小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊三 辨認方向東南西北教案

1、東南西北教案教學(xué)目標 給定一個方向（東南西北）能辨認其余三個方向，能用東南西北這些詞語描述物體所在的方向。知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖。學(xué)生經(jīng)歷在生活環(huán)境中辨認方向的實踐活動，培養(yǎng)辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。 教學(xué)重點：給定一個方向，學(xué)會辨認其余方向，會用東南西北描述物體所在的方向。教學(xué)難點：知道地圖上的方向，正確辨認生活中的方向，實現(xiàn)從立體到平面的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。 教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們在上課之前我們來猜個謎語吧？ 一位勤勞老公公,天色一亮就開工,若有一天不見他,不是下雨就刮風(fēng)。 生：太陽。 師:同學(xué)們你們真了不起！ 探究新知 課程導(dǎo)入 師：同學(xué)們我們知道早晨太陽

2、是哪兒升起嗎？傍晚太陽又從哪兒落下呢？ 生：從東方升起，從西方落下。 師：我們知道大雁在秋天的時候就會遷徙。你們知道為什么它們要遷徙嗎？從哪遷到哪呢？ 生：因為秋天到了天氣變冷了，它們要從寒冷的北方遷到溫暖的南方。 師：同學(xué)們真棒！回答的非常正確。那既然大家提到了南方和北方。我們知道這些都是方位詞。那還有哪些方位呢？今天我們就來學(xué)習(xí)我們今天的這一課 （師板書：東南西北） 交流探討 說一說 師：同學(xué)們仔細觀察我們教室東面有什么？ 學(xué)生回答。師：當(dāng)我們面向東的時候我們的后面是什么方向？ 師：說的很好，咱們用手指一指好嗎？你能說說你的西面坐的有哪些同學(xué)嗎？ 指明學(xué)生回答 師：說的真好，當(dāng)我們面向東的

3、時候，我們的后面是西，雙臂伸開，左面是什么方向？右面是什么方向呢？師：同學(xué)們你們真了不起，能快速辨認出教室的東南西北，你能準確的說出離你最近的同學(xué)各在你的哪個方向呢？ 指一指 師：那位聰明的孩子能想到我們曾經(jīng)學(xué)過的一首關(guān)于方向的兒歌說給大家聽一聽呢？ 生：早晨起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是西，右面是東 師：說的真好，請大家一起來讀兒歌，一起指方向。學(xué)生跟著老師邊說邊指。師：同學(xué)們說的很好，如果我們面向太陽，能不能準確的辨認出其余的三個方向呢？請看學(xué)校平面圖來準確的指出方位。探討平面圖中的方向并嘗試運用練一練 師：剛才我們學(xué)習(xí)了生活中的東南西北，也了解它們之間的關(guān)系?，F(xiàn)在我們就小試牛

4、刀來做做練習(xí)吧。（ppt出示練習(xí)，生自主完成，師訂正） 我說你做 師：請同學(xué)們兩個同學(xué)一組，一個同學(xué)指方向一個同學(xué)來按指示去做。（生活動，師引導(dǎo)）師：剛剛有的小朋友做的很好，有的會中間有些犯迷糊弄錯了方位。那么現(xiàn)在我們來總結(jié)一下方位的順序。（出示ppt）師：方位都是按順時針來排位的。（東南西北） 判斷方位順序 現(xiàn)在我們來判斷哪個方位圖示正確的。（生判斷，師訂正） 師：大家知道我們在繪制地圖時方向是怎樣規(guī)定的呢？現(xiàn)在我們一起聽聽智慧老爺爺是怎樣說的吧 出示課件 ：地圖是按上北，下南，左西，右東繪制的 找一找，說一說 師：同學(xué)們，平面圖中的方向大家都明白了嗎？現(xiàn)在我們來玩一個游戲，請同學(xué)們根據(jù)提示來尋找寶藏。你們有信心完成任務(wù)嗎？找到后把相應(yīng)的位置說出來。 生：1號寶物在博物館。2號寶物在體育館。 算一算、標一標 師：黑貓警長要指揮交通了，請大家?guī)椭?，把得?shù)大于10的朝北走，其余的向西走。 小結(jié)： 師：這節(jié)課給你印象最深的是什么？你有什么收獲？ 請同學(xué)