獨立學院國貿(mào)專業(yè)實務課程之設(shè)置構(gòu)想

1、獨立學院國貿(mào)專業(yè)實務課程之設(shè)置設(shè)想摘要：為完善獨立學院國貿(mào)專業(yè)實務課程的設(shè)置，解決當前國內(nèi)外貿(mào)人才需求緊張和人才培養(yǎng)之間的矛盾，本文分析了獨立院校國際貿(mào)易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)存在的普遍問題，以及孝感學院新技術(shù)學院財經(jīng)政法系課程設(shè)置的現(xiàn)狀，討論實務課程的設(shè)置不完善對國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生造成就業(yè)的困難，并針對存在的問題，提出了國貿(mào)專業(yè)實務課程設(shè)置的詳細設(shè)想。關(guān)鍵詞：獨立學院國際貿(mào)易專業(yè)實務課程設(shè)置近年來，中國的對外貿(mào)易飛速開展，急需大量的外貿(mào)人才，外貿(mào)人才的培養(yǎng)任務艱巨。于是，全國各地高校紛紛設(shè)立了國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，設(shè)置了經(jīng)濟類專業(yè)的獨立學院一般都設(shè)置了這一熱門的國貿(mào)專業(yè)，來解決外貿(mào)行業(yè)的人才缺口問題。

2、但是，從實際效果來看，外貿(mào)企業(yè)對具有較強實際操作才能的外貿(mào)人才需求的緊張場面并沒有因為國內(nèi)本、?？频耐赓Q(mào)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的急劇上升而得到很好的解決，很多外貿(mào)專業(yè)學生轉(zhuǎn)向其他行業(yè)，很多企業(yè)選擇花更多的錢雇傭有實操經(jīng)歷的老業(yè)務員幫助其拓展業(yè)務。怎樣解決這個問題，這對高等院校的人才培養(yǎng)提出了很大的挑戰(zhàn)。國際貿(mào)易專業(yè)是一門應用學科，大部分開設(shè)國際貿(mào)易專業(yè)的獨立學院已經(jīng)明確把應用型外貿(mào)人才的培養(yǎng)作為專業(yè)建立的重點，而理論教學是培養(yǎng)學生運用才能的重要環(huán)節(jié)，因此實務課程設(shè)置是國際貿(mào)易專業(yè)教學改革的重中之重，對于解決我國外貿(mào)人才缺口問題有著重要的意義。為此，本文結(jié)合當前獨立學院國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的普遍問題和新

3、技術(shù)學院財經(jīng)政法系實務課程設(shè)置的詳細情況，提出國貿(mào)專業(yè)實務課程設(shè)置的詳細設(shè)置設(shè)想。一、當前獨立學院國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題一課程構(gòu)造比例不合理。有的獨立學院在經(jīng)濟學根底課、專業(yè)根底課和實務性專業(yè)課三者之間的比例為關(guān)系不協(xié)調(diào)，實務課程的比例缺乏。有的獨立學院盲目加大實務課程比例，但是學生實操才能的進步卻有限，大部分學生無法在短時期內(nèi)獨立操作外貿(mào)業(yè)務?？梢姾唵蔚卦黾訉崉照n程比例并不能進步外貿(mào)專業(yè)學生的實操技能。以孝感學院新技術(shù)學院財經(jīng)政法系經(jīng)濟學國貿(mào)本科班為例，大學四年期間除去課程實習、畢業(yè)論文和畢業(yè)實習共修52門課程，其中公共必修課程17門，經(jīng)濟學根底課17門，專業(yè)根底課9門，實務根底課9

4、門，實務課程的性質(zhì)全是選修課。二實務課程更新緩慢，相關(guān)課程內(nèi)容缺位。以孝感學院新技術(shù)學院財經(jīng)政法系經(jīng)濟學國貿(mào)本科班為例，開設(shè)的實務課程主要為：?商務英語?、?國際結(jié)算?、?國際貿(mào)易實務?、?國際金融實務?、?國際商務會談?、?國際商務禮儀?、?國際商務函電?、?國際物流?、?報關(guān)原理?、?電子商務?等。除了?電子商務?外，其他課程已存在了好幾十年，而當代國際經(jīng)濟貿(mào)易新理論所需要的新型課程如反傾銷、反補貼、保障措施類的課程那么尚未開設(shè)，但這些課程討論的恰恰是我國出口企業(yè)在國際市場上遭遇最多的一些問題，此外，跟國貿(mào)實務有很大關(guān)系的經(jīng)濟和法律方面的課程缺乏，如?原產(chǎn)地規(guī)那么?、?國際貿(mào)易慣例?、?國

5、際貨物銷售合同公約?等。三教材編纂和選用方面比較混亂，教學內(nèi)容滯后。目前市場上，教材的種類繁多，合適獨立學院培養(yǎng)目的和層次的教材甚少。大部分的獨立學院照搬母體學校的教材，理論性較強，獨立學院的學生吸收、消化和掌握的效果差。以財經(jīng)政法系為例，大部分課程設(shè)置都是照搬孝感學院的培養(yǎng)方案訂立的，教學內(nèi)容側(cè)重理論性。再如，教材內(nèi)容更新不及時，up600于2022年7月1日正式生效，但許多2022年以前出版的國際貿(mào)易實務教材以介紹up500條款為主；isbp681對于跟單信譽證方式下單據(jù)的繕制規(guī)那么進展了較大幅度的修訂和完善，尤其是商業(yè)發(fā)票和海運提單等運輸單據(jù)的繕制有很大變動；?2021通那么?在2021

