2022-2023學(xué)年山東省齊河縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是：（ ）A這是一個化合反應(yīng)B水分解時元素的種類不變C在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)2 “見著知微，見微知著”是一種常用

2、的化學(xué)思維方法。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋說法不正確的是現(xiàn)象或事實解釋A花香四溢分子在不斷的運動B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子間隔隨溫度改變而改變D蔗糖放在水中后消失蔗糖分子被分解了AABBCCDD32019世界環(huán)境日中國主題為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列行為不符合這一主題的是（ ）A加快煤電產(chǎn)業(yè)升級B冬季使用煤爐取暖C使用太陽能等清潔能源D鼓勵使用公共交通出行4下列實驗基本操作正確的是 ( )AABBCCDD5十九大報告指出“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念”，下列做法不符合該理念的是（ ）A將工業(yè)廢水直接排進江河B使用可降解環(huán)保袋C乘坐公

3、交工具出行D廢舊電池集中處理6空氣是一種重要的自然資源，其中體積含量最大的氣體是（ ）A氯氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體7下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗氧氣用帶火星的木條B鑒別氮氣和二氧化碳分別加入澄清石灰水C鑒別水和過氧化氫溶液分別加入少量二氧化錳D除去硫酸銅溶液中的硫酸加足量鐵粉并過濾AABBCCDD8水是生命之源，也是重要的生產(chǎn)和生活資源。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)9下列物質(zhì)中，屬于氧化物的

4、是( )AO3BHClCKOHDMnO21021世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下：下列說法不正確的是( )A該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物B反應(yīng)可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2C該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用D分解MgCl2的過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能11下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）AS2 ：“ 2 ”表示硫元素的化合價為負二價BCO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子C：“ +2 ”表示一個鎂離子帶有兩個單位正電荷D2Na：“2 ”表示兩個鈉元素12在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一

5、段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此現(xiàn)象的原因不可能是（）A收集到的氧氣太少或純度太低B鐵絲生銹C集氣瓶底部沒有鋪一層細沙D鐵絲的溫度不夠高二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是：_。（2）集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水,主要作用是_寫一條（3）若某同學(xué)實驗后時發(fā)現(xiàn)：最終倒流的水高于1刻度

6、處,則可能的原因是_。14根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。（1）儀器、的名稱：_。（2）實驗室可用裝置A制取氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)_（填“向上”或“向下”）放在桌面上。（3）實驗室可用裝置B制取多種氣體。若制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，證明二氧化碳已收集滿的方法是_。15根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a、b的名稱分別是_，_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_，所選用的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），如果用過氧化氫溶液制取氧氣時發(fā)生裝置是_，收集裝置是_或_，檢驗氧氣的操作是_

7、。（3）氨氣是一種重要的化工原料，實驗室常用向堿石灰固體中加入濃氨水的方法來制取氨氣，則其發(fā)生裝置選用_。為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，同學(xué)們查閱了有關(guān)資料，知道具有堿性的物質(zhì)可以使無色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實驗。由以上實驗，得出氨氣的物理性質(zhì)有_、_。氨氣的收集裝置選用_。16我們在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實驗小組設(shè)計了以下實驗，請補充完整實驗報告。實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的文字表達式A取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰_取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出_火焰B取一

8、根長2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發(fā)生燃燒_取一截長2cm直徑為5mm的螺旋狀細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒_，放熱反思與結(jié)論：（1）實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水，其中水可以由細砂代替的是_。（填“A”或“B”）（2）通過比較A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，我們可以得出的結(jié)論是_，_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。請按要求進行計算:(1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的原子個數(shù)比為_。(2)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為_。(3)求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)_。(計算結(jié)果保留至

