教師心理學試題及答案

1、精品文檔精品文檔 PAGE PAGE 10 / 10教師心理學試題及答案一、單項選擇題A.學校的產(chǎn)生學制的建立教育實體的出現(xiàn)定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：B。中公專家解析：學校教育體系的形成，即意也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。A.激發(fā)學生積極思考B.確立學生的主體地位C.嚴格遵守職業(yè)道德D.建立民主平等的師生關系答案：C。中公專家解析：貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動學生學習的主動性;(2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力;(3的能力;(4)發(fā)揚教學民主。CA.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A業(yè)角色的多樣化。來進行劃分的。A.課程功能的角度B.教育階段

2、的作用C.課程制定者或管理制度的角度D.課程核心組織的角度從課程制定者或管理制度的角度，可分為國家課程、地方課程、學校課程。A.學校的物質(zhì)文化B.學校的精神或觀念文化C.學校組織和制度文化D.學校的非正規(guī)文化答案：B園文化的核心。A.備課B.上課C.布置批改作業(yè)D.成績考評答案：B。中公專家解析：教學工作以上課為中心環(huán)節(jié)。7.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的( )。A.導向性原則B.疏導原則C.教育一致性與連貫性原則D.因材施教原則答案：D。中公專家解析：因材施教原則是指進行德育發(fā)展。A.先行組織者B.最近發(fā)展區(qū)C.教育與教學D.解決問題答案：B。中公專家解析：最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指發(fā)展階

3、段問的過渡狀態(tài)。了可能性的因素( )。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性答案：A。中公專家解析：遺傳是指人從上代繼承下來為人的身心發(fā)展提供了可能性。A.教學B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動答案：A導下學習科學文化知識和技能。二、多項選擇題A.神話起源說B.教育生物起源說C.教育心理起源說 D.教育勞動起源說答案：ABCDA.準備階段BCDE答案：ABCD四個階段：準備階段、醞釀階段、明朗階段和驗證階段。A.干預與服從B.責任與義務CDE管理與被管理建立起來的一種社會關系，叫教育法律關系， 主要由教育法調(diào)整。A.大教學論B.普通教育學C.論演說家的教育D.民主主義與教育E.雄辯術原理答案

4、：CE雄辯術原理。A.蘇格拉底B.昆體良C.柏拉圖D.亞里士多德E.夸美紐斯答案：ACD士多德都是古希臘對后世影響較大的教育家。三、填空題正規(guī)教育的主要標志是近代以為核心教育制度，又稱制度化教育。答案：學校系統(tǒng);從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角說，通常以德國的為標志。答案：赫爾巴特普通教育學;教學大綱一般由和組成答案：說明部分，本文部分;講授法可分為講述和三種方式。答案：講解，講演;心理健康教育的主要內(nèi)容包括學習輔導和。答案：生活輔導，擇業(yè)指導。四、判斷題教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。理基礎上涉及的課程評價模式是目標評價模式。一些較嚴重的問題，見教學組織形式章節(jié)。確的。題干說法是

5、正確的。五、名詞解釋1.有意義學習已有的知識建立起非人為 (內(nèi)在的)的和實質(zhì)性(非字面)的聯(lián)系。榜樣法成就來影響學生品德的方法。教育(狹義)影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。六、簡答題簡述信息技術對教育的影響。參考答案：信息技術對教育產(chǎn)生的影響是： (1)信息技術改變著人們關于知識的觀念;信息技術改變著人們關于學習和教育的觀念;信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。簡述啟發(fā)性原則的含義及貫徹的基本要求。程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動 的教學原則。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性; (2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力; (3)讓學生動手實踐，培養(yǎng)獨立解決問題的能力;(4)發(fā)揚教學民主。七、論述題提高教學質(zhì)量的關鍵是上好課，什么樣的課才算是好課?【答案要點】從容。目的明確。一是目標制定得當，符合課程標準的要求目的來進行。內(nèi)容正確。保證教學內(nèi)容的科學性和思想性。選擇較佳的方法進行教學。力求使教學取得較好的結果。程次序分明、有條不紊;