小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）三辨認(rèn)方向認(rèn)識(shí)東南

1、認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北執(zhí)教者 高濤【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第36頁(yè)例1，課堂活動(dòng)第1題，第38頁(yè)第2、3題。【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，會(huì)用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2建立方位感，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)方向的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，會(huì)用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。【教學(xué)難點(diǎn)】建立方位感，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1.辨一辨師：通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道了教室的北面是哪個(gè)方向？現(xiàn)在請(qǐng)大家面向教室的北面，教室的南面又在哪里?請(qǐng)你向南面點(diǎn)點(diǎn)頭

2、；教師的東面在哪里？請(qǐng)你面朝東面敬個(gè)禮；教室的西面在哪里？請(qǐng)你面朝西面微微笑。學(xué)生一邊操作，教師一邊把十字方向標(biāo)和四個(gè)方向板書(shū)在黑板上。2說(shuō)一說(shuō)課件出示例1的情境圖：師：我們的好朋友明明正在街心花園玩耍，你能告訴他去商場(chǎng)、學(xué)校、郵局、醫(yī)院該怎么走嗎？（課件圈出商場(chǎng)、學(xué)校、郵局、醫(yī)院）生：到學(xué)校往東方走，到郵局往南方走，到醫(yī)院往西方走，到商場(chǎng)往北方走。（課件在圖上顯示出東、南、西、北四個(gè)方向）教師：在街心花園的周圍還有一些建筑物（銀行、飯店、公園、車站），它們又在花園的什么方向呢？（教師語(yǔ)言稍停片刻）這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容。板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究新知1認(rèn)識(shí)東

3、南、東北、西南、西北四個(gè)方向。（1）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)東北方向。課件出示一幅明明在街心花園玩耍的場(chǎng)景，教師首先提出幫明明找銀行的要求。提問(wèn)：銀行在什么方向呢？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，并交流，可能會(huì)出現(xiàn)：學(xué)生1：它既靠近東，又靠近北。學(xué)生2：它在東和北的中間。小結(jié)：銀行所在的位置是在東方和北方中間，因此，我們把這個(gè)方向說(shuō)成“東北”方向。（教師邊說(shuō)邊手勢(shì)指示）（2）學(xué)生自主認(rèn)識(shí)其他幾個(gè)方向。教師：你們能說(shuō)出飯店、公園、車站在上面方向嗎？引導(dǎo)學(xué)生自主說(shuō)出其他三個(gè)方向（可以模仿、可以同桌交）教師隨機(jī)板書(shū)出東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。（3）想象。學(xué)生結(jié)合剛才的情境圖閉眼想象，東、南、西、北及東南、東北、西南、西北的

4、位置。（4）深化。教師：看一看，這八個(gè)方向，哪些是相對(duì)的？比如：東南方與西北方是相對(duì)的。說(shuō)說(shuō)，這八個(gè)方向，誰(shuí)在誰(shuí)的什么方向？比如：東南方與西北是相對(duì)的，因此，車站在飯店的西北方，飯店在車站的東南方。（5）練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)中第36頁(yè)例1的填空，全班訂正。 2活動(dòng)體驗(yàn)（1）辨教室里的東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。教師：我們教室里的東南、東北、西南、西北方向又在哪里呢？先找準(zhǔn)教室里的北方，確定南、西、東三個(gè)方向，然后找出教室的東南、西南、東北、西北等方向。教師：再閉上眼睛想一想教室的八個(gè)方向。（2）課堂活動(dòng)。學(xué)生分乘9人一組，按照教科書(shū)第37頁(yè)課堂活動(dòng)的要求開(kāi)展活動(dòng)。注意，此題注意體現(xiàn)開(kāi)放性，除了書(shū)上的要求外，可以根據(jù)班上的具體情況更加靈活使用。比如，站在東面的同學(xué)可以說(shuō)其他八個(gè)同學(xué)所在的方向。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升1.說(shuō)一說(shuō)（1）出示教科書(shū)練習(xí)九第2題，學(xué)生觀察。（2）按照教科書(shū)上的要求說(shuō)一說(shuō)。分組進(jìn)行。（3）學(xué)生自由選擇說(shuō)一說(shuō)。比如：