古代詩(shī)歌鑒賞

1、古代詩(shī)歌鑒賞之評(píng)價(jià)思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度教學(xué)案 咼考研究20140217 0919古代詩(shī)歌鑒賞之評(píng)價(jià)思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度教學(xué)案一、課前預(yù)習(xí)：1、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。問(wèn)題：請(qǐng)寫(xiě)出本詩(shī)詩(shī)眼并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勂渥鳛樵?shī)眼的理由。2、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夜泊牛渚懷古李白牛泊西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛?！咀ⅰ课鹘汗欧Q從今天的南京至江西一段長(zhǎng)江為西江，牛渚就在其 中。謝將軍：即東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍，鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，秋夜泛舟

2、賞月，聽(tīng)到孤 貧的袁宏在運(yùn)租船中吟詠他自己的詠史詩(shī)，非常贊賞，于是邀袁宏過(guò)船談?wù)?，?到天明。在“謝尚聞袁宏詠史”的古事中，寄托了詩(shī)人怎樣的美好理想?（2）尾聯(lián)在描繪情景上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？3、閱讀下面一首宋詞，讀后回答問(wèn)題。霜天曉角（赤壁）辛棄疾雪堂遷客注，不得文章力。賦寫(xiě)曹劉興廢，千古事，泯陳?ài)E。望中磯岸赤，直下江濤白。半夜一聲長(zhǎng)嘯，悲天地，為予窄?！咀ⅰ垦┨眠w客：即蘇軾。認(rèn)為這首詞與蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起 千堆雪”的意境相同，你認(rèn)為呢？試作簡(jiǎn)要分析。二、整合與點(diǎn)撥：（一）考點(diǎn)剖析考點(diǎn)1怎樣評(píng)價(jià)詩(shī)歌主旨內(nèi)容？整理，把握特點(diǎn)對(duì)詩(shī)歌復(fù)習(xí)，是備考“評(píng)價(jià)古詩(shī)主

3、旨內(nèi)容”類題目行之有 效的方法，因?yàn)楸M管古詩(shī)數(shù)量龐大，詩(shī)歌的思想內(nèi)容多種多樣，但同一類型的 詩(shī)歌還是具有一些“共性”，只要平時(shí)復(fù)習(xí)把握了這些“共性”，考試時(shí)從確 定考查的詩(shī)歌所屬類型入手，解題的針對(duì)性無(wú)疑會(huì)更強(qiáng)。不同類型詩(shī)歌的內(nèi)容和感情態(tài)度對(duì)應(yīng)表:內(nèi)容感情態(tài)度詠史懷古登臨古地、憑吊古跡、追念往事、抒發(fā)感慨，曲折反映對(duì)現(xiàn) 實(shí)的關(guān)注送別悼亡思念之情、深厚的情誼、對(duì)友人的關(guān)注、勸勉友人的豁達(dá)樂(lè) 觀、別后寂寞傷感、表明自己的志向思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思、思鄉(xiāng)思親、客居異地的孤寂無(wú)奈、前途渺茫的失 望、懷才不遇的感慨、憂國(guó)憂民的情愫詠物抒懷志向追求（報(bào)效國(guó)家、清白人格、高尚情操：不媚世俗，堅(jiān) 持個(gè)性）、命運(yùn)坎坷

4、（生不逢時(shí)、懷才不遇、生活凄苦）、 生活哲理、人生感悟山水田園熱愛(ài)自然、追求自由、喜愛(ài)田園、淡泊名利、揭示生活哲理邊塞征戎對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)（戰(zhàn)亂）的厭倦、對(duì)人們?cè)庥龅耐椤?duì)朝廷的不 滿；將士思?xì)w；守邊為國(guó)，建功立業(yè)的豪情，馳騁疆場(chǎng)、為 國(guó)捐軀的悲壯愛(ài)情怨婦對(duì)丈夫的思念期盼、獨(dú)居閨中的孤獨(dú)哀怨、月明難眠的凄 涼、對(duì)愛(ài)情的忠貞執(zhí)著考點(diǎn)2 怎樣評(píng)價(jià)思想感情？四看一品，概括感情。評(píng)價(jià)思想感情，除了認(rèn)真研讀詩(shī)歌主體外一一還要 做到“四看一品”，即：看標(biāo)題、看、看序注、看詩(shī)眼、品意象。（1）.看標(biāo)題借助詩(shī)歌的標(biāo)題可以來(lái)推斷詩(shī)歌的思想情感。春夜喜雨一一表達(dá)歡愉 喜愛(ài)之情。（喜）楓橋夜泊一一表達(dá)羈旅愁思。（愁） 憫農(nóng)

