大班語(yǔ)言活動(dòng)《神奇的小火車(chē)》

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)神奇的小火車(chē) 大班語(yǔ)言活動(dòng)神奇的小火車(chē)可能是您在尋找幼兒園大班語(yǔ)言教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 一、設(shè)計(jì)思路：神奇的小火車(chē)是大班主題活動(dòng)你變我變大家變中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。故事主要講述乘坐小火車(chē)的乘客下車(chē)后發(fā)生的神奇的變化，故事新奇有趣，激發(fā)幼兒想象，開(kāi)啟了幼兒的思維，去發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展變化的過(guò)程，非常符合大班幼兒好奇好想象的特點(diǎn)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：理解故事中事物的神奇變化，能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。能主動(dòng)關(guān)注周?chē)挛锏淖兓^(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第5號(hào)。桃子、雞、蝴蝶生長(zhǎng)變化圖。幼兒經(jīng)驗(yàn)：幼兒在日常生活中了解到常見(jiàn)的一些事物的變化過(guò)程。這個(gè)故事新奇、有趣，故事的情節(jié)、結(jié)構(gòu)都比

2、較簡(jiǎn)單，能打開(kāi)幼兒的思維之門(mén)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事中事物的神奇變化活動(dòng)難點(diǎn)：表達(dá)周?chē)渌挛锏淖兓^(guò)程活動(dòng)對(duì)策：在活動(dòng)前，讓幼兒了解一些事物的變化，用直觀的形象使他們能積極地思維?；顒?dòng)過(guò)程：猜測(cè)小火車(chē)的神奇出示背景圖小火車(chē)：?jiǎn)?，誰(shuí)來(lái)了？一列小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，它是什么顏色的？這是一列神奇的小火車(chē)，什么是神奇？（有特別的本領(lǐng)、功能）（用開(kāi)火車(chē)的情境以及神奇火車(chē)的介紹，吸引幼兒進(jìn)入活動(dòng)中，引起幼兒的注意和興趣。）師：猜猜看小火車(chē)有什么神奇的本領(lǐng)？（個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）發(fā)現(xiàn)小火車(chē)的神奇師：它到底神奇在什么地方呢，我們一起來(lái)看一看。師：看，一個(gè)小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車(chē)，小桃核是誰(shuí)呀？（桃子里面那粒硬硬的、不能吃的東西。）師：小桃核上了火車(chē)，當(dāng)上了小火車(chē)的第一位乘客。小火車(chē)帶著小桃核，繞著草地開(kāi)了一圈，然后慢慢地停了下來(lái)。師：奇怪，從火車(chē)上下來(lái)的不是小桃核，而是個(gè)粉紅色的水靈靈的大桃子。（出示相應(yīng)的桃子）師：你剛才看見(jiàn)誰(shuí)上了小火車(chē)？下車(chē)時(shí)變成了誰(shuí)？是只什么樣的大桃子？（豐富幼兒詞匯：粉紅色的水靈靈的）小桃核怎么會(huì)變成大桃子呢？（出示一組由桃核變成桃子的變化過(guò)程的簡(jiǎn)圖，幫助幼兒理解事物的變化）（用故事中桃核變桃子的部分，讓幼兒了解了桃核發(fā)芽