2022-2023學(xué)年湖北省襄陽七中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1化學(xué)實驗步驟是有先后順序的，如果違規(guī)操作，會導(dǎo)致實驗失敗甚至發(fā)生危險事故。下列對高錳酸鉀制取氧氣的“先”與“后”關(guān)系描述正確的是（ ）A檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管伸入水中B加熱時

2、，先對著試管預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱C在裝配儀器時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性D收集氣體結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面2今年上海在全國率先全面實施垃圾分類回收。垃圾分類回收，不僅可以保護(hù)環(huán)境，也能節(jié)約資源。可口可樂飲料瓶屬于ABCD3雙氧水分解的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應(yīng)是ABCD4類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論，以下類推正確的是A氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物B分子和原子都是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分C單質(zhì)是由一種元素組成的，則凡是由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)D催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)

3、速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑5碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。 下列說法錯誤的是A碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53B碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子C碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子D碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為-1價6分子數(shù)均為1021023個的H2、N2、CO的質(zhì)量比是（ ）A111 B221 C11414 D1777下列敘述錯誤的是A實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱C排水法收集O2時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收

4、集D加熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面8屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式為C12H22O5，它是一種治療瘧疾的特效藥。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是A青蒿素是由分子構(gòu)成的B青蒿素由碳?xì)溲跞N元素組成C一個青蒿素分子中含有39個原子D青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：22：59下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A銅用于制作導(dǎo)線B氮氣用于食品防腐C天然氣用作燃料D氧氣用于氣焊10下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A食醋B冰水共存物C加碘食鹽D凈化后的空氣11下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒只能生成二氧化碳的是A木炭 B硫 C磷 D石蠟

5、12化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是A工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣B工匠熔化玻璃吹制各種容器C大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量D海員蒸餾海水獲取淡水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)的儀器名稱：_；（2）小強用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_（填字母）作為氣體發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_。（3）氫氣是一種無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小龍用鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應(yīng)來制取氫氣，那么她應(yīng)選擇_作為

6、氣體發(fā)生裝置，收集裝置可選用_。實驗結(jié)束后，裝滿氫氣的集氣瓶應(yīng)該 _（正或倒）放在實驗桌上。14如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答下列問題：請寫出實驗A中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：_。該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成實驗現(xiàn)象“燒杯中的水流入集氣瓶，但流入的水的體積小于集氣瓶體積的五分之一”的可能原因是（寫出其中兩種即可）_。請你寫出實驗B中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：_，此化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_。下圖是木炭燃燒的一系列實驗操作，寫出步驟D發(fā)生的化學(xué)方程式_。15某同學(xué)在進(jìn)行碳酸鈉與酸反應(yīng)的實驗中，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入到碳酸鈉溶液中，開始沒有氣體產(chǎn)生，

7、一段時間后才有氣體產(chǎn)生。查閱資料得知，碳酸鈉與鹽酸溶液存在兩個反應(yīng)：Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl；NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2他又進(jìn)行了以下實驗：向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，并測得pH與時間的關(guān)系，如圖甲、乙所示。他們將圖甲和圖乙的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。（1）結(jié)合圖象分析，當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中，開始沒有氣體產(chǎn)生的原因是_。（2）圖甲b點的溶質(zhì)為_（寫化學(xué)式）。（3）在本實驗中加入足量的鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的量_。A 碳酸氫鈉多 B 碳酸鈉多 C 兩者一樣多16根據(jù)下圖的實驗裝置，請回答：（1

8、）儀器a的名稱是：_，作用是：_。若用分液漏斗代替儀器a，其優(yōu)點是：_。（2）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填“c”或“d”）端通入。（3）甲烷（CH4）無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），用裝置E收集甲烷，是因為_。點燃可燃?xì)怏w（如:CH4）前一定要先驗純，否則容易引起爆炸。請寫出驗證CH4純度的實驗操作：收集一小試管CH4，_，聽到較小的爆鳴聲，證明CH4比較純凈。已知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化，請設(shè)計實驗證明CH4中含有氫、碳元素。實驗步驟實

9、驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_證明CH4中含有氫元素_證明CH4中含有碳元素三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可在野外獲取淡水，吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2。（1）SiO2中Si的化合價為_；（2）CaCl2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（寫出計算式即可）。18氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物15.5g裝入試管中，加熱制取氧氣，待反應(yīng)完全后將試管冷卻、稱量，剩余固體物質(zhì)為10.7g，計算：(1)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_？(2)10.7g固體物質(zhì)中有哪些物質(zhì)？各多少克？_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）2017年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國

10、水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”。（1）天然水多為硬水，生活中可通過_使其轉(zhuǎn)化為軟水。（2）家用凈水劑中常_使用凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，該反應(yīng)的基本類型是_。（4）請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、檢查裝置的氣密性先把導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁，如倒過來先用手握住試管再把導(dǎo)管放入水中，有可能氣體受熱

11、膨脹跑到空氣中，水槽中不會出現(xiàn)氣泡，故A錯誤；B、加熱試管先預(yù)熱，再對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱，以防試管炸裂，故B正確；C、制取氣體時，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會浪費藥品，故C錯誤；D、做該實驗時如果先撤酒精燈，則會使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故D錯誤。故選B。2、A【解析】可口可樂飲料瓶可回收利用，屬于可回收垃圾。故選：A。3、B【解析】由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，2個雙氧水分子分解生成了兩個水分子和一個氧分子，所以方框內(nèi)應(yīng)應(yīng)填入的是：，所以B正確。故選B。4、D【解析】A、氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物不一定是氧化物，

