5月逐日計劃第十四周

1、第十四周逐日計劃5月25日 上午一、今日提示：提醒家長為幼兒報名藝術(shù)節(jié)表演，并做好相應(yīng)的準備。二、重點關(guān)注：游戲：理發(fā)店1、觀察重點：1）動機出自物的誘惑、模仿、意愿。2）更多主動與人溝通還是被動溝通。 2、材料準備：理發(fā)店材料三、活動反思：大部分幼兒能夠參與到活動中去，能分工扮演理發(fā)師、顧客的角色。幼兒之間的協(xié)商與溝通上還需要加強，個別幼兒還是出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象，在活動的小結(jié)時也針對這個問題和幼兒進行了探討，找出解決的方法。每一次反思就是一次收獲，本次活動中存在的不足，我也將在下次活動中改進，以達到更好的活動效果。5月26日 下午一、今日提示：提醒有鼻涕的孩子主動去擦二、重點關(guān)注：生活：做操時背對

2、陽光1、重點要求：知道做操時眼睛不對著陽光2、指導(dǎo)要點： 1）知道眼睛不能看太陽。2）背對陽光做操。三、活動反思：采用聽故事，使幼兒充分理解陽光會對眼睛的傷害。培養(yǎng)孩子的生活能力，在活動中慢慢學會“自己照顧自己”。 5月27日 上午一、今日提示：關(guān)注孩子午餐桌面情況二、重點關(guān)注：運動：獨輪車1、重點要求：能否投入情境中，按照一定路線運動2、指導(dǎo)要點：用獨輪車把西瓜運到水果店三、活動反思：在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗運動的快樂，提高幼兒對運動的興趣，聽指令的能力有所提高，增強身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。5月28一、今日提示：觀察幼兒整理自己離園物品的情況。二、重點關(guān)注：個別學習：觀察內(nèi)容：假發(fā)套交流

3、分享：1、你今天設(shè)計了怎樣的發(fā)型？2、用什么方法做的？三、活動反思：此活動用的材料其實可以和幼兒一起收集的，如、絲帶、小絨球等做出來的效果會非常好，而且更能得到了幼兒的喜愛。5月29一、今日提示：班級主頁維護二、重點關(guān)注：集體：喜洋洋進理發(fā)店活動設(shè)計【活動目標】1、樂意扮演理發(fā)師，體驗幫喜洋洋理發(fā)的快樂。 2、探究三角形的獨特表現(xiàn)方法，并嘗試用不同的組合方式為喜洋洋創(chuàng)造出新的發(fā)型?！窘?jīng)驗準備】 幼兒有去理發(fā)店的經(jīng)驗?！具m宜年齡段】 小班 3-4歲【活動背景】活動的來源于主題活動理發(fā)師。活動采用了幼兒喜愛的角色喜洋洋，讓幼兒在幫助喜洋洋去理發(fā)店燙發(fā)的游戲情景中快樂地學習和掌握三角形的繪畫方法。活

4、動不僅提供給幼兒小肌肉群的發(fā)展機會，而且還讓幼兒在繪畫的過程中適當?shù)卦黾幼约合矚g的符號。如：三角形的組合，讓圖畫變得更有趣?；顒訙蕚洹具m宜時間】均可【適宜場地】教室【材料準備】1、背景圖一幅、自制發(fā)型廣告、三角形圖形發(fā)夾。 2、每人一張畫有喜洋洋的紙張。 3、油畫棒若干。【作品保留點】將作品布置在作品欄中過程設(shè)計活動過程：一觀察討論觀察場景：觀察理發(fā)店的標記：說說在哪里看見過這種燈?；貞浫ダ戆l(fā)店理發(fā)的經(jīng)歷關(guān)鍵提問：理發(fā)師有什么本領(lǐng)？（理發(fā)、燙發(fā)）導(dǎo)入情景喜洋洋家門口開了一家理發(fā)店，可是很多天過去了，理發(fā)店一個顧客也沒有，因為小羊們不知道理發(fā)店是干什么的。關(guān)鍵提問；誰能幫幫喜洋洋，告訴他理發(fā)店是

5、干什么的？二、討論演示1、喜洋洋進理發(fā)店，理發(fā)師熱情介紹：欣賞發(fā)型廣告，介紹最流行的發(fā)型。（三角形發(fā)型廣告、圓形發(fā)型廣告等）喜洋洋燙發(fā)：用三角夾子燙卷發(fā)2、重點討論：（1）三角形的表現(xiàn)方法先畫一個尖尖的屋頂，再把屋頂連起來（2）注意封閉夾子夾緊，師幼共同演示。三、學做理發(fā)師給小羊燙頭發(fā)（1）鼓勵幼兒用三角形的發(fā)夾給喜洋洋燙發(fā)。（2）提醒幼兒夾子夾緊（封閉圖形）才能把頭發(fā)燙卷。(3) 找一找有沒有地方?jīng)]有卷到，鼓勵幼兒再用其它發(fā)夾燙頭發(fā)。（4）鼓勵幼兒用三角形組合的方式為喜洋洋燙出新的發(fā)型。四、分享成果（1）尋找發(fā)現(xiàn)別具一格的發(fā)型（幼兒創(chuàng)造的新的符號，如：三角形的組合）（2）尋找燙發(fā)手藝高超的理發(fā)師。觀察與實施要點引導(dǎo)幼兒回憶理發(fā)店的標志。以情景游戲激發(fā)幼兒投入活動的興趣。講解三角形的繪畫方法。觀察幼兒繪畫封閉的圓形時要注意封口