2022網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個人心得體會范文

1、第 第 頁2022網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個人心得體會范文篇一：2022網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個人心得體會范文 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的心得體會 當(dāng)今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參與工作多年來，一貫沒有停止過學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)技能，也曾參與過財務(wù)專業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實現(xiàn)自己的高校夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。 我雖然能夠嫻熟操作立體化倉庫的WMS，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機、英語、專業(yè)和遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息進(jìn)展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機，感謝山東高校，感謝孚日，讓我

2、能有機會為自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充盈自我。 網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程，五個任何表達(dá)了主動學(xué)習(xí)的特點，它為我們節(jié)約了時間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)的平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通。利用空余時間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充盈了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。由于我盲作都很忙，能特地用于學(xué)習(xí)的時間少之又少，合理利用空閑時間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。

3、開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間根據(jù)課件來安排自己的學(xué)習(xí)。 制訂了學(xué)習(xí)計劃，我的日常生活就圍圍著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題開展。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)約下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，仔細(xì)看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運用到我的工作中，學(xué)以致用。 充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型

4、。我常常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的，鍥而不舍的消化汲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。 選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減削無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿意，始終爭取做得更好!從而為自己的人生不斷地增加光芒，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起勝利的道路;挑戰(zhàn)其實就是一筆財寶。 只有接受挑戰(zhàn)，不

5、斷追求，才能有充盈的生命，才能體驗到生活的美好絕倫?！边@段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦臍g樂與充盈，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友情和援助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時，同學(xué)們一起爭論學(xué)習(xí)方法，溝通，相互關(guān)懷，相互鼓舞，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友情。積極參與學(xué)習(xí)中心組織的，感受到了集體大家庭的暖和。 半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充盈艱辛而充盈艱辛而充盈艱辛而充盈?；叵脒@半年多來的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有勝利和喜悅。我克服了不少的困難夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟識，使我累的不可開交，

6、可是我沒有退縮;兒子剛上一班級需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時間。 半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充盈的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的理想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，著重理論聯(lián)系實際，學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去，使知識化為技能! 人生因有伙伴而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而驕傲，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有盼望而發(fā)奮，因有健康而歡樂。祝福我們?nèi)康木W(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝福濟(jì)南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌! 篇二：2022網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個人心得體會范文 隨著基礎(chǔ)

7、課程改革的進(jìn)展，新課程試驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，制造和問題都推陳出新、層出無窮。必定教研活動的方式也跟隨著發(fā)生改變。為了合作與溝通、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的溝通與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必定趨勢。 一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線老師各自為政，溝通少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種狀況的束縛，往往只有少數(shù)人參與，并且由于培訓(xùn)時間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的

8、效果和目的。 而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布實時，不受時間和空間的限制，透亮度、參加面和溝通面都較大等優(yōu)點，能實時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多老師參與教研活動的時間不全都問題。 二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主爭論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他老師參加爭論，這種溝通是面對面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或宛轉(zhuǎn)地提反面看法，這樣的形式很簡單造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱藏性，使大家不再有這些顧忌，確定什么、不同意什么，都

9、能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的立場也會直說。 這更有利于引起對教學(xué)思想和的思索，無論是老師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研狀況來看，的確能形成專家與老師、老師與老師、老師與同學(xué)之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康進(jìn)展，作用是不可估量的。 三、網(wǎng)絡(luò)教研連續(xù)討論，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參與活動的老師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會大打折扣，如時間遠(yuǎn)久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活

10、動中所需表達(dá)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的老師，老師可以不受時間的限制，隨時都可以依據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和討論，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行溝通，即使彼此不在同一地方。 通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)老師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為勝利的教案、案例、課件、等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思索、爭論、汲取、共享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在老師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)等環(huán)節(jié)。 四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)老師的自我反思和進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大加強了老師參加教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研。通過教育博客

11、，老師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行溝通，大家集思廣益，聚合更多人的聰慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進(jìn)，老師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。 而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使老師養(yǎng)成了觀測與思索的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批判、教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參加溝通，質(zhì)疑和批判的過程中，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)反思

