小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊五四則混合運(yùn)算《含小括號的四則混合運(yùn)算》教案

1、第五單元 帶有小括號的四則混合運(yùn)算授課教師：李坤蓮授課班級：三一班 學(xué)校：商州鎮(zhèn)曬金小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容：西師版三年級上冊第五單元第61頁例3及62頁課堂活動。二、教學(xué)目標(biāo)：1在解決問題的過程中，體會小括號在運(yùn)算中的作用，能運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)探究出帶有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并正確計(jì)算。2在具體情境中進(jìn)一步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和推理能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1理解小括號的作用，并能解答含有小括號的混合運(yùn)算。2會正確列式并解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題，掌握含括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并正確計(jì)算。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)舊知：1、

2、通過以下兩算式復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的運(yùn)算順序：2553 12342、在只有加減或只有乘除的四則混合運(yùn)算中：按照從左往右的順序依次計(jì)算。在既有加減，又有乘除的計(jì)算中：先算乘除法，再算加減法。 （二）、自主探新1、出示例題圖，揭示課題：同學(xué)們還記得這幅圖嗎？我們利用圖中的信息提出了一個(gè)用乘法和加法混合運(yùn)算解決的問題，今天我們再看看這幅圖又能讓我們學(xué)到什么新知識。2、出示例題條件和問題：1件成人衣服和3件同樣的兒童衣服一共用了207元，成人衣服1件120元，兒童衣服1件多少元？分析：（1）要求兒童衣服1件多少元，跟上面的哪些數(shù)學(xué)信息有關(guān)？ （2）一共207元包含哪幾件衣服？ （3）207-120剩下的是什

3、么？ （4）那我們要先求什么？再求什么？2、要求：根據(jù)剛才的分析試著列出綜合式：207-1203提問：觀察這個(gè)算式，先算什么？再算什么？提問：這樣的運(yùn)算順序能讓我們求出一件兒童衣服的價(jià)錢嗎？追問：根據(jù)我們實(shí)際的需要，在這道題中應(yīng)該先算什么？再算什么？介紹：為解決類似的問題就要改變運(yùn)算順序，我們可以用（ ）小括號來幫忙。（207-120）3，在運(yùn)算中出現(xiàn)（ ）時(shí)，就需要先算（ ）里的算式后再按照無括號的混合運(yùn)算運(yùn)算順序來計(jì)算。3、學(xué)生試著獨(dú)立解答（207-120）3，匯報(bào)時(shí)教師再規(guī)范板演，集體訂正。4、鞏固練習(xí)：出示教材61頁“試一試”。（3926）5 81（320-311）（11527）5 2

4、02（45+97）先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算。指名板演，集體訂正。5、比較：觀察今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與前兩天學(xué)的四則混合運(yùn)算作比較，你覺得它們最大的區(qū)別是什么？6、思考：為了方便記憶，你能用簡單的話來總的概括一下四則混合運(yùn)算的計(jì)算法則嗎？小組討論一下。7、全班交流后，小結(jié)：計(jì)算四則混合運(yùn)算時(shí)，算式里有括號時(shí)先算括號里的，沒有括號時(shí)就先算乘（除）法，再算加（減）法。（三）、鞏固練習(xí)1、出示教材62頁“課堂活動”第1、2題：判斷誰做得對，并說說理由。獨(dú)立完成，指名回答。（重點(diǎn)聽聽不對的理由，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序錯誤，算式里有括號必須先算括號里的。）2、游戲：“說說我的解題思路”規(guī)則：師出示問題，生來說說運(yùn)算順序（先算再算）看看是否能說對