小班主題一一對應教案反思

1、小班主題一一對應教案反思這是小班主題一一對應教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。導讀：本次活動是幼兒非常感愛好的較為感性的活動。一是以為小動物準備春游物品，引出課題。引導幼兒學習重疊對應，對于幼兒而言，通過重疊的方法更簡單發(fā)現(xiàn)兩個集合之間的對應關(guān)系，所以在活動中先讓幼兒進行重疊對應的操作。二是感知一一對應的關(guān)系，老師提供應幼兒誘發(fā)對應性的材料，如狗和骨頭（即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系）。簡單使幼兒進行一一對應操作活動，使幼兒初步形成了一一對應的意識。然后又進行顏色的對應匹配，進一步擴展了幼兒的思路。三是乘車引發(fā)座位問題，這主要是數(shù)與量的對應，將一一對應提升一個高度。說活動教材

2、小班幼兒在學會了區(qū)分其次要依據(jù)不同的進展階段特征，提供進展智能、制造力的時機和環(huán)境，尊重幼兒的獨特進展；最終是因材施教，改善教育模式，發(fā)現(xiàn)幼兒潛能和智能的差異性。讓每個幼兒都能有充足展現(xiàn)潛能的時機，最大程度地喚起每個人的自信念。2、依據(jù)小班幼兒的年齡特點和學習規(guī)律促使我們在活動中以游戲為載體以幼兒的操作為手段組織教學。小班（34歲）幼兒具有活潑好動、好模擬、心情性強、自制力差、熟悉活動以詳細形象為主的年齡特點。而游戲恰恰能滿意幼兒好動、自制力差的特點。在游戲中，幼兒不僅可以自由地變換動作、姿態(tài)，還可以屢次重復所感愛好的動作。游戲可以滿意幼兒自我表現(xiàn)、自我肯定的需要。幼兒在游戲中可以獲得影響與掌

3、握環(huán)境的力量，建立起對自己的信念。當幼兒完成了包含在游戲活動中的肯定課題與任務時，幼兒會感到自己是有力量的人，從而獲得勝利的喜悅。3、陶行知的生活教育思想告知我們從幼兒的生活中挖掘有價值的經(jīng)驗以游戲生活的形式使幼兒情愿學、愿意學、歡樂學。提供幼兒主動操作的情景，做中學，學中玩。教育和生活是同一過程，教育含于生活之中教育必需和生活結(jié)合才能發(fā)生作用，在生活中找到教育，在教育中表達生活。活動目標（1）引導幼兒把相關(guān)物體進行一一匹配，感知一一對應的數(shù)量關(guān)系。（2）萌發(fā)幼兒參與活動的愛好，并嘗試著說出自己的想法。（3）培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。（4）培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言

4、的習慣，學說一般話?！痉治觥恳灰粚潜葦M物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。不僅可以比擬出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟。因此，讓幼兒通過嘗試一一對應的操作匹配能較好地為幼兒進行比擬活動作好準備。小班幼兒的留意力簡單分散，常常不能長久地參與活動，而且他們對自己感知到的東西缺少表達的習慣和方法。因此萌發(fā)他們參與活動的愛好培育表達他們自己的想法很重要。2、活動重點：通過活動，初步學會相關(guān)物體的重疊或并置匹配，感知一一對應的現(xiàn)象。3、活動難點：獲得一些有關(guān)對應的經(jīng)驗?！痉治觥炕顒又杏變和ㄟ^一系列的操作來獲得重疊和并置的對應方法并通過這種

5、方法發(fā)現(xiàn)物體之間的數(shù)量關(guān)系。在活動中老師不向幼兒傳授一一對應的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認知結(jié)構(gòu)的進展有利于他們以后對數(shù)概念的理解。說活動準備1、前期生活經(jīng)驗準備：幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經(jīng)驗。2、教具準備：小娃娃胸飾一個（老師）。小狗、小貓、小雞、小兔、小猴的胸飾各五個（小好友）。分別印有1、2、3、4、5數(shù)字的帽子各五頂。分別畫有1、2、3、4、5的點子的長椅子五把。分別畫著2根骨頭、l條小魚、3條小蟲、2棵青菜、3只桃子的盤子貼絨五個。說活動過程：引出活動：出游準備，戴帽子1、提示語：小娃娃要帶小狗、小貓、小雞、小兔、小猴一起去春游，請你想一想，應當帶些什么東西呢？幼兒相互商量要帶什么（吃的）回憶經(jīng)驗，綻開思路。進展幼兒的語言表達力量。2、提示語：還可以帶上什么有用的東西呢？怎么戴帽子呀？引導幼兒說出戴帽子。（一個小動物頭上戴一頂帽子）感知重疊對應的關(guān)系。課后反思上完后，自我感覺良好，至少是根據(jù)自己的設計順當?shù)耐瓿闪?上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