小班主題我愛小臉教案反思

1、小班主題我愛小臉教案反思這是小班主題我愛小臉教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。小班綜合活動(dòng)否則幼兒常常用手挖鼻孔，常常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓，極擔(dān)心全、衛(wèi)生。因此，組織該活動(dòng)很有必要的，能提高幼兒愛護(hù)五官的意識(shí)，對(duì)幼兒很有教育意義。3、該活動(dòng)力求依據(jù)本班幼兒的愛好、需要而設(shè)計(jì)。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過得意嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、明白眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要愛護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。5、培育幼兒與他人共享

2、合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：我愛小臉小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、愛護(hù)五官的圖片活動(dòng)過程：一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小好友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神情呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰明白我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手

3、一面鏡子自己觀看。2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒明白眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，明白鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小好友想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的？/媽媽平常用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的2、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見；假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲響也聽不

4、到。所以，我們每個(gè)人都要愛護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、上一頁123456下一頁嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。（3）不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒趕緊用手依次明白眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：1、幼兒主動(dòng)參與，能激發(fā)幼兒的愛好。2、思路明確，考慮到師幼互動(dòng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松快樂地學(xué)到學(xué)問。3、內(nèi)容中老師提問的一些問題，有個(gè)別另幼兒答復(fù)有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)

5、思路。4、活動(dòng)過程整體效果較好，幼兒主動(dòng)性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感愛好，答復(fù)發(fā)言主動(dòng)。5、預(yù)設(shè)的目標(biāo)有點(diǎn)高，在提問一些問題，幼兒答復(fù)不出來，要通過多方面的引導(dǎo)才能答復(fù)出來。6、整個(gè)活動(dòng)過程中，受到所寫教案的限制，使幼兒答復(fù)問題的想象空間受到了限制。7、在幼兒嘗試活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到穩(wěn)固訓(xùn)練。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：該活動(dòng)由觀看開頭，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)反思：1.在活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)上遵循了教育趣味性、實(shí)踐性、直觀性和按部就班性原則，首先是通過師生輪唱然后是幼兒操作體驗(yàn)學(xué)習(xí)，接著再通過好玩的動(dòng)畫、直觀的課件按部就班地層層深化，一步一步地引導(dǎo)幼兒去完成本次活動(dòng)的目標(biāo)

6、。2.在教學(xué)方法的采納上堅(jiān)持以支持者、引導(dǎo)者、合的身份去參與幼兒的學(xué)習(xí)：（1）恰當(dāng)運(yùn)用操作法：如何讓幼兒對(duì)眼、鼻、嘴、耳功能的熟悉更明確、更清楚呢，假如是以空洞的講解方式必定會(huì)顯得索然無味，也不符合幼兒的年齡特點(diǎn)，所以我首先采納了操作法，讓幼兒運(yùn)用各種感官去看、聽、吃、聞，通過親身實(shí)踐，把幼兒對(duì)這些感官功能的朦朧意識(shí)變?yōu)榍宄?，使他們明確了眼睛的功能是看，耳朵的功能是聽等等，既符合小班幼兒的思維特點(diǎn)，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好，充足發(fā)揮了他們在學(xué)習(xí)中的主體地位。為完成第一個(gè)重點(diǎn)奠定根底。（2）適時(shí)運(yùn)用談話法：在幼兒體驗(yàn)完后，趕緊給他們時(shí)機(jī)，讓他們依據(jù)自己的體驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的意思，本次活動(dòng)屢次采納了

7、此教法，如：在說這些器官的功能和怎樣愛護(hù)它們這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，都是通過此種教法來了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，幫忙他們整理所獲得的學(xué)問。在談話中，他們的語言表達(dá)力量也得到了肯定的錘煉，能夠比擬完好地說出我用眼睛看了書、我用耳朵聽見了玩具的聲響等等。也激發(fā)了他們的思維力量，說出了不能用臟手擦眼睛，吃東西前要先洗手等等愛護(hù)這些器官的想法。在談話中我又按時(shí)地肯定說得好的幼兒，得到激勵(lì)后，從而帶動(dòng)了其他人的表現(xiàn)欲望。（3）合理運(yùn)用直觀演示法：針對(duì)小班幼兒年齡比擬小，留意力簡單轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，我在活動(dòng)中還采納了直觀演示這種教法，通過播放小熊的課件，引發(fā)了幼兒的好奇心，集中了他們的留意力，從而熟悉到這些器官對(duì)人體的重要性！播放幼兒生活中一些行為正確已否的課件，貼近他們的生活，幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性也被激發(fā)了，在師幼互動(dòng)、幼兒與課件互動(dòng)中，防止了單一、空洞的講解并描述。從而完成活動(dòng)的重點(diǎn)，突破本次目標(biāo)中的難點(diǎn)。幼兒根本了解愛護(hù)這些器官的一些常識(shí)。3.在活動(dòng)實(shí)施的過程中，也存在一些疏漏和缺乏之處：（1）雖然有些幼兒會(huì)用多種感官去接觸每張桌上的物品，但有的幼兒只顧把玩自己感愛好的物品，受時(shí)間的限制，導(dǎo)致幼兒操作環(huán)節(jié)中參與性不夠全面。（2）