畢業(yè)論文-二維動畫《極速快遞》

1、 畢業(yè)設(shè)計（論文）動畫短片制作2014 屆 ： 信息工程系 專 業(yè) : 動漫設(shè)計與制作 學(xué) 號 : _學(xué)生姓名 : 指導(dǎo)教師 : 完成日期 2013年12月 27日畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及成績學(xué)生姓名專業(yè)動漫設(shè)計與制作班級學(xué)號二維動畫極速快遞指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱 指導(dǎo)教師評語：答辯小組意見：答辯小組組長簽字： 年 月 日成績：系主任簽字： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書題目二維動畫極速快遞專業(yè)動漫設(shè)計與制作班級動漫1101班學(xué)生姓名所在系信息工程系導(dǎo)師姓名 導(dǎo)師職稱 一、設(shè)計（論文）內(nèi)容二維動畫極速快遞制作過程 二、基本要求通過Flash CS4、Photoshop、After Effe

2、cts軟件，結(jié)合自己的專業(yè)知識，制作并完成一系列的動畫短片設(shè)計，有一定的獨到的創(chuàng)新意識，動畫短片主題明確，寓意深刻，健康向上，有內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)完整，利用其他輔助軟件如：暴風(fēng)影音等。三、主要技術(shù)指標(biāo)（或研究方法）通過使用二維手繪在Flash中勾線、上色、調(diào)動畫，在Photoshop中進(jìn)行背景上色，通過這些環(huán)節(jié)熟悉二維動畫的制作流程。最后通過AE軟件進(jìn)行后期合成，制作短片。為進(jìn)社會和公司打下基礎(chǔ)，以便更快的融入社會大家庭中。四、應(yīng)收集的資料及參考文獻(xiàn)通過公司的實際項目，對分鏡頭進(jìn)行分析，對原動畫進(jìn)行參考、學(xué)習(xí)。并在 網(wǎng)站搜索一些自己所需要的資料。另外在實習(xí)過程中以 Flash 動畫制作 課本為主，以課

3、堂筆記為輔助來完成實習(xí)作品的制作。進(jìn)度計劃日期制作流程2013年12月9日12月10日1劇本2013年12月11日12月12日2分鏡 2013年12月13日12月16日3原畫 2013年12月17日12月18日4線稿2013年12月19日12月20日5上色2013年12月23日12月25日6動畫2013年12月26日12月26日7音效2013年12月27日12月27日8后期合成教研室主任簽字時間年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目二維動畫極速快遞專業(yè)動漫設(shè)計與制作班級學(xué)生姓名一、文獻(xiàn)綜述（立論依據(jù)） Flash 是由美國Macromedia公司出品的用于矢量圖編輯和動畫創(chuàng)作的專業(yè)軟件。 Fl

4、ash軟件主要用于動畫制作，使用該軟件可以制作出網(wǎng)頁交互式動畫,還可以將一個 較大的交互式動畫。 二、研究內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)主要研究二維動畫制作的基本操作和制作流程。了解每個環(huán)節(jié)的特點，進(jìn)而更加熟悉各部分的制作方法。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的喜好和能力著重研究其中的某個或多個環(huán)節(jié)的制作。這樣不僅鍛煉了個人能力、做出好的作品來，還為在動畫影視方面進(jìn)一步的發(fā)展打下基礎(chǔ)。三、研究方案（研究方法）通過PhotoShop、AE軟件，來協(xié)助我們完成二維動畫的制作。將我們的構(gòu)思用 Flash，等軟件表現(xiàn)出來，制作出宣揚積極向上、具有創(chuàng)新意識的動畫短片, 最后達(dá)到理想的作品。進(jìn)度計劃日期制作流程2013年12月9日12