9、0.1%)18過氧乙酸是一種消毒液，常用于災(zāi)區(qū)防疫，過氧乙酸化學(xué)式是 C2H4O3，請回答：（1）過氧乙酸中所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是：_(寫元素名稱)。（2）計算過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：_（最簡整數(shù)比）。（3）計算過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_。（寫出計算過程，結(jié)果精確到 1）（4）計算 126 克過氧乙酸中含氧元素的質(zhì)量_。（寫出計算過程，計算結(jié)果保留整數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖，向燒杯中加入試劑 A，發(fā)現(xiàn)燒杯中水溫明顯升高。（1）試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_；原因是_。（2）試劑 A 可能是（寫一種即可）_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3

10、分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、由水分子分解示意圖可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)，是分解反應(yīng)不是化合反應(yīng)，故A錯誤；B、由微粒的變化可知，水分解時原子的種類不變，元素的種類也不變，故B正確；C、由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中原子是最小的粒子，故C正確；D、水是由水分子構(gòu)成，水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持，故D正確。故選A。【點睛】根據(jù)變化的微觀示意圖，可以直觀地反映出變化發(fā)生的過程，根據(jù)對變化過程中各物質(zhì)構(gòu)成的對比與分析，可判斷化學(xué)變化的實質(zhì)：分子變成原子，原子重新結(jié)合成新的分子。2、D【解析】分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的?！驹斀狻緼、

11、花香四溢是花香分子運動到鼻孔，是分子在不斷運動的緣故，故A正確；B、氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，臭氧是由臭氧分子構(gòu)成的，氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同，是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，故B正確；C、物質(zhì)熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大小）隨著溫度的改變而改變，故C正確；D、蔗糖放在水中后消失，是蔗糖分子在不斷運動的緣故，故D不正確。故選D。【點睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。3、B【解析】A、加快煤電產(chǎn)業(yè)升級，可以保護環(huán)境，符合主題；B、冬季使用煤爐取暖，會加重環(huán)境污染，不符合主題；C、使用太陽能等清潔能源，可以保護環(huán)境，符合主題；D、鼓勵使用公共交通出行，可以節(jié)約能源、保護

12、環(huán)境，符合主題。故選：B。4、D【解析】A、熄滅酒精燈應(yīng)該用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，否則可能引起火災(zāi)，錯誤；B、傾到液體時，瓶蓋應(yīng)該倒放在桌面上，以防止污染藥品，錯誤；C、用排空氣法收集氣體用燃著的火柴驗滿時，燃著的火柴應(yīng)該放在瓶口，不能伸入瓶中，錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示的操作正確。故選D。5、A【解析】A將工業(yè)廢水直接排進江河會造成水體污染，符合題意；B使用可降解環(huán)保袋可以減少白色污染，不合題意；C乘坐公共交通出行可以節(jié)約化石燃料，減少污染物的排放，不合題意；D廢舊電池集中處理可以減少土壤污染和水體污染，不合題意。故選：A。6、A【解析】根據(jù)空氣中各氣

13、體含量進行解答。【詳解】空氣中主要成分為氮氣和氧氣，在空氣中的體積分數(shù)分別為78%和21%。故選B。7、D【解析】試題分析：氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，A正確；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，B正確；二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣，C正確；鐵與稀硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵，帶入了新的雜質(zhì)，D錯誤。故選D?？键c：物質(zhì)的鑒別8、A【解析】A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤，但符合題意。B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，硬水與肥皂水混合攪拌后，浮渣多，泡沫少；反之這是軟水；故選項正確，但不符合題意。C、將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生

14、活用水；故選項正確，但不符合題意。D、電解水的反應(yīng)2H2O2H2O2符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意。故選：A。9、D【解析】A中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯。B中有兩種元素，但沒有氧元素，不屬于氧化物，故B錯。C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故C錯。D中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D正確。故選：D。10、D【解析】A、氧化物的定義，只含兩種元素，其中一種元素為氧的化合物為氧化物，所以該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物，故A正確；B、四氯化鈦和鎂在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂，化學(xué)方程式為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，故