12、技能的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。 篇三：2022網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個人心得體會范文 最近在暑期休息之余，我參與了揚州市遠(yuǎn)程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班，在學(xué)習(xí)過程中我仔細(xì)傾聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料，使我在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。 學(xué)習(xí)了吳甡校長生命價值教育理念與學(xué)校科學(xué)進(jìn)展，我深刻認(rèn)識到學(xué)校的科學(xué)進(jìn)展要以人為本，全面實施素養(yǎng)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強調(diào)教育質(zhì)量，強調(diào)考試的分?jǐn)?shù)，忽視同學(xué)的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與進(jìn)展，所以老師不僅要教育同學(xué)學(xué)會科學(xué)知識，還要教育同學(xué)學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會健體

13、，學(xué)會做人、學(xué)會做事，學(xué)會與人合作。讓同學(xué)獲得全面進(jìn)展，是我們每一位教育工的神圣使命和責(zé)任。 學(xué)習(xí)了劉永勝校長加強校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師進(jìn)展，我認(rèn)識到學(xué)校的進(jìn)展前提是老師的進(jìn)展。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，很多老師是老老師，存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、老師工作積極性不高，整體素養(yǎng)有待提高的狀況，如何解決這個問題，通過學(xué)習(xí)我知道了要加強校本培訓(xùn)，通過鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，提升老師的專業(yè)化水平，為老師的進(jìn)展，為學(xué)校的進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)了王建宗老師的優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略我收獲最大，目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長，由于比較年輕，閱歷不足，遇到一些教學(xué)管理問題不知道解決，學(xué)

14、習(xí)了王老師的講座，我學(xué)到了很多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。 當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座，總之通過這次學(xué)習(xí)我獲益許多，特別感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn) 篇四：2022網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個人心得體會范文 通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實施教學(xué)。 同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)知識的時間究竟是短暫的，最終要走向社會參與生產(chǎn)勞動。當(dāng)今社會知識更新特別快，同學(xué)在學(xué)校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同

15、時生產(chǎn)勞動中也會不斷涌現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要老師教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能，那么老師該如何做呢? 老師要擺正自己的位置，定位自己的角色。老師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是同學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織參加者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)同學(xué)悟性，誘導(dǎo)同學(xué)向著未知領(lǐng)域探究。要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)的主體作用，把課堂還給同學(xué)，鼓舞他們主動思索學(xué)習(xí)，主動探求知識，發(fā)覺新知識，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、積極性和制造性，培育同學(xué)的技能。 一、多給同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的機會，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能，這是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。老師要為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機會，提供足夠的空間，讓同學(xué)

16、有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富閱歷、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍舊需要老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練同學(xué)的觀測、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)技能，讓同學(xué)通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能。 二、多給同學(xué)提供合作溝通的學(xué)習(xí)機會,培育同學(xué)協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)合作的活動，讓同學(xué)常常在合作溝通中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培育同學(xué)與人合作的意識，享受群體勝利的喜悅，促進(jìn)同學(xué)合作技能的提高。 三、多給同學(xué)提供探究學(xué)習(xí)的

17、機會，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能，這也是新課程改革所提倡的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，老師不要把知識徑直告知同學(xué)，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動問題，通過奇妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)同學(xué)主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓同學(xué)自己發(fā)覺知識。這樣同學(xué)對知識就會理解得更深刻，掌控得更堅固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會了方法，熬煉了思維，培育了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能。 合作、探究的教學(xué)方式，對培育同學(xué) 課堂教學(xué)中始終堅持自主、的自學(xué)技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能有著積極的作用。 篇五：2022網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個人心得體會范文 本次實習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會局域網(wǎng)的設(shè)計與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何

18、保證信息的安全，通過理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)技能，不清晰我們會做那些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很須要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。在實訓(xùn)的課程中，老師給我們講解了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測器IDS的安裝和配置等等。在進(jìn)行實訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌控了新知識。此外，老師還特地帶我們?nèi)臆浖趸骺萍紙@。參觀中我懂得了真實生活中，網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。 此外，在此次實訓(xùn)的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標(biāo)和項目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個團(tuán)隊中的各成員合作的重要性，要擅長團(tuán)隊合作，擅長利用別人