幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》(8篇)

1、幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子（8篇）幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子篇1活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子；2、培育幼兒對折紙的愛好?；顒宇A(yù)備長方形每人一張，木偶小豬一個?；顒舆^程1、引起愛好。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！老師）：我們該 用什么方法去關(guān)心它呢？幼兒回答）2、觀看講解并示范。1）觀看出示紙扇）瞧，老師用什么方法？（紙折的扇子2）老師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再 把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次 翻個面，把長方形紙折完為止。最終把它對折?？?！給小豬扇扇，它 多快樂啊！3、幼兒折紙。小豬：要是小伴侶給我折一把，那我更舒適了！要求幼兒折一

2、次翻個面，留意每次應(yīng)折得差不多寬。4、“幫幫小豬”的嬉戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小伴侶幫幫我？這個小伴侶折 得特殊整齊，扇起來肯定很涼快，你能幫幫我嗎？ ”請幼兒給小豬扇1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用折疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣?；顒宇A(yù)備：扇子假設(shè)干幼兒紙工 書、老師示范作品活動過程：一、觀賞扇子，激發(fā)制作愛好。1、老師：小伴侶們請看，老師今日給你們帶來了什么，扇子 上有什么？美麗嗎？2、出示白紙扇面。這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇 子，可是他們沒有穿上美麗的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想 看嗎？3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開頭用

3、 扇子扇風(fēng)了。這樣就會很涼快的！老師：那你們知道怎么做扇子嗎？老師：做扇子的方法有許多，老師知道其中的一種。你們看（出 示范例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧？老師：這么可愛的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎？二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。老師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小伴侶你們看，這是一張什 么樣子的紙呢？老師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭,是什么意思呢?第10頁 老師：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。老師：（引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請幼兒 自由的說）老師：哦，意思就是沿著這條線向上折，小伴侶們真聰明，這 一步還是對邊折。老師：（引導(dǎo)幼

4、兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么 呢？（請幼兒自由的說）老師：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們 的小扇子就做好了三、幼兒自主進(jìn)行制作，老師巡回指導(dǎo)。制作完扇子后，幼兒間互相扇一扇，說說有什么感覺？四、老師講評。幼兒互相觀賞作品，你喜愛哪把扇子?為什么？你做的扇子 在酷熱的夏天想送給誰？五、收折紙工具，結(jié)束活動。幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子篇8活動目標(biāo)：1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。3、讓幼兒體驗自主、制造的力量。4、培育幼兒初步的制造力量。活動預(yù)備:1、布置環(huán)境扇子王國2、用各種廢舊硬紙板襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇

5、 面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠3、輕松的背景音樂活動過程：一、參觀扇子王國。1、今日，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有許多美麗的扇子， 你們情愿和我一起去看看嗎？幼兒有序地參觀扇子王國，老師提示幼 兒觀看扇子的樣子、顏色、圖案。2、我們看了那么多美麗的扇子，誰情愿來做我的好伴侶，跟 我說一說你看到的扇子是怎樣的呢？幼兒就座3、師幼商量：1）請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么樣子的？上面有 什么？2）寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢？老師告知幼 兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。4、小結(jié)：扇子王國的扇子真多真美麗??！有圓圓的、方方的， 有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的

6、圖案呢！哦, 我們真喜愛??！今日，我們也來做把美麗的扇子吧！二、做扇子。1、老師介紹材料和制作方法。1）師介紹扇面、扇柄。第12頁寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？請12名 幼兒到前面來演示。2師演示制作扇子的過程：小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，漸漸脫下白衣裳，手指寶 寶來幫助，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、裝飾扇面。1）看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什么都沒有， 一點都不美麗，跟扇子王國的扇子比起來差遠(yuǎn)了。寶寶們動動腦筋， 怎樣把扇子裝扮的美麗點呢？幼兒商量。2介紹裝飾扇面的材料。我給你們預(yù)備了許多美麗的東西來裝扮你的扇子。師出示材料: 方法一、可以用五顏六色的蠟筆在