5、月10日1劇本 2013年12月11日12月12日2分鏡 2013年12月13日12月16日3原畫 2013年12月17日12月18日4線稿 2013年12月19日12月20日5上色 2013年12月23日12月25日6動畫 2013年12月26日12月26日7音效 2013年12月27日12月27日8后期合成指導(dǎo)教師簽字時間年 月 日前言 Flash 是由美國Macromedia公司出品的用于矢量圖編輯和動畫創(chuàng)作的專業(yè)軟件。Flash軟件主要用于動畫制作，使用該軟件可以制作出網(wǎng)頁交互式動畫,還可以將一個較大的交互式動畫。 Flash還被廣泛用于多媒體領(lǐng)域，如交互式軟件開發(fā)、產(chǎn)品展示等多個方面

6、。隨著Flash的廣泛使用，出現(xiàn)了許多完全使用Flash制作的多媒體作品。由于Flash具有支持交互、文件體積小、效果棒等特性，并且不需要媒體播放器之類軟件的支持，因此這樣的多媒體作品取得了很好的效果，應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。 Flash是一個優(yōu)秀的矢量繪圖與動畫制作軟件，它秉承了矢量繪圖軟件的所有優(yōu)點，能制作出聲色俱佳的動畫效果。強大的動畫編輯功能使得設(shè)計者可以隨心所欲地設(shè)計出高品質(zhì)的動畫，PhotoShop 圖片的色彩更加靚麗，使Flash具有更大的設(shè)計空間。本設(shè)計主要是用Flash CS4軟件制作一個動畫短片。其主要由兩部分組成，即動畫和音頻兩部分。用Flash軟件做出的動畫作品，其最大的特點

7、是它能夠把一些矢量圖、位圖和文字做成交互性很強的動畫，不僅具有視覺和聽覺的雙重感受，使其更具有趣味性和創(chuàng)造性。摘要 Flash動畫制作內(nèi)容全面、條理清晰、通俗易懂并附有大量實例。Flash CS4版按照一般讀者的學(xué)習(xí)進(jìn)程編排，從易到難，從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合。根據(jù)初學(xué)者的需要，從實用角度出發(fā)以循序漸進(jìn)的方式，由淺入深地全面介紹了Flash CS4 中文版本的基本操作方法和功能、各種繪圖工具及如何使用工具繪制和編輯圖形；介紹了圖層、幀、元件、實例、庫及場景和各種操作；如何利用Flash CS4進(jìn)行文本操作；如何導(dǎo)入圖形圖像和視頻；介紹創(chuàng)建各種動畫的方法；動畫中聲音的導(dǎo)入及合成；介紹了關(guān)于交互

8、式動畫的基礎(chǔ)知識；介紹創(chuàng)建交互式動畫的方法及其輸出和發(fā)布等等。所以說FlashCS4 是一個功能強大的動畫制作軟件。 動畫設(shè)計十分注重靈感、創(chuàng)意、層次與視覺效果。當(dāng)今社會是一個高速發(fā)展的信息化的社會，動畫設(shè)計除了在視覺上給人一種良好感受外，更重要的是向廣大的消費者傳達(dá)一種信息、一種理念，一種精神享受，因此在動畫設(shè)計中，不僅要注重視覺上的美觀，而且還應(yīng)該重視到信息的傳達(dá)效果。設(shè)計者與觀眾之間正是通過這種動畫設(shè)計的作品這一特殊載體，來進(jìn)行一種互動式的交流，而這一交流過程要求設(shè)計師在動畫設(shè)計中融入自己的思想與情感。這就要求設(shè)計人員不能沿用傳統(tǒng)的思維模式和手段進(jìn)行創(chuàng)作，而是要把自己融入到新時代的浪潮當(dāng)

