小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)五四則混合運(yùn)算第課時(shí)乘法和加減法的混合運(yùn)算

1、第1課時(shí) 乘法和加減法的混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)58頁(yè)主題圖，59頁(yè)例1及“試一試”。教學(xué)目標(biāo) 1結(jié)合生活情境感受四則混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系及存在的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。2引導(dǎo)理解綜合算式的含義，初步學(xué)會(huì)列綜合式解決含有兩步計(jì)算的問(wèn)題。3理解并探索含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)1初步學(xué)會(huì)列綜合式解決含有兩步計(jì)算的問(wèn)題。2理解含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)算方法，并正確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備主題圖、例1圖。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，我們今天去逛逛商場(chǎng)吧?？?，這個(gè)商場(chǎng)的東西真多呀。小文和他的同學(xué)也到這家商場(chǎng)買(mǎi)

2、文具。二、探索新知1（這時(shí)出示情境圖）：文具盒7元一個(gè)，他們買(mǎi)了6個(gè)，他們還買(mǎi)了一個(gè)55元的書(shū)包。他們買(mǎi)文具盒和書(shū)包一共用去多少元？我們來(lái)分析：一共多少元包括買(mǎi)哪些東西？ 對(duì)了。是6個(gè)文具盒的錢(qián)和一個(gè)書(shū)包的錢(qián) （點(diǎn)鼠標(biāo)）我們可以這樣算：先算買(mǎi)文具盒用去多少元： 文具盒7元一個(gè)，買(mǎi)了6個(gè)，就是6個(gè)7，求6個(gè)7的和是多少我們可以用乘法計(jì)算。因此：（點(diǎn)鼠標(biāo)）7642（元），（點(diǎn)鼠標(biāo)）再算一共用去多少元： 425597（元） 答：買(mǎi)文具盒和書(shū)包一共用去97元。（點(diǎn)鼠標(biāo)）我們還可以這樣列式計(jì)算： 7655（點(diǎn)鼠標(biāo)）這個(gè)算式由乘法和加法組成的綜合算式，我們把叫做四則混合運(yùn)算。（點(diǎn)鼠標(biāo)）怎樣計(jì)算這道綜合算式

3、呢？結(jié)合情境想一想，要求一共需要多少元，必須先算什么?再算什么？對(duì)了，（點(diǎn)鼠標(biāo)）我們先算買(mǎi)6個(gè)文具盒用去多少錢(qián)，再算一共用去多少元。小結(jié)：（點(diǎn)鼠標(biāo)）在這個(gè)乘加的混合運(yùn)算中，我們先算乘法，再算加法。那乘減呢？你覺(jué)得又應(yīng)該先算什么？再算什么？為什么？提問(wèn)：老師將剛才的問(wèn)題變一下，看看你會(huì)怎么做？（點(diǎn)鼠標(biāo)）出示問(wèn)題：文具盒7元一個(gè)，買(mǎi)了6個(gè)，書(shū)包買(mǎi)一個(gè)55元，買(mǎi)6個(gè)文具盒比買(mǎi)一個(gè)書(shū)包少多少元？（點(diǎn)鼠標(biāo)）出示算式：55-67 （點(diǎn)鼠標(biāo)） 這個(gè)算式由乘法和減法組成的綜合算式，應(yīng)算乘法，再算減法。小結(jié)：（點(diǎn)鼠標(biāo)）乘加、乘減的混合運(yùn)算順序：先算乘法，再算減或加法。三、鞏固練習(xí)（點(diǎn)鼠標(biāo)）試一試：說(shuō)一說(shuō)下面各題先算什么，再算什么，并計(jì)算出來(lái)。50012 3 264 - 103 =500+36 =104-103=536 =1 教師通過(guò)結(jié)合生活情境感受四則混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系及存在的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)