小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)五四則混合運(yùn)算第課時(shí)除法和加、減法的混合運(yùn)算

1、第五單元 四則混合運(yùn)算第2課時(shí) 不含括號(hào)的除法和加、減法的混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】教材第60頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.列綜合算式解決兩步計(jì)算的問題，掌握四則混合運(yùn)算的順序。2.掌握混合運(yùn)算計(jì)算過程，能熟練計(jì)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)生在合作交流的過程中，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：探索并掌握含有除法和加、減法的混合運(yùn)算。難點(diǎn)：對(duì)加、減、乘、除四則混合運(yùn)算能夠正確計(jì)算。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不含括號(hào)的乘法和加、減法的混合運(yùn)算，今天我們將學(xué)習(xí)不含括號(hào)的除法和加、減法的混合運(yùn)算。（板書課題：不含括號(hào)的除法和加、減法的混合運(yùn)算）二、

2、自主探究出示教材例2的情境圖。1、先讓學(xué)生說說從圖中能獲得哪些信息？（足球每個(gè)45元，買2個(gè)籃球用去70元。）2、問：每個(gè)足球和每個(gè)籃球一共多少元?要求一共多少元，我們要知道哪些條件？再問：那怎樣求出每個(gè)籃球的價(jià)格呢？根據(jù)“買2個(gè)籃球用去70元”這一信息，你可以求出什么？（一個(gè)籃球多少元錢？）問：根據(jù)剛才的分析，你能列出一個(gè)綜合算式來解決這個(gè)問題嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由狭幸涣小煟和瑢W(xué)們是這樣列的（板書），列出了兩道綜合算式，我們來分析一下這兩道綜合算式對(duì)不對(duì)。問：同學(xué)們能利用上節(jié)課所學(xué)的遞等式來解答這兩個(gè)算式嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由纤阋凰?。師：同學(xué)們看一下和田老師算得一樣嗎？我們要先算什么呢？（每個(gè)

3、籃球的價(jià)格，除法）師板書遞等式過程，強(qiáng)調(diào)還要答。問：觀察這兩道算式，既有加法又有除法，我們先算的什么？再算什么？（先算除法，再算加法，無論加法在前還是在后，我們都要先算除法）3、師：老師再來考考同學(xué)們，每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元？你能列出綜合算式解決這個(gè)問題嗎？（1）小組合作完成后，記憶交流匯報(bào)結(jié)果。（要求“每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元？”列式為：45-702）（2）說一說自己的解題思路。指名回答。（先算出1個(gè)籃球需要多少元？然后再算出每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元？）（3）自主探究計(jì)算方法。提出問題：算式我們準(zhǔn)確列出來了，該如何計(jì)算呢？a同桌討論計(jì)算方法。b在答本子上進(jìn)行計(jì)算。c展示自己的計(jì)算結(jié)果

4、，并說出先算什么，再算什么。d教師一邊讓學(xué)生說出運(yùn)算順序，一邊展示計(jì)算過程，不要忘了答。 45-（702）=45-35=10（元）小結(jié)：當(dāng)綜合算式里有除法和減法時(shí)，要先算除法，再算減法。4.說一說。談話：結(jié)合剛才計(jì)算的3個(gè)算式，說一說運(yùn)算順序。學(xué)生舉手回答。當(dāng)綜合算式里有除法和加、減法時(shí)，要先算除法，再算加、減法。過度：同學(xué)們有沒有興趣再挑戰(zhàn)一下呢？5.讓學(xué)生根據(jù)運(yùn)算順序在本子上獨(dú)立完成例2“試一試”。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。（2）投影儀展示學(xué)生計(jì)算結(jié)果，集體訂正。6、結(jié)合例1、例2說一說在一個(gè)算式里，既有加、減法，又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、減法。7.議一議。討論：在一個(gè)算式里，只有加、減法或者只有乘、除法的運(yùn)算順序。（1）以小組為單位進(jìn)行討論。（2）小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。教師小結(jié)：在一個(gè)算式里，只有加、減法或者只有乘、除法，按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第60頁(yè)“議一議”下面的“試一試”。先讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序，再獨(dú)立在答題紙上計(jì)算。2.判斷對(duì)錯(cuò)。3、算一算。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：算式中既有乘