9、中去，只有這樣，才能與時俱進(jìn)，設(shè)計出優(yōu)秀的動畫作品。 本次作品主要運用了Flash CS4、Photoshop CS4、AE軟件。關(guān)鍵詞：After Effects 調(diào)動畫 動畫制作目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc30278 第一章 緒論 .2.選題的意義 轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。我們馬上就要離開我們居住了近三年的母校，離開我們?nèi)缤值芙忝玫耐瑢W(xué)、關(guān)愛我們?nèi)缤L兄、長姊的各位老師，也離開我們熟悉的校園，步入冷漠的社會了。有一點舍不得，舍不得那如同兄弟姐妹的同學(xué)，也舍不得關(guān)愛我們?nèi)缤L兄、長姊的各位老師不知道以后還可不可以再和他們在一起，就像現(xiàn)在這樣無憂無慮的談笑也許

10、不會了吧或許會缺少誰，也或許再也找不到現(xiàn)在的心境了吧畢竟生活實在是非常殘酷的 在這個班級里，我留下了太多太多的快樂與悲傷，也留下了太多太多的歡笑和淚水。但這一切，都將成為我離開母校之后的所珍藏的最美好的回憶之一，我會記住現(xiàn)在的每一次歡笑與淚水，順便忘記那少有的不快和爭執(zhí)，讓它們永遠(yuǎn)在我的心中牢記。 動畫極速快遞獻(xiàn)給動漫1101班的每一位同學(xué)和老師。第二章 二維動畫的制作過程2.1人物造型設(shè)計 1打開Flash軟件，新建一個文檔。2繪制動畫人物快遞員圖。如圖2-1-1、圖2-1-2、圖2-1-3、圖2-1-4、圖2-1-1圖2-1-2圖2-1-3圖2-1-42.2上色 1先用彩鉛手繪出小場景，然

11、后再用鉛筆勾出輪廓。2用掃描儀將其掃描進(jìn)電腦里。3打開photoshop軟件，導(dǎo)入線稿。4用多邊形套索工具將顏色相近的部分勾出，涂上底色。5然后將不同的部分在不同的圖層中用畫筆工具進(jìn)行涂抹。并將圖層進(jìn)行命名。 6然后觀察整體，進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整。如圖2-2-1、2-2-2、2-2-3、2-2-4、2-2-5。圖2-2-1圖2-2-2圖2-2-3圖2-2-4圖2-2-5 2.3動畫設(shè)計1打開Flash軟件，新建一個文檔，命名為sc-1。然后將舞臺大小改為720*576。2然后將所有圖片導(dǎo)入到庫中。3將場景圖片拖入舞臺，放置在合適位置。4繪制安全框，使其始終處于最上層，作為動畫調(diào)節(jié)的參照。5插入新建元件

12、。6將快遞員拖入舞臺中，根據(jù)背景大小調(diào)節(jié)其至合適大小。然后對快遞員的動作進(jìn)行調(diào)節(jié)，創(chuàng)建引導(dǎo)動畫。7將快遞員拖入舞臺合適位置，調(diào)節(jié)其大小。并對它的動作進(jìn)行調(diào)節(jié)，創(chuàng)建逐幀動畫。如圖2-4-1、2-4-2。圖2-4-1圖2-4-2 8再新建一個場景，命名為sc-2。9 制作逐幀動畫。如圖2-4-3。圖2-4-310再新建一個場景，命名為sc-3。11. 制作動畫。如圖2-4-4、2-4-5。圖2-4-4圖2-4-5 12再新建一個場景，命名為sc-4。 13. 制作快遞員撬輪胎的逐幀動畫。如圖2-4-6、2-4-7。圖2-4-6圖2-4-7 14. 再新建一個場景，命名為sc-5。15. 制作山體塌

13、陷的動畫。如圖2-4-8圖2-4-8 16ctrl+回車，測試影片，反復(fù)觀看，進(jìn)行再調(diào)整。17保存文件。2.4后期合成1、用Adobe After Effects CS4進(jìn)行后期制作。如圖2-4-1。圖2-4-82、用Adobe After Effects CS4導(dǎo)出影片。第三章 總結(jié)這次的畢業(yè)設(shè)計，讓我把大學(xué)三年的知識基本都鞏固了一遍。對于以前不知道的知識在開發(fā)和院的過程中逐漸學(xué)會了應(yīng)用，并且沒學(xué)到的知識通過自己查找資料不斷學(xué)習(xí)琢磨吸收變成自己的知識，感覺很好。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我總結(jié)了以下幾點做項目要經(jīng)過的階段：需求的分析，這是項目開發(fā)中的重要因素，如何分析需求成了項目成功的砝碼。決定做畢