7、扇子上畫上美麗的圖畫。方法二、 用皺紋紙團(tuán)成小點點，用膠水粘到扇子上。3、幼兒分組操作，老師巡察，個別指導(dǎo)。4、評價：請幼兒說說你是怎么裝扮扇子的，師賜予確定表揚?；顒臃此迹和ㄟ^商量、觀賞、操作、溝通等活動，讓幼兒走進(jìn)了扇子的世 界，熟悉了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，從中也 獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過觀賞不同的扇子和圖片，布滿 動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓(xùn)練 了幼兒的觀看力，提高了幼兒的動手操作力量，同伴間的互相溝通力 量也有所提高。第13頁 扇。最終在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子篇2活動目標(biāo)：1、了解扇子的

8、種類和功能，設(shè)計自己喜愛的扇面圖案。2、嘗試制作一把紙扇。3、讓幼兒體驗自主、制造的力量。4、感受作品的美感。活動預(yù)備：1、課件小扇子，搖一搖。2、請幼兒自帶一把扇子。3、手工紙、膠水假設(shè)干?；顒舆^程：一、談話：各種各樣的扇子1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快 起來？2、老師翻開課件圖片一，向幼兒展現(xiàn)各種扇子，或請幼兒拿 出自帶的扇子，進(jìn)行簡潔的介紹1顏色、樣子等）。3、老師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、 落地扇、檀香扇等。二、畫一畫：我的扇子真美麗1、老師：我們剛剛看了那么多扇子，你想不想畫一把美麗的扇子呢?2、老師展現(xiàn)課件圖片二，觀賞小伴侶們做的扇子。三

9、、做一做：1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜愛的任意圖案。2、在老師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。3、幼兒相互觀賞、交換作品，相互扇一扇，看看有什么感覺。4、老師點擊課件，完好播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊 做。教學(xué)反思美術(shù)活動中，比擬講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前預(yù)備時， 我將扇子做成了幾種不同的樣子，讓孩子自由選擇想要完成的作品。 在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動手力量比擬差，因此，我采納了 讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適 合一些力量比擬弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進(jìn)了一層; 最終一種畫法是自由畫，請孩子自己依據(jù)以往的作畫閱歷，畫上自己 情愿畫的物體

10、，人物等等。結(jié)果，效果特別明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比擬差的孩子選擇了 橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上 的孩子基本上采納了外擴(kuò)畫法，而、王思蕓等小伴侶那么依據(jù)自己的想 像進(jìn)行作畫。韓亞頑畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果一一 西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子 喜悅的笑臉，覺察孩子們正在長大。幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子篇3目標(biāo)1、依據(jù)各自的意愿和方法制作不同的扇面。2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。預(yù)備1、每人自帶扇子一把。2、用各種廢舊彩紙、報紙等裁成正方形、圓形、三角形或不 規(guī)章圖形（大致為16開大?。脕碇谱魃缺男“羧耸忠环?繩

11、子、 雙面膠、剪刀假設(shè)干。過程1、各種各樣的扇子。1請幼兒介紹自己帶來的扇子是什么顏色、什么樣子的。2）聞一聞自己的扇子香嗎？它是用什么東西做成的？3）搖一搖自己的扇子，感覺到了什么？2、做把扇子。1老師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子？2）依據(jù)個別幼兒的想法，老師先制作一把扇子。完成作品 后，請個別幼兒試一試。3）老師供應(yīng)小棒，每個幼兒選擇自己喜愛的紙張，嘗試用 折疊或撕貼的方法來制作扇子，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。14）在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質(zhì)量， 并作局部調(diào)整。3、扇子搖搖。(1)制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說一說有什么感覺。2)幼兒相互觀賞作品，說一說扇子的制作方法，老師

12、一一為幼兒的作品簽上姓名。幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子篇4活動目標(biāo)：依據(jù)已有閱歷裝飾扇面，并初步嘗試用顏料大面積涂色?；顒宇A(yù)備：1、各種樣子白色扇面，扇把數(shù)根。2、黃、藍(lán)、綠三色顏料，油畫棒。3、反穿衣、擦手毛巾?；顒舆^程：一、想想說說1、你們知道如今是什么季節(jié)嗎？夏天讓你感覺怎么樣？2、夏天真熱呀，有什么方法可以讓自己涼快起來？3、老師小結(jié)：風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就有風(fēng)了，能使自己涼快。太陽傘、小涼帽能遮住太陽使自己涼快。扇子搖一搖，就有風(fēng)了，也可以使自己涼快起來。4、小伴侶說了好多讓自己涼快起來的方法，你們覺得什么方 法是最便利的？為什么？扇子，由于他很小，不用電，可以隨身攜 帶5、出示個別幼兒帶

