單元上教案小班上1

1、小班上第一單元Ka1-1顏色對(duì)應(yīng) 1冊(cè) P2主題故事：龜兔賽跑小動(dòng)物的家Ka1-2形的對(duì)應(yīng) 1冊(cè) P3Ka1-3形狀與顏色辨別1冊(cè) P4Ka1-4形色對(duì)應(yīng)辨識(shí) 1冊(cè) P5Ka1-5智力建構(gòu)活動(dòng)圖形組合 1冊(cè) P6、7活動(dòng)名稱：Ka1-1顏色對(duì)應(yīng)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色，學(xué)習(xí)區(qū)分、配對(duì)。 2、學(xué)習(xí)從左向右兩點(diǎn)連線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師自制紅花藍(lán)三朵大紙花，分別系在三個(gè)小椅子上；每人提供紅黃藍(lán)三種顏色的物品卡片各兩個(gè)；幼兒操作本1；下載多媒體課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注物品顏色。2、幼兒有用筆畫線的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)建議：一、導(dǎo)入活動(dòng)：感知、分辨紅色、黃色、藍(lán)色。點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)1、教師出示紅黃

2、藍(lán)顏色寶寶，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色、藍(lán)色、黃色。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)教室里面紅色、黃色、藍(lán)色的物品分別有哪些？二、互動(dòng)游戲：蝴蝶找花點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)教師自制紅花藍(lán)三朵大紙花，分別系在三個(gè)小椅子上。1、教師出示紅黃藍(lán)三朵花，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)顏色。2、請(qǐng)幼兒自選蝴蝶磁性教具扮小蝴蝶，明確自己所扮小蝴蝶的顏色，找到對(duì)應(yīng)顏色的花朵采蜜。3、幼兒交換小蝴蝶，游戲重新開(kāi)始。三、布題指引：點(diǎn)擊多媒體第三頁(yè)1、觀察小動(dòng)物的服裝顏色。2、學(xué)習(xí)連接兩點(diǎn)，從左向右連線對(duì)面的相同顏色的衣服。四、幼兒操作本作業(yè)指導(dǎo)。點(diǎn)擊多媒體第四頁(yè)1、介紹作業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒找到相應(yīng)的練習(xí)。2、幼兒完成操作練習(xí)。3、出示答案，總結(jié)?；顒?dòng)延伸：1、CA

3、I游戲點(diǎn)擊多媒體第五頁(yè)引導(dǎo)幼兒觀察糖罐是什么顏色的，把相同顏色的棒棒糖放進(jìn)糖罐吧。2、活動(dòng)區(qū)提供紅黃藍(lán)三種顏色的物品卡片各兩個(gè)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行配對(duì)操作。3、提供紅黃藍(lán)三色的油畫棒、放置空白圖案畫紙，請(qǐng)幼兒選擇正確的顏色給圖案涂上顏色。4、提供各色串珠、有顏色標(biāo)記的繩子，請(qǐng)幼兒將同一顏色串珠穿起來(lái)。5、引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察各種物品的顏色，找一找自己認(rèn)識(shí)的顏色，可以家長(zhǎng)說(shuō)顏色，幼兒找物品，也可以是家長(zhǎng)找物品，幼兒說(shuō)顏色。加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。6、體育游戲：找小旗幼兒選一種顏色標(biāo)志爬過(guò)草地、鉆過(guò)小門，找到相同顏色的小旗。活動(dòng)名稱：Ka1-2形的對(duì)應(yīng) 活動(dòng)目標(biāo)：1、辨認(rèn)圓形、三角形、正方形，感受圖形基

4、本特征。 2、學(xué)習(xí)連接兩點(diǎn)，從上到下連線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作學(xué)具； 準(zhǔn)備各色、各形圖形標(biāo)志的籃子（ ）；幼兒操作本1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中接觸過(guò)圓形、正方形、三角形的物品?；顒?dòng)建議：一、導(dǎo)入活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓形，初步感受形狀特征。1、出示圓形的物品，初步感受形狀特征。點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)2、操作學(xué)具，按教師要求取圖形看一看、摸一摸、滾一滾。點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)下一頁(yè)3、幫助幼兒總結(jié)形狀特征。圓形沒(méi)有角、光滑的、圓滾滾的。二、幼兒操作：1、認(rèn)識(shí)正方形，初步感受形狀特征。（1）出示正方形的物品，初步感受形狀特征。點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)（2）操作學(xué)具，按教師要求取圖形看一看、摸一摸、滾一滾。點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)下一頁(yè)（3）幫