12、如KClO3中含有氧元素，但不是氧化物，錯誤；B、原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，但是分子能再分，錯誤；C、單質(zhì)是由一種元素組成的，由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧，錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，則在某反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑，正確。故選D。5、D【解析】A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息可知，碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子序數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故不符合題意；B、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子最外層有7個電子，且原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為53個電子，故不符合題意；C、碘是“石”字旁的，屬于非金屬元素，最

13、外層有7個電子，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，故不符合題意；D、碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中氧元素的化合價為-2，鉀元素的化合價為+1，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價為零原則，碘元素的化合價為+5價，故符合題意。6、C【解析】試題分析分子數(shù)均為1021023個的H2、N2、CO的質(zhì)量比是2142121111414。故C正確?？键c考查微觀粒子的質(zhì)量比。7、D【解析】A. 實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品，正確；B.過氧化氫在二氧化錳的作用下，常溫下分解生成氧氣和水，即用雙氧水制氧氣時不需要用酒精燈加熱，正確；C. 排水法收集O2時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收集，否則易導(dǎo)致收集的氣

14、體不純，正確；D. 加熱KMnO4并用排水法收集O2，集滿后先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，否則易導(dǎo)致水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂，錯誤。故選D。8、D【解析】A、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，故選項說法正確。B、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。C、1個青蒿素分子是由12個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成，共39個原子，故選項說法正確。D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1212）：（122）：（165）=72：11：40，故選項說法錯誤。故選：D。9、A【解析】A、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A正確；B、氮氣用于食品防腐是是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于

15、化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、天然氣用作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故C錯誤；D、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故D錯誤。故選A?！军c睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。10、B【解析】A、食醋是由乙酸、色素、水等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、冰水共存物是由水組成的物質(zhì)，屬于純凈物，故符合題意；C、加碘食鹽是由氯化鈉、碘酸鉀等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；D、凈化后的空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意。11、A【解析】A、木炭在氧氣中充分燃燒只能生成二氧化碳，故A正

16、確；B、硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫，故B錯誤；C、磷在氧氣中充分燃燒生成五氧化二磷，故C錯誤；D、石蠟和氧氣點燃時生成二氧化碳和水，故D錯誤。故選A?！军c睛】解題時注意題中“只能生成二氧化碳”。12、C【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B工匠熔化玻璃吹制各種容器，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量，是利用二氧化碳與水進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長，屬于化學(xué)變化，正確；D海員蒸餾海水獲取淡水，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4

17、個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) B C或E 倒 【解析】（1）儀器是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，應(yīng)選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)故答案為：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫制取氣體，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；氫氣難溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用C裝置收集；實驗結(jié)束后，裝滿氫氣的集氣

18、瓶應(yīng)該倒放在實驗桌上。故填：B；C或E；倒。14、 紅磷不足、裝置氣密性不好（或未恢復(fù)至室溫就打開止水夾等） 化合反應(yīng) 【解析】紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式：，造成實驗現(xiàn)象“燒杯中的水流入集氣瓶，但流入的水的體積小于集氣瓶體積的五分之一”的可能原因是紅磷不足，或裝置氣密性不好或未恢復(fù)至室溫就打開止水夾等。鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式：，符合“多變一”特征，此化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)。步驟D為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成，碳酸鈣沉淀和水的反應(yīng)，發(fā)生的化學(xué)方程式：。15、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸氫鈉 HCl、NaCl C 【解析】（1）分析圖像可知，

19、碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)時，當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中，開始沒有氣體產(chǎn)生是因為：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)先生成了碳酸氫鈉。即Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl。（2）圖甲b點，碳酸氫鈉已反應(yīng)完，由于NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2，又因為溶液的pH小于7，可見鹽酸過量，所以圖甲b點的溶質(zhì)為：HCl、NaCl。（3）由于向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中，加入足量的稀鹽酸，由元素守恒可知，在本實驗產(chǎn)生二氧化碳的量兩者一樣多。故選C?！军c睛】本題的難度不大，根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)和元素守恒的知識分析解答即可。16、長頸漏斗 可隨時添加液體藥品 可以控制反應(yīng)速率 d

20、 A 甲烷極難溶于水 用拇指堵住試管口，靠近酒精燈后松開拇指 點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯 燒杯內(nèi)壁有一層水霧 向杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩 澄清石灰水變渾濁 【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，作用是可隨時添加液體藥品，若用分液漏斗代替儀器a，其優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)速率。（2）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量氧氣體積，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入，將水從c端排出。（3）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，選擇的發(fā)生裝置為A，用裝置E收集甲烷，是因為甲烷極難溶于水。點燃可燃?xì)怏w前一定要先驗純，否則容易引起爆炸，驗證甲烷純度的實驗操作：收集一小試管甲烷，用

21、拇指堵住試管口，靠近酒精燈后松開拇指，聽到較小的爆鳴聲，證明甲烷比較純凈。反應(yīng)前后元素種類不變，物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水即說明反應(yīng)物中有碳元素和氫元素，點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯，若看到燒杯內(nèi)壁有一層水霧，說明生成物中有水，證明甲烷中含有氫元素；向杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成物中有二氧化碳，從而說明甲烷中含有碳元素；故有：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯燒杯內(nèi)壁有一層水霧證明CH4中含有氫元素向杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁證明CH4中含有碳元素三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4 100 【解析】（1）化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為