6、年1月1號正式生效，很多教材還是介紹?2000通那么?，這類教材不能及時更新，使當前的教學內(nèi)容跟不上國際貿(mào)易的實際開展趨勢。四英語課的設(shè)置缺乏應用性?，F(xiàn)有獨立學院的英語教學體系是根據(jù)為涉外專業(yè)的公共英語教學需要而設(shè)立的，該體系主要培養(yǎng)學生的英語閱讀才能，對聽說才能要求不高，開設(shè)的英語聽力和口語課程收效很差。即使聘有專職的外教來擔任口語教學，也因為設(shè)置的課時缺乏，無法根本進步學生的聽說才能。此外，雙語教學的課程比例缺乏，雙語教學的環(huán)境亟待進步，雙語教學的老師隊伍建立缺乏。以財經(jīng)政法系為例，國貿(mào)專業(yè)英語課的設(shè)置是大一和大二共四個學期公共英語，分根底課和聽力課，都由英語專業(yè)畢業(yè)的老師擔任，沒有聘請專

7、門的外教來擔任口語課程。實務課程中只有商務英語是雙語教學，學生的理解和承受的效果不佳。二、對獨立學院國際貿(mào)易專業(yè)實務課程設(shè)置的建議獨立學院應從專業(yè)培養(yǎng)目的出發(fā)，結(jié)合就業(yè)形勢和效勞地域的開展需要，及時調(diào)整課程體系，使理論教學與理論教學有機結(jié)合起來。一課程構(gòu)造的設(shè)置要合理。適當加大實務課程的比重，切忌盲目加大實務課程的比重，協(xié)調(diào)好經(jīng)濟專業(yè)課、專業(yè)根底課和實務根底課的比例。盡可能地將實務課程教學貫穿于大學教育的全過程，使得實務課程內(nèi)容的掌握與理論課程的授課內(nèi)容銜接起來，比方單證和外貿(mào)課程放在一起講授。學生可以系統(tǒng)學習外貿(mào)中單個流程的全部內(nèi)容，掌握起來更細致、全面。二不斷更新國際貿(mào)易實務課程。對于一些

8、傳統(tǒng)的國際貿(mào)易實務課程，如?國際貿(mào)易實務?、?外貿(mào)英語函電?、?國際貿(mào)易單證?等，可以適當增加實訓內(nèi)容，使學生在實際操作中加深對理論知識的理解。同時逐步開設(shè)一些新型的實務課程，如?反傾銷、反補貼實務?、?up600?、?結(jié)合國國際貨物買賣合同公約?、?國際標準銀行實務?等課程。要在對外貿(mào)企業(yè)實際需求有更深入的理解之后改善課程安排，通過與企業(yè)加大多方面的聯(lián)絡等方式來進步學生的就業(yè)才能。三慎重選擇使用教材，不要一味照搬母體學校使用的教材。獨立院校的學生有其獨特性，相比高職院校，學生素質(zhì)更高，相比正規(guī)本科院校又有所差距，而目前市場上，教材的種類繁多，所以，在教材的選用上，要充分考慮獨立學院的學校定位

9、、招生批次和學生特點，在教材內(nèi)容上，選擇更新及時，貼近貿(mào)易開展實際形勢的合適獨立學院培養(yǎng)目的和層次的教材。四構(gòu)建雙語教學環(huán)境，增加實務課程雙語教學的比例。國貿(mào)專業(yè)學生英語程度的進步只通過公共英語來實現(xiàn)是不夠的，除了增加公共英語課程的應用性之外，在課程設(shè)置上應作如下調(diào)整：首先，聘用外教，增加口語課程的課時安排，進步學生的聽說才能；其次，實務課程的講授盡可能使用雙語教學，進步雙語教學才能；最后，根據(jù)學生實際英語程度，增加外貿(mào)專業(yè)英語課程或者代替?zhèn)鹘y(tǒng)的商務英語，培養(yǎng)學生用英語制單、處理發(fā)盤、詢盤，以及外貿(mào)實際業(yè)務的才能。此外，獨立學院為了培養(yǎng)應用性外貿(mào)人才，在實務課程體系的設(shè)置完善過程中，應該有相應

10、的配套改革相結(jié)合：第一，加強校內(nèi)外實驗室、實習基地的建立，實現(xiàn)有效利用。2而理論教學是培養(yǎng)學生運用才能的重要環(huán)節(jié)，因此實務課程設(shè)置是國際貿(mào)易專業(yè)教學改革的重中之重，對于解決我國外貿(mào)人才缺口問題有利。應采用校內(nèi)實驗室的教學軟件，借助模擬的電子商務外貿(mào)平臺，使學生結(jié)合已學的外貿(mào)知識實際操作外貿(mào)業(yè)務，學習客戶開掘、信息發(fā)布、詢盤管理、客戶管理等重要技能。學校應積極與校友單位和關(guān)系單位聯(lián)絡，建立合作關(guān)系，充分利用各種資源，積極為學生提供實習理論時機。并且發(fā)動學生力量，實行學校聯(lián)絡和學生自主聯(lián)絡相結(jié)合的方法，多方解決學生就業(yè)實習問題。第二，加強師資隊伍建立。一方面，通過短期聘用有經(jīng)歷的外貿(mào)從業(yè)人員開展課程