15、B正確；C、既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，所以該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用，故C正確；D、分解MgCl2的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故D錯誤。故選：D。11、B【解析】A、標(biāo)注在元素符號右上角的數(shù)字和符號表示離子的帶電數(shù)。S2含義是一個硫離子帶了兩個單位的負電荷。故A描述錯誤；B、化學(xué)式中右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的個數(shù)。CO2含義是一個二氧化碳分子有兩個氧原子。故B描述正確；C、標(biāo)注在元素符號正上方的數(shù)字和符號表示化合價。含義是鎂元素顯+2價；D、元素符號前的數(shù)字表示該元素對應(yīng)的原子的個數(shù)。2Na含義是兩個鈉原子。故D描述錯誤。故選B。12、C【解析】A、收集到的氧氣含

16、量太少或純度太低時，可能會造成鐵絲在氧氣中不燃燒或燃燒現(xiàn)象不明顯。故A說法不符合題意；B、鐵絲生銹時，鐵絲表面被鐵銹覆蓋，阻止鐵絲燃燒，可能會造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故B說法不符合題意；C、集氣瓶底部放少量的水或細沙目的是為了防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象無關(guān)。故C說法符合題意；D、鐵絲的溫度不夠高，無法達到鐵絲的著火點，可能會造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故D說法不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體 磷氧氣五氧化二磷； 加速降溫,節(jié)省實驗時間答案合理即可 未將點燃

17、的紅磷及時放入集氣瓶中答案合理即可 【解析】（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，紅磷燃燒，冒出大量的白煙，放出大量的熱，生成白色固體；故填：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；磷氧氣五氧化二磷；（2）實驗開始前，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加入少量水的主要作用是因反應(yīng)放熱，加速降溫，節(jié)省實驗時間，為了吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷；故填：加速降溫，節(jié)省實驗時間答案合理即可；（3）實驗中，測出的數(shù)據(jù)可能比實際要偏小，可能的原因是：未將點燃的紅磷迅速放入集氣瓶中，使瓶內(nèi)空氣受熱后，部分溢出，導(dǎo)致瓶內(nèi)冷卻后的壓強小于正常值?！军c睛】熟練掌握用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗

18、結(jié)論和注意事項等，并能夠避免可能出現(xiàn)錯誤的操作。14、試管 長頸漏斗 (合理答案均可) 有氣泡從集氣瓶口冒出 向上 CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿（合理答案均可） 【解析】（1）所示儀器名稱分別為試管、長頸漏斗。（2）用裝置A制取氧氣需要加熱反應(yīng)可能是（合理即可）。用排水法集氣時，有氣泡從集氣瓶口冒出，說明氧氣已收集滿。因為氧氣的密度比空氣大，所以需要將集氣瓶正方在桌面上。（3）若用B制取氣體，為固液常溫型裝置可用于過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+ 2HC

19、l = CaCl2 + H2O + CO2；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿。15、酒精燈 集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A B C E 把帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣 B 氨氣密度比空氣密度小 極易溶于水 D 【解析】儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是集氣瓶；實驗室可以用高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)的條件是加熱，故選擇固固加熱型裝置A； 過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選擇固液不加熱型

20、裝置B；氧氣的密度比空氣的密度大，且氧氣難溶于水，故收集氧氣可以選擇排水法裝置E和向上排空氣法裝置C；檢驗氧氣的操作方法是用帶火星的木條放入瓶中，如帶火星的木條復(fù)燃，則是氧氣；用堿石灰和濃氨水制取氨氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選擇故液不加熱型裝置B；圖中用向上排空氣法收集氨氣，說明氨氣的密度比空氣的密度??；2、3、4圖的實驗說明氨氣極一溶于水；氨氣的密度比空氣密度小，極易溶于水，故應(yīng)選擇向下排空氣法裝置D。16、明亮的藍紫色火焰 劇烈燃燒，火星四射 B 氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈 可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈 【解析】A、硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒都是生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體；反應(yīng)的文字表達式為；（1）實驗A中水的作用是