13、來的有特色的扇子，說說自己最喜愛哪一 把？它和其他扇子比有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒觀看扇子的樣子、氣味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）二、畫扇子1、師：你們帶來的扇子真美麗，我也帶了一把，一起看看。 出示老師制作好的扇子）好看嗎？哪里好看？你們想不想也自己做 一把好看的扇子？圓圓老師來教你們。2、出示白扇面：扇面是白色的，我們先來裝扮一下。添畫小 花、小草、太陽）扇面變美麗了嗎？我們把它變得更美麗好嗎？看看 圓圓老師請誰來幫助？3、出示顏料和排筆：原來是顏料和排筆啊?？纯此鼈兪窃趺?幫助的，“拿起筆，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”提示： 刷的長、沒有白洞洞看看扇面

14、變得怎么樣啦？老師示范一半看 看圓圓老師的手和衣服有沒有弄臟？你們也要留神不要遇到畫好的 扇面，假如弄臟了請用小毛巾擦一擦。4、誰想上來試一試？ “拿起筆，喝口水，舔一舔，左左右右 刷一刷”其他小伴侶伸出小手關(guān)心他。請兩個孩子接力完成）完成 啦，檢查一下，看看有沒有白洞洞。他也很棒沒有把顏料弄到衣服 上）5、扇面裝扮好了，等顏料干了之后，把扇面背后的雙面膠撕 下來，然后裝上扇把。扇子做好了。扇一扇，真涼快呀。6、如今就試試自己做一把扇子吧。三、幼兒操作聽清晰要求：挑一個自己喜愛的扇面，先用油畫棒畫出不同的 圖案，然后到后面的桌子上用顏料涂上底色。幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子篇5在夏天時候，天

15、氣熱，雖然有風(fēng)扇空調(diào)，但是小魚哥哥還是盼 望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動手的過程中，享受清爽涼快, 是再好不過的事情?；顒幽繕?biāo)：1、通過PPT 了解扇子的作用，大小，以及樣子。2、在老師的帶動下，小伴侶親自動手，每人做一個自己心中 的扇子?；顒宇A(yù)備：1、事先做好關(guān)于扇子的課件。簡潔的PPT就可以了，建議配 上音樂小扇子，搖一搖。2、老師可以事先疊好幾個小紙扇子。3、手工紙，膠水假設(shè)干。活動過程：1、老師先給孩子們展現(xiàn)PPT,讓孩子們講出PPT里消失了什 么東西。老師引導(dǎo)孩子講出扇子的作用，讓孩子們綻開想象力，說說 夏天熱的時候，自己是如何涼快起來的。2、老師把自己事先預(yù)備的紙扇子發(fā)給每個

16、小組，讓孩子們親 眼觀看扇子究竟是怎樣的。3、老師讓孩子們圍在一起，自己一步一步地具體地給孩子展 現(xiàn)做扇子的過程，方法，以及各種留意事項等。老師可以先在扇子上 畫出自己喜愛的圖案，然后再疊成扇子的樣子。4、孩子們開頭往自己的手工紙上畫畫。老師在一旁觀看。5、孩子們開頭動手折扇子，老師留意，由不耐煩，不會動手 操作的孩子，老師主動去坐旁邊指導(dǎo)，或者是在一邊做示范?；顒咏Y(jié)束：等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展現(xiàn)一下自己的扇 子，就是扇一下看有沒有風(fēng)，也可以把自己做好的扇子和好伴侶交換, 增進(jìn)友情。幼兒園小班折紙教案小班折紙扇子篇6活動目標(biāo)：1、練習(xí)用報紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的 多樣性。2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達(dá)自己的想法。3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、體驗想象制造各種圖像的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、背景音樂2、白紙假設(shè)干張，顏料、紙團(tuán)、分類盒等?；顒舆^程：1、濟(jì)公律動。1）提問：濟(jì)公的樣子？手里拿著破扇子。2）出示白紙扇面。指導(dǎo)語：今日我們一起來給濟(jì)公換上一把新的扇子吧！2、熟悉制作材料，推想制作方法。熟悉材料：出示報紙和范例。指導(dǎo)語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上美麗衣服的這把扇 子已經(jīng)穿上了花衣服，請小伴侶猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？老師總結(jié)：用報紙揉成團(tuán)，蘸顏色印上去。3、幼兒操作，老