小學教師教學計劃5篇

1、Word - 12 -小學教師教學計劃5篇教學方案 篇一一、教學目標本學期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學問的學習使同學對計算機網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解；通過實踐操作學問的學習，使同學把握網(wǎng)上收集、溝通信息的基本操作；通過程序設(shè)計初步學問的學習，使同學初步了解程序設(shè)計的基本思想與方法，初步學會把解決簡潔問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學中還要讓同學了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息平安的法規(guī)；讓同學學會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息；培育同學樂觀探究、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨自解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學習任務(wù)。二、教材

2、分析1、教材特點：教材有用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對同學的數(shù)學學問、規(guī)律推理力量都有肯定的要求，對于村鎮(zhèn)學校的同學來說有肯定的難度。2、教材內(nèi)容：八班級的信息技術(shù)總共有六個模塊的內(nèi)容，模塊一是多媒體素材的獵取與處理，模塊二是演示文稿，模塊三是flash動畫制作，模塊四是網(wǎng)頁設(shè)計與制作，模塊五是QBASIC程序設(shè)計，模塊六是智能機器人。3、重、難點：重點在于對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學問的了解及應(yīng)用；難點在于對模塊二的內(nèi)容要在學會操作之外把握相應(yīng)的理論學問。三、教學方法和主要的措施針對以上幾點，主要措施如下：1、關(guān)注同學進展，注意學習過程的精細化。采納“平常分積分制度”。2、注意教學活動過

3、程的精細化。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格根據(jù)學號坐在自己的坐位上。具體制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平常分。3、培育同學之間互幫互助的風氣。詳細每班分為若干個小組，每組三人左右，從中選擇出有責任心、操作力量較強的同學成為小組負責人，小組之間綻開競爭，調(diào)動同學的學習樂觀性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能準時解決的問題。4、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于基本學問，采納“演示操作提問解疑”的教學方法，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓同學

4、能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中依據(jù)同學的程度適當補充一些最新的信息，擴高校生的學問面，提高他們的學習愛好與學習樂觀性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采納任務(wù)驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對同學的學習狀況進行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)同學養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。四、業(yè)務(wù)自修1、在備課的精細化上多鉆研：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際動身做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)的基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基

5、本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備同學自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。2、注意課堂教學的精細化：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)和氣、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習樂觀性，注意同學力量培育，準時總結(jié)，做好教學后記。3、仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學問、基本技能的訓練。4、仔細組織信息技

6、術(shù)操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。5、仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。教學方案 篇二一、同學基本狀況本方案針對三班級，通過上學期的學習，同學對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固

7、的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏；同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本期教材是使用新編版：三班級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)學問，其中計算機畫圖占了70，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。學問點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧重難點：基本操作三、指導(dǎo)思想：依據(jù)上級下發(fā)的教學進度和同學的詳細狀況，明確學校信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學

8、對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術(shù)基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學目標：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。3、初步學會用計算機畫圖和把握網(wǎng)絡(luò)操作學問。能嫻熟把握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。6、做一

9、個作品。五、教學措施本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。六、教學進度詳細支配如下表第一課熟悉小畫家其次課好用的鉛筆第三課心和彩虹一起飛第四課奇異的線第五課矩形的生日聚會第六課小畫家本事大第七課漂亮的海底世界第八課小鳥樂園第九課我的名片我設(shè)計第十課我愛大自然十一課奧運在我心十二課網(wǎng)上尋寶十三課網(wǎng)上郵局十四課心愿的傳遞十五課空中連心橋十六課暢想奧運教學方案 篇三一、學科教學要求背景分析:高考物理在考查學問的同時注意考查力量，并把對力量的考查放在首要位置。通過考核學問及其運用來鑒別考生力量的凹

10、凸，但不把某些學問與某種力量簡潔地對應(yīng)起來。目前，高考物理科要考核的力量主要包括以下幾個方面：1、理解力量 理解物理概念、物理規(guī)律的準確含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡潔狀況下的應(yīng)用；能夠清晰熟悉概念和規(guī)律的表達形式（包括文字表述和物理表述）；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)學問的區(qū)分和聯(lián)系。2、推理力量 能夠依據(jù)已知的學問和物理事實、條件，對物理問題進行規(guī)律推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的推斷，并能把推理過程正確地表達出來。3、分析綜合力量 能夠獨自地對所遇的問題進行詳細分析、討論，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件；能

11、夠把一個簡單問題分解為若干較簡潔的問題，找出它們之 間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理學問綜合解決所遇到的問題。4、應(yīng)用物理處理物理問題的力量 能夠依據(jù)詳細問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導(dǎo)和求解，并依據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。5、試驗力量 能獨自的完成表2、表3中所列的試驗，能明的確驗?zāi)康?，能理解試驗原理和方法，能掌握試驗條件，會使用儀器，會觀看、分析試驗現(xiàn)象，會記錄、處理試驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進行分析和評價；能發(fā)覺問題、提出問題，并制定解決方案；能運用已學過的物理理論、試驗方法和試驗儀器去處理問題，包括簡潔的設(shè)計性試驗。這五個方面的力