5、一一表 達(dá)對(duì)農(nóng)民艱辛的同情。（憐）（2）.看（知人論世）了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品思想感情的理解和 把握。（3）.看序注一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個(gè)作品奠定情感基調(diào),有助于 把握詩(shī)歌的思想情感。如：姜夔揚(yáng)州慢序中說(shuō)：“予懷愴然，感慨今昔， 因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也。”小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰 的感傷之情作了明確的概括。（4）.找詩(shī)眼詩(shī)歌豐富的思想情感往往借助于精煉的語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵 字。（5）品意象詩(shī)歌所寫(xiě)之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之 “情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”；“象”與“意”的完美結(jié) 合，就是

6、“意象”。只有領(lǐng)悟“意象”中的寓意，才能把握好詩(shī)歌的思想感 情?？键c(diǎn)3 怎樣評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)態(tài)度？點(diǎn)面照應(yīng)，抓關(guān)鍵點(diǎn)作為設(shè)題較為規(guī)范的高考古詩(shī)鑒賞題，一般都會(huì)遵循文學(xué)鑒賞“字不離句， 句不離篇”的基本規(guī)律。因此，由“點(diǎn)”及“面”應(yīng)是我們鑒賞古詩(shī)的可行方 法。這里的“面”，指的是的觀點(diǎn)態(tài)度；這里的“點(diǎn)”，則主要包括以下內(nèi)容 的“關(guān)鍵點(diǎn)”：關(guān)鍵詞。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)，一般是 動(dòng)詞或形容詞。關(guān)鍵句。指最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性句 子，它體現(xiàn)了的觀點(diǎn)。(二) 常用來(lái)評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度的詞語(yǔ):喜愛(ài)、向往、追求、同情、厭棄、憎惡、不滿、痛恨、指責(zé)、揭露等三

7、、課內(nèi)訓(xùn)練4閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。泊公安縣注陸游秦關(guān)蜀道何遼哉！公安渡頭今始回。無(wú)窮江水與天接，不斷海風(fēng)吹月來(lái)。船窗簾卷螢火鬧，沙渚露下萍花開(kāi)。少年許國(guó)忽衰老，心折舵樓長(zhǎng)笛哀?！咀ⅰ筷懹谓?jīng)公安入蜀已輾轉(zhuǎn)八年，今回京“廷對(duì)”停泊公安。頷聯(lián)與頸聯(lián)的景物層次分明，互為一體，簡(jiǎn)要分析寫(xiě)景角度的特點(diǎn)及 作用。有人說(shuō)，尾聯(lián)與訴衷情中的詞句“胡未滅，鬢先秋，淚空流”有 異曲同工之妙，請(qǐng)說(shuō)明兩者共同表達(dá)了什么樣的情感。5、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人注語(yǔ)，聯(lián)翩萬(wàn)馬來(lái)無(wú)數(shù)。煙雨卻低回，望來(lái)終不來(lái)。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁?！咀ⅰ扛呷耍褐?/p>

8、葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。有人認(rèn)為“拍手笑沙鷗，一身都是愁”中的“笑”是豁達(dá)的笑，也有人認(rèn)為是愁苦的笑。你的看法怎樣？請(qǐng)聯(lián)系全詞說(shuō)明。四、課堂小結(jié)：五、課外鞏固：6、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。此詩(shī)“構(gòu)思獨(dú)特”，請(qǐng)從首聯(lián)賞析說(shuō)明“構(gòu)思獨(dú)特”在哪里。此詩(shī)尾聯(lián)堪為“詩(shī)骨”，表現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的意志、心如砥石的精 神。對(duì)這一主旨尾聯(lián)是如何加以表現(xiàn)的？7、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。清平樂(lè)春晩王安國(guó)留春不住，費(fèi)盡鶯兒語(yǔ)。滿地殘紅宮錦污，昨