5、助幼兒總結(jié)形狀特征。正方形方方的、四條邊一樣長(zhǎng)、四個(gè)角一樣大。2、認(rèn)識(shí)三角形，初步感受形狀特征。（1）出示三角形的物品，初步感受形狀特征。點(diǎn)擊多媒體第三頁(yè)（2）操作學(xué)具，按教師要求取圖形看一看、摸一摸、滾一滾。點(diǎn)擊多媒體第三頁(yè)下一頁(yè)（3）幫助幼兒總結(jié)形狀特征。三角形有三個(gè)角，尖尖的、三條邊。3、游戲：圖形寶寶回家三、互動(dòng)游戲：圖形寶寶回家點(diǎn)擊多媒體第四頁(yè)教師引導(dǎo)幼兒將剛剛操作的圖形安老師的要求，送到前面對(duì)應(yīng)圖形標(biāo)志的籃子里。四、布題指引：點(diǎn)擊多媒體第五頁(yè)1、理解圖形對(duì)應(yīng)關(guān)系說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)物品的名稱、形狀。2、學(xué)習(xí)由上到下兩點(diǎn)連線。五、幼兒操作本作業(yè)指導(dǎo)。點(diǎn)擊多媒體第六頁(yè)1、介紹作業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)

6、幼兒找到相應(yīng)的練習(xí)。2、幼兒完成操作練習(xí)。3、出示答案，總結(jié)?；顒?dòng)延伸：1、CAI游戲點(diǎn)擊多媒體第七頁(yè)引導(dǎo)幼兒按包裝盒中的形狀裝入相應(yīng)的巧克力。2、在活動(dòng)區(qū)小動(dòng)物吃餅干：提供各種圖形，引導(dǎo)幼兒將圖形放入動(dòng)物瓶上相應(yīng)的嘴巴里。3、提供三角形、圓形、正方形三種形狀的物品卡片各兩個(gè)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行配對(duì)操作。4、戶外體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了戶外設(shè)置圓形、正方形、三角形的家，每人一個(gè)圖形卡（圓形、三角形、正方形），教師邊問(wèn)邊走：老狼老狼幾點(diǎn)了，幼兒從1點(diǎn)開(kāi)始回答，教師說(shuō)：天黑了，幼兒就跑向和自己圖形卡一樣的家里，沒(méi)有跑到或跑錯(cuò)的就被老狼“吃掉”。5、引導(dǎo)幼兒在日常生活中關(guān)注三角形、圓形、正方形的物品。6、完

7、成親子本第2、3頁(yè)?；顒?dòng)名稱：Ka1-3形狀與顏色辨別 活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色、圓形、正方形、三角形三種圖形。 2、練習(xí)斜線、橫線的運(yùn)筆。活動(dòng)準(zhǔn)備：奇妙的口袋、袋中放入圓形、三角形、正方形圖卡若干；準(zhǔn)備各種物品形狀圖卡、幾何圖卡（）；準(zhǔn)備各種顏色圖卡、色標(biāo)卡（ ）；幼兒操作本1 ；下載多媒體課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：正確辨認(rèn)顏色、形狀 活動(dòng)建議：一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示情景掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)1、顏色觀察：引導(dǎo)幼兒觀察房頂、小旗的顏色，說(shuō)出顏色名稱。提問(wèn)：小兔子的家的房頂是什么顏色的？誰(shuí)家的屋頂也是紅色的？小烏龜家的房頂是什么顏色的？小猴哈里的房頂是什么顏色的？2、形狀觀察

8、：引導(dǎo)幼兒觀察門牌、小旗的形狀說(shuō)出名稱。二、互動(dòng)游戲1、游戲：奇妙的口袋（1）教師在白板上出示圓形、三角形、正方形圖標(biāo)、紅色、黃色、藍(lán)色圖標(biāo)，帶幼兒認(rèn)讀復(fù)習(xí)。點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)（2）出示奇妙的口袋，袋中放入各種形色的圖卡（圓形、三角形、正方形、紅色、藍(lán)色、黃色），請(qǐng)幼兒從袋中取圖卡，對(duì)應(yīng)白板上的圖標(biāo)，并進(jìn)行表述。點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)下一頁(yè)三、幼兒操作：配對(duì)點(diǎn)擊多媒體第三頁(yè)A組：顏色配對(duì)每人提供紅黃藍(lán)顏色圖卡、紅黃藍(lán)色標(biāo)卡各一個(gè)，引導(dǎo)幼兒將相同顏色的圖卡和色標(biāo)配對(duì)。B組：形狀配對(duì)每人提供正方形、圓形、三角形物品圖卡、正方形、三角形、長(zhǎng)方形形狀圖標(biāo)卡各一個(gè)，引導(dǎo)幼兒將相同顏色的圖卡和形狀圖標(biāo)配對(duì)。四、布

