)，并和老師進(jìn)行

20、反饋，實(shí)時(shí)加以調(diào)整。 4、仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，可采納老師援助與同學(xué)互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的課外輔導(dǎo)，援助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，并使特長(zhǎng)同學(xué)進(jìn)展一技之長(zhǎng)。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。 (三)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書(shū)香班級(jí)。 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓同學(xué)在大量的閱讀積累中開(kāi)闊視野，提高技能。積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)等形式的共讀共寫(xiě)活動(dòng)。著重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探究閱讀方法。逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的技能。 篇五：

21、2022六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論與改革為切入口，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為目標(biāo)，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍，使每一位同學(xué)和諧、有性格地進(jìn)展，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 二、教研目標(biāo)： 1、精確理解,仔細(xì)領(lǐng)悟語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者、語(yǔ)文課程的建設(shè)者。 2、指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維，培育語(yǔ)文技能。重視提高同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好性格和健全人格的形成。 3、構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓同學(xué)參加評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問(wèn)題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的性格。實(shí)現(xiàn)“以人為本，以進(jìn)展為本”。 4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用，培育閱讀的愛(ài)好。加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦、積累，加強(qiáng)平常的小練筆，重視朗讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。培育同學(xué)的語(yǔ)言技能。爭(zhēng)取每學(xué)期有發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，著重學(xué)科間的融合，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合