9、夜南園風(fēng)雨。小憐初上琵琶，曉來(lái)思繞天涯。不肯畫(huà)堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。【注】王安國(guó)：王安石弟，后被罷歸田里。小憐：泛指歌女。上闋中“滿地殘紅宮錦污”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫(huà)面？表現(xiàn)了什 么樣的情懷？譚評(píng)詞辨稱這首詞結(jié)尾兩句“品格自高”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句評(píng)語(yǔ)的 理解?！緟⒖即鸢浮?、答案詩(shī)眼是“安閑”或“安閑一老翁”。理由：全詩(shī)緊緊圍繞“安 閑”二字展開(kāi)，“臥遲”“睡美未起”等詩(shī)句都表現(xiàn)出老翁的安閑，此句也勾畫(huà)出老翁喜靜厭動(dòng)、 恬淡寡欲的形象與心境。2、答案(1)富貴與貧賤的懸隔，不妨礙心靈的相通；對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和對(duì) 才能的尊重，可以打破身份地位的壁障。(2)由實(shí)寫(xiě)轉(zhuǎn)入虛寫(xiě)，想象明朝掛帆高去的情景，

10、烘托出詩(shī)人因世無(wú)知 音、懷才不遇而引起的寂寞凄清情懷。3、答案 可以說(shuō)大致相同，該詞在懷古追憶抒發(fā)感慨的同時(shí)也有寫(xiě)景，如 “望中磯岸赤，直下江濤白”頗有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之氣勢(shì)，都體現(xiàn)了奔放雄闊深沉豪邁之意境；不過(guò)從全詞看，也稍有區(qū)別，蘇詞更 顯清雄超曠(清遠(yuǎn)達(dá)觀)，而辛詞由于偏重于抒發(fā)深沉的悲憤情感，因而意境 更顯沉郁悲壯。4、答案遠(yuǎn)近結(jié)合、上下(高低)結(jié)合。江天、海風(fēng)、明月，寫(xiě)出高遠(yuǎn)。螢 鬧、露下、萍開(kāi)，寫(xiě)出近觀。同時(shí)，也寫(xiě)出詩(shī)人開(kāi)闊的境界、高遠(yuǎn)的胸襟以及 不滅的希望之火。壯志未酬之憾。人生衰老之感。前程渺茫之意。對(duì)統(tǒng)治者的失望之 情。5、答案示例一：我認(rèn)為是愁苦的笑。人們

11、都說(shuō)頭發(fā)總是在愁中變白，那 沙鷗豈不一身都是愁？明寫(xiě)鳥(niǎo)之愁，實(shí)寫(xiě)人之愁，因?yàn)樵~人所盼望的事情“望來(lái)終不來(lái)”，收復(fù)失地、報(bào)效 國(guó)家的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，故詞人心中充滿無(wú)盡的愁情。示例二：我認(rèn)為是豁達(dá)的笑。人們都說(shuō)頭發(fā)總是在愁中變白，那沙鷗豈不 一身都是愁？詞人故意發(fā)此癡想，而且拍手而笑，是自嘲，顯得詼諧幽默。表 明詞人雖然因?yàn)樗瓮氖虑椤巴麃?lái)終不來(lái)”，收復(fù)失地、報(bào)效國(guó)家的理想無(wú) 法實(shí)現(xiàn)而心情憂憤，但依然想要努力驅(qū)散心中的陰霾，表現(xiàn)了詞人的豁達(dá)。6、答案（1 ）詩(shī)人采用擬人手法，生動(dòng)地創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而又情韻濃郁的 意境。（2）盡管“扶病”，卻豪情不減，猶上高臺(tái)，這就更表現(xiàn)出他對(duì)秋的愛(ài)，更反 映出詩(shī)人自強(qiáng)不息的意志。前句“一年顏狀