9、題指引：點(diǎn)擊多媒體第四頁(yè)觀察兩組題目物品的形色特征，上面一組題目連線相應(yīng)的形狀，下面一組題目連線相應(yīng)的顏色。四、幼兒操作本作業(yè)指導(dǎo)。點(diǎn)擊多媒體第五頁(yè)1、介紹作業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒找到相應(yīng)的練習(xí)。2、幼兒完成操作練習(xí)。3、出示答案，總結(jié)?；顒?dòng)延伸：1、CAI游戲點(diǎn)擊多媒體第六頁(yè)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察熱氣球的形狀、顏色，把相應(yīng)的物品放入籃中。2、美工區(qū)提供毛線、或碎即時(shí)貼紙，三角形、圓形、正方形輪廓圖，引導(dǎo)幼兒用毛線沿輪廓圍出形狀、或貼上貼紙。3、家長(zhǎng)可以利用圖形卡和幼兒玩誰(shuí)不見(jiàn)了的游戲。如：家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒閉上眼睛將圓形取走，再請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛看看什么圖形不見(jiàn)了。4、完成親子本第4、5頁(yè)。活動(dòng)名稱：Ka1-4形色

10、對(duì)應(yīng)辨識(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)形色對(duì)應(yīng)，鞏固對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。 2、嘗試正確表述物品的顏色和形狀。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)小籃子，里面裝紅、黃、藍(lán)、圓形、正方形、三角形泡棉；教師準(zhǔn)備貼有各種顏色、形狀標(biāo)志的小筐若干；幼兒操作本1；下載多媒體課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：正確辨認(rèn)顏色、形狀 活動(dòng)建議：一、幼兒操作： 點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)每人一個(gè)小籃子，里面裝紅、黃、藍(lán)、圓形、正方形、三角形泡棉。 1、教師出示的色標(biāo)卡（ ），請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中找出相應(yīng)顏色的泡棉。如： 2、教師出示的圖形卡（），請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中找出相應(yīng)形狀的泡棉。如： 3、教師出示的有顏色的圖形卡，請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中找出相同的圖形。如：二、互動(dòng)游戲：圖形寶寶回家

11、點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)教師準(zhǔn)備貼有各種顏色、形狀標(biāo)志的小筐若干。1、請(qǐng)幼兒將自己的圖形放入相應(yīng)的小筐中。2、說(shuō)一說(shuō)每個(gè)形狀標(biāo)志的小框里圖形的顏色、形狀。三、布題指引：點(diǎn)擊多媒體第三頁(yè)觀察小動(dòng)物手持小旗的顏色、形狀，找到對(duì)面相同顏色、形狀的小旗連線。四、幼兒操作本作業(yè)指導(dǎo)。點(diǎn)擊多媒體第四頁(yè)1、介紹作業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒找到相應(yīng)的練習(xí)。2、幼兒完成操作練習(xí)。3、出示答案，總結(jié)。活動(dòng)延伸：1、CAI游戲點(diǎn)擊多媒體第五頁(yè)引導(dǎo)幼兒將相同寶石配對(duì)裝入盒子中。2、活動(dòng)區(qū)提供紅黃藍(lán)三種顏色的圖形卡片若干，請(qǐng)幼兒按顏色進(jìn)行配對(duì)。 活動(dòng)名稱：Ka1-5智力建構(gòu)活動(dòng)圖形組合活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按輪廓拼擺圖形、對(duì)應(yīng)涂色。 2、能按要求進(jìn)行操作，學(xué)習(xí)收取學(xué)具。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作學(xué)具、幼兒操作本1 ；下載多媒體課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡(jiǎn)單的拼圖經(jīng)驗(yàn)。. 活動(dòng)建議：一、導(dǎo)入活動(dòng)：小猴哈利的禮物點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)出示小猴哈利的禮物盒，請(qǐng)幼兒猜猜禮物和里面有什么，點(diǎn)擊禮物盒出現(xiàn)各種顏色形狀的棒棒糖，請(qǐng)幼兒說(shuō)出顏色、形狀。二、互動(dòng)游戲：對(duì)對(duì)碰點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)1、教師出示一個(gè)圖形，幼兒從學(xué)具盒中找出相同的圖形。2、和老