12、量要求不是孤立的，著重對某一種力量進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的力量。同時，在應(yīng)用某種力量處理或解決詳細問題的過程種也伴隨著發(fā)覺問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)覺問題、提出問題等探究力量的考查滲透在以上各種力量的考查中。（1） 培育同學對中學物理基礎(chǔ)學問（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、把握及應(yīng)用。（2） 培育同學的觀看、試驗力量；思維力量（包括理解力量、推斷力量、分析綜合力量）；獵取、處理信息的力量；運用物理學問解決簡潔的實際問題的力量以及運用科學方法討論物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的力量。二、教學復(fù)習指導(dǎo)思想1、提高效率，精講精練本學期時間緊迫

13、，需在效率上做好文章。首先，作為老師就要講清晰內(nèi)容，為此應(yīng)當對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨便增加難度。 而最終目的就是要培育力量。其次， 本學期的習題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都準備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓同學仔細認真的完成，決不盲目圖多。2、關(guān)注同學的自習課同學能聽懂老師講解

14、過程，并不意味著有力量自己解題，注意同學自學、復(fù)習力量的培育。但注意同學自學，并不是在自習課中放任自流或焦頭爛額，而是老師要注意自習時間的應(yīng)用，多花時間陪同學進行練習，在同學需要關(guān)心的時候，準時消失引導(dǎo)其完成練習。3、關(guān)注同學的心靈與同學建立良好的師生關(guān)系；對思維敏捷但不夠努力的同學，要適當教育；對努力學習但成果進步不明顯的同學，要留意多關(guān)懷和鼓舞；對于學習最困難同學，要急躁。三、本學期應(yīng)達到的目標和力爭達到的目標1、讓同學通過模擬考試檢測自己的實際高考力量，從而準時總結(jié)閱歷，找出不足，做好充分的預(yù)備迎接高考2、為實現(xiàn)20 xx年高考，本科上線人數(shù)力爭達到16人（不含民族預(yù)科線），其中3人達到

15、本科第一批入圍線，5人達到本科其次批入圍線，8人達到本科第三批入圍線，?？聘呗毶暇€人數(shù)要保持去年的水平奮斗。本學期教學方案支配如下：略教學方案 篇四一、教學目的語言表演是少兒校外教育的主要內(nèi)容，是對組員進行藝術(shù)教育的有力手段，更是以藝術(shù)為載體實施全面健全人格教育的一項多功能的活動。以活動手段，激發(fā)熱忱、培育愛好，消退害怕心理，提高自信、增加膽識及表現(xiàn)欲；增加記憶力、口頭表達力量、口頭作文力量、表演力量；培育孩子的思維力量、應(yīng)變力量、組織協(xié)作力量、制造力量；培育活潑、開朗、豁達高尚的性格與情感，最終達到塑造美妙心靈的育人目的！二、課程內(nèi)容設(shè)置語言 形體 朗誦 表演 觀賞 發(fā)聲練習 綜合三、活動內(nèi)

16、容要點對一般話的要求進一步完善敏捷的運用繞口令兒歌的朗讀與表演兒童詩的朗讀與表演能夠在嬉戲的情景中初步理解“角色”的含義培育同學具有初步的舞臺表演意識體會漢語韻律、節(jié)奏、語音、語氣變化表現(xiàn)不憐憫緒的作用各類風格詩歌朗誦各類風格的故事敘述發(fā)聲訓練四、教學要求愛好是最好的老師。首先要營造一個喧鬧快樂、喜悅非凡的課堂氛圍。要用調(diào)整留意力的手法適當?shù)囊龑?dǎo)、轉(zhuǎn)移、掌握，從激發(fā)愛好入手選作品，更要留意同學心情起伏，做到動靜結(jié)合。自信是人生之首。以樹立自信為目的，讓每個孩子都有上臺表演的機會，讓每個孩子都認為“我是最棒的！”指導(dǎo)家長使用表揚技巧，用和善的謊言與老師合作培育自信念較差的孩子。創(chuàng)新是一個人的靈魂

17、。是一個人力量大少的詳細表現(xiàn)，親自示范后在指出：超過老師的同學更優(yōu)秀！創(chuàng)新等于原有學問的重新組全進展，培育孩子們勤思考、勇攀登的創(chuàng)新意識。組織協(xié)作力量是一個搞大事業(yè)的人必不行缺少的力量。在活動中要常設(shè)置“輪番班長”等方式來培育組織協(xié)作力量?？傊囆g(shù)教育是載體，全面健全的人格教育是目的，兩者是相輔相成的統(tǒng)一整體。教學方案 篇五一、教學指導(dǎo)思想：根據(jù)學校的教學工作方案要求，仔細學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以同學為主體”的作用，努力培育同學討論性學習的精神，注意提高同學的力量，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。二、同學狀況分析：本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強力量素養(yǎng)教學，努力提高同學運用所學學問分析問題、解決問題的力量，真正把教學工作落到實處。 三、本學期主要教學工作：1、連續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的力量。3、加強教研活動，樂觀參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細學習他人、他校的先進教學閱歷，做到相互學習，取長補短，努力提高教學力量。4、樂觀開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式