14、業(yè)設(shè)計以后就要開始需求調(diào)查，先要明確這個項目的目標(biāo)，也就是項目要求實現(xiàn)什么功能，為什么要做這個功能，怎樣實現(xiàn)該功能；另外可以參考以前做過的項目需求分析報告，從中找出做項目要怎樣才能做得好。查找資料，明確目標(biāo)后，就要結(jié)合自己找到的資料列表開始做了。把整體目標(biāo)分解成局部的小方塊，然后就有聯(lián)系的近似的方塊確定數(shù)據(jù)的流程，做的同時還要注意隨時記錄重要的信息。收集問題，項目進(jìn)行中常常會遇到很多問題，在項目收尾階段，根據(jù)設(shè)計的整體需求進(jìn)行檢查。對整體進(jìn)行完美的編排，做到清晰干凈，給人專業(yè)的感覺?？梢哉易约旱耐瑢W(xué)對其進(jìn)行提出意見。通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我從中學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)或是非專業(yè)的知識，學(xué)會了認(rèn)真鉆研，

15、習(xí)慣了獨立解決問題，是我的能力大大提高了。 第四章 參考文獻(xiàn)1 flash動畫實訓(xùn)教程 梁立斌 費瑞華等編著 2009年1月第1次印刷 上海交通大學(xué)出版社。2精通flash動畫設(shè)計運動規(guī)律與動作實現(xiàn)智豐工作室 鄧文達(dá) 宋旸編著 2010年3月北京第4次印刷 人民郵電出版社。3動畫運動規(guī)律楊濡豪 王慧編著 2009年7月第3次印刷 清華大學(xué)出版社。4動畫導(dǎo)演汪瓔編著 2008年12月第一版第一次印刷 東方出版中心 。5動感CG陳志應(yīng) 編著 2009年2月第4次印刷 中國電力出版社。第五章 致謝 在本人的寫作過程中，袁老師和唐老師給予了大力的幫助和指導(dǎo)，在此深表感謝!同時也感謝其他幫助和指導(dǎo)過我的

16、老師和同學(xué)。最后要感謝在整個 HYPERLINK /xiezuo/ t _blank 論文寫作過程中幫助過我的每一位人。 首先，也是最主要感謝的是我的指導(dǎo)老師，袁也婷老師和唐葉老師。在整個過程中她們給了我很大的幫助，在論文題目制定時，她們首先肯定了我的題目大方向，但是同時又幫我具體分析，讓我在寫作時有了具體方向。在 HYPERLINK /tigang/ t _blank 論文提綱制定時，我的思路不是很清晰，經(jīng)過老師的幫忙，讓我具體寫作時思路頓時清晰。在完成初稿后，老師認(rèn)真查看了我的文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝袁也婷老師和唐葉老師的細(xì)心指導(dǎo)，才能讓我順利完成畢業(yè)論文。第六章 附錄一

17、.Flash使用界面啟動flash CS4出現(xiàn)主界面 包括：標(biāo)題欄，菜單欄，圖層、幀，時間軸，常用工具欄，編輯區(qū)，（舞臺），各種面板，工具箱。文件操作Flash文件操作可以看作是創(chuàng)建動畫的基本操作，它包括動畫文件的打開保存關(guān)閉等。Flash文件的創(chuàng)建、導(dǎo)入，存儲和打印可以說是最基本的操作。工具箱flash CS4提供了一些基本的圖形繪制和編輯的工具，利用它們可以創(chuàng)建規(guī)整和異行的適量線和適量色塊，合理地利用這些基本工具可以創(chuàng)建許多豐富多彩的圖形。同時，flash CS4清還提供了強大的圖像編輯功能，可以對矢量圖形進(jìn)行各種變換。Flash 中的圖形一般都是由畫圖工具和修改工具制作完成的，在其他軟件

18、中制作完成的圖片要在動畫中出現(xiàn)則需要引入圖片。如果不是很復(fù)雜的形體則可以在flash 完成。時間軸時間軸面板一般位于常用工具欄的下面，可以使用鼠標(biāo)拖動改變它在窗口中的位置。時間軸面板是用來進(jìn)行動畫創(chuàng)作和編輯的主要工具。時間軸包括：時間軸標(biāo)尺，播放頭，狀態(tài)欄，幀瀏覽選項。圖層圖層是flash 中一個非常重要的概念，靈活運用圖層，可以輕輕松松地制作出動感豐富精彩的flash動畫。使用圖層工具，用戶可以在不同的圖層上創(chuàng)建圖層上創(chuàng)建圖案和圖案的動畫行為，并且各圖層上的圖案彼此之間不會產(chǎn)生影響，這樣就可以簡化動畫的創(chuàng)作以及簡化對動畫中對象的管理。導(dǎo)入圖形圖像用戶既可以導(dǎo)入矢量圖形也可以導(dǎo)入位圖圖像，并且

19、可以以多處方式使用這兩種類型的圖形。矢量圖形文件由描述位置的點和在這些點之間連線的議程組成。Flash是基于矢量的應(yīng)用程序，因此，使用flash的繪圖工具創(chuàng)建的任何圖形都是以矢量格式來表示的。矢量圖形主要的優(yōu)點是文件尺寸比較小并且圖形可以無變形地精確縮放。缺點，高度復(fù)雜的矢量圖形使得文件尺寸變得很大，而且在建立連續(xù)的色調(diào)，照片或者藝術(shù)作品時適量圖并不是很合適。位圖文件以獨立的像素排列來描述，這些像素映射在帶有小方格的坐標(biāo)紙的柵格中。每個方格表示一個像素，每個像素都分配了特定的顏色值，所以，位圖圖形映射了屏幕上每個像素的位置和顏色。直線是通過填充每個像素畫出來的，并不像矢量圖形那樣通過使用數(shù)學(xué)公

20、式連接兩個點來畫。補間動畫與逐幀動畫在flash中，改變連續(xù)幀的內(nèi)容就創(chuàng)建了動畫。在flash中可以創(chuàng)建兩種類型的動畫，即逐幀動畫和補間動畫。逐幀動畫是制作好每一幀畫面，然后生成動畫效果，傳統(tǒng)的動畫都是這么做出來的。補間動畫則是制作好若干關(guān)鍵幀的畫面，由flash通過計算機(jī)生成中間各幀，使得畫面從一個關(guān)鍵幀過渡到另一個關(guān)鍵幀。為了快速創(chuàng)建補間動畫中的元素，可使用flash提供的“分散和到圖層”功能。在補間動畫中，flash存儲的僅僅是幀之間的改變值，而逐幀存儲的是每一個完整幀的值，因此補間動畫的文件尺寸要小得多。補間動畫又可細(xì)分為兩類：補間動作和補間形狀。導(dǎo)入聲音在動畫中添加聲音使得動畫更加有吸引力，更加形象。Flash中的聲音可以分為兩種類型，分別是事件聲音，和流動聲音?？梢员籪lash導(dǎo)入的聲音文件格式AU,WAV,AIFF,MP3.以保持良好的音色，最好是16位聲音。Photoshop使用界面Photoshop的界面是由以下6個部分組成的。標(biāo)題欄標(biāo)題欄左邊顯示photoshop的標(biāo)志和軟件名稱。右邊三個圖標(biāo)分別是最小化、最大化和關(guān